（苏教版）四年级语文下册按课文内容填空（精编） .doc

1、苏教版四年级语文下册按课文内容填空 第 1 页 共 4 页 苏教版四年级语文下册按课文内容填空 * 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 、 。 1、走，我们去植树这首诗中把树、森林比作 和 ，把枝叶比作 。其中 3、4、5 小节 着重讲了 的作用和意义。 2、第一朵杏花讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的 时间。搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用 和 代替 。”竺爷爷正是通 过常年的 ，才 了气候变化的 。（注意标点！）（注意标点！） 3、燕子的作者是 ，课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的 外形： 。 燕子飞行时的特点是： 、

2、。 作者把休息在电线上的燕子比作 ， 把电线比作 。 填空： 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子从南 方 ，为春光 了 。 4、江南春是 代诗人 写的。其中，怀古的是 ， 。诗句中，“映”的 意思是 ，“郭”的意思是 。 春日偶成的作者是 ，他是 代诗人，题目的意思是： 。其中写景的 是 ， 。“谓”的意思是： 。“时人”的意思是： 。这首诗表 达了诗人 。 * 形容春意很浓的成语（6 个）： 。 5、平常人们总是 地按照 的切法切苹果： ，而苹果里的五角星里的小男孩却 是这样切的： 。结果从 看，可以 地看出，苹果核 像一颗 。-这使作 者 ：这 的图案竟有那么大的 。如果

3、你想知道什么叫 ，往小处说，就 是 。那么，往大处说，创造力来源于 。 6、1971 年被评为世界最佳设计的是 ，设计者是 。他在法国南部乡间受到一个 卖葡萄方法的启发： ， 。于是采取了 的方法完成了任务。这故事告诉我们： . 7、 是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “ ” 的特点改进了 的设计。根据鸡蛋的 “ ” 特点，设计出许多既 又 的建筑物。这门学问叫做 。请另外说出几种人类向生物学 习的例子： 。 * 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语 2 个： 。 * 真知不像 ，也不像 ；它像 ，像 ，只有用 ，才能探知它的秘密 8、 根据 三国演义 有关内容改写的课文是 ， 讲的是 三次

4、拜访 的故事。 从文中对刘备 、 的描写，让我们感受到他对 是 的。诸葛亮的住地是 ，那里山冈 ，好 像 ，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指 。诸葛亮是个 的人， 他提出了 、 的策略。 刘备听了 ， 像 。 难怪他把自己比作 ， 把诸葛先生比作 ，可以用成语“ ”来形容他们的关系。 冈前几片松林 ， 的溪 流 ， 的竹林 ，景 色 。 诸葛亮分析了 的形势，提出了 、 的策略。 刘备听了 ，像 。 9、 时代， 国由祁黄羊担任 。因为 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病 ，所以他请求晋悼公准许 他 。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ ”“ ”等词可以看出。用文中的一句话赞

5、美祁 黄羊：“ ”。用两个成语来赞美他： 。文中的“仇”指 ，“亲” 苏教版四年级语文下册按课文内容填空 第 2 页 共 4 页 指 。由此可见，祁黄羊是一个 的 人。 10、公仪休拒收礼物是一出 ，写法和其他课文不一样。公仪休是 国的 ，他很爱 ，于是就 有 派 送来 ，可是他却 。子明问他原因，他说： 我收了鱼， 要照人家的意思办 事， 这样 难免要违犯国家的法纪。 我犯了法， 成了罪人， 吃得上鱼。 想吃鱼就 ， 这样就 。 可见，公仪休是个 的人。公仪休拒收的“礼物”是 ，拒收的理由 是： 。 * 与“三国”有关的故事（3 个）： * 形容诸葛亮 的成语 （6 个） ： 11、“永远的

6、白衣战士” 指的是 。 2003 年抢救 的工作被作者称作一场 ！叶欣护士长冒着“ ”，进行着“ ” “ ”的抢救工作，她像一台 。从“ ”、“ ”两个词语看出，她决不 让同事受感染。3 月 29 日下午，在她的追悼会上，花圈 ，泪水 。遗像中，她留给人们的是 。叶 欣 、 、 的高贵品质让人感动，值得我们学习！ 12、“番茄太阳”一课中， 次出现“番茄太阳”一词：第一次指 ，第二次指 ，第三次 指 。贯穿全文的还有作者的心情变化： “明明咯咯的笑声银铃样清脆， 一串一串地追着人走。”这句话把 比作 。文中的盲姑娘明明是个 的女孩。从 看出她 ，从 看出她 。 13、第一次抱母亲作者以为母亲有

7、 斤，没想到母亲最重的时候才 斤。作者之所以产生这样的错觉，是因 为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着 ，肩上再挑 100 多斤重的担子 。这样 年复一年 ，直到 我 们长大 。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是 。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者 心情十分 ， 于是产生了 的想法。 后来， 好像睡着了的母亲留下了泪水， 这是 的泪水、 的 泪 水 赞 美 母 亲 的 成 语 有 （ 3 个 ） ： ， 赞 美 母 爱 的 古 诗 或 诗 句 有： 。 14、萨沙的妈妈告诉他： 。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛 。他 雨衣， 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的

8、，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前 的蔷薇花 ，雨中的蔷薇花 。形容雨大的成语 、 。 你是最弱小的人吗？举例说说： 我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等 。 *注意：大黄（ ）白术（ ）黄芪（ ）黄芩（ ）川芎（ ）茯苓（ ） * 请另外写出几种中药名： 板蓝根、金银花、当归、刀豆子 * 形容医护人员的成语（6 个）： * 三字经填空：为人子 亲师友 香九龄 孝于亲 融四岁 悌于 长 15、 “我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！” 这句话中的 “公冶长”意思是: 。作者最喜欢和 对 话，在对话中我知道了要 。喜鹊“ ”的叫声像在报喜：“ ”

9、。虽然它的“话”常常不 能应验，但总能给人以 和 ，给生活 不少 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ ”自居。他 从 的燕子那里，认识到 ；从 的大雁那里，懂得了 ；从 的苍 鹰那里，学到了 16、天鹅的故事中“破冰勇士”指的是 ，它具有 的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰， 最终取得胜利，看出天鹅群具有 的精神，这些都值得我们人类学习。文中 3 次写到天鹅的叫声：“克噜 克哩”，第一次叫声是在说： “ ”第二次的叫声是说： “ ” 第三次的叫声是说：“ ” 17、 生命的壮歌是由两个小故事组成的，讲的都是 。其中， “蚁国英雄”指的是 ， 它们在火中至死也不 ， 也不放弃自己的 。它们 的精神实

10、在是可歌可泣！ “生 苏教版四年级语文下册按课文内容填空 第 3 页 共 4 页 命桥”指的是老羚羊为了给 生的机会，用自己的死亡作 为 ，跳跃时划出的 。老羚羊 的精神让猎人也 ，放下了猎枪。 * 描写鸟儿的成语（6 个）： * 古今贤文 合作篇 （上） 人心齐, 。 独脚 ， 鼓掌 。 水涨船高, 。 三个臭皮匠， 。 一块砖头 ，一根木头 。一根篱笆三个桩， 。一根竹竿 ，三根麻 绳 。一花独放 ，万紫千红 。 19、“沙漠中的绿洲”指的是 ，文中重点介绍了 这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我 们感受到那里的环境十分 ，但是并没有吓倒 。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这

11、句话既 说明在那里培育一棵树十分 ，也让我们感受到阿联酋人民对 的重视。正是因为他们像 一样，精 心 着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生 、 的美丽城市，人们才有了良好 的 。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是 。 20、云雀的心愿一课中，云雀母子飞到 ，被 迷得睁不开眼；又飞到 ，看到 被冲垮了， 村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们 造成的。云雀妈妈把 比作大水库 ,因为树冠可 以 ，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 。森林里 的蓄水能力更大。森林也 是一个巨大的 。夏天，枝叶可以 ，自然就凉快；冬天，由于 ，林子里的 不 易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这

12、样美好的心愿，那就 是： 。 小云雀跟着妈妈飞到 、 、 这三个地方，知道了森 林 有 、 、 等作用。 * 关于“说”的成语（6 个）： 。 * 默写小池： 。 21、池上和小儿垂钓都是写 的古诗。池上是 代诗人 写的，其中，写事的诗句 是 ， 。借景抒情的诗是 ， 。“不解”的“解”意思是 。小 儿垂钓是 代诗人 的作品，描写小儿外形的诗句是： ， 。 表达儿童天真可爱的 诗句是 ， 。“遥招手”的“遥”意思是 ，“不 应人”的“应”意思是： 。这两首诗都表达了诗人 的心情。 22、宋庆龄故居的樟树中，那樟树并不 ，但它的枝干 ，而且 ，伸得 。 的树 叶绿得 。樟树四季 ，无论是 还是

13、，它们总是那么 。樟树最可贵之处在 于 。作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因 为 。第五段写石榴树采用了 的修辞手法。 23、“黄河的主人”指的是 ，因为他能凭着 和 ， 和 ，战胜了 ，在滚滚的黄 河上 。他值得我们 和 。文中写“我”害怕的成语有： 、 ，写乘客轻松的成 语是 ，写“我”和乘客都是为了烘托 ，这种写法叫做 。 * 来源于象棋的日常用语有（6 个）： * 知己知彼, 。 远水难救 ， 远亲不如 。 美不美， ； 亲不亲， 。 海内存知己， 。 君子之交 ，小人之交 。豆角开花 ，朋友相处 。 24、 本学期我们认识了 气象学家 ，求贤若渴

14、的 ，清正廉洁的 ， 处事公正的 ，救死扶伤、舍生忘死的 ；走，我们去植树、沙漠中的绿洲、云雀的心愿 这些课文让我更深切地感受到了 的重要性； 第一次抱母亲 让我懂得了 ， 我 不是最弱小的让我明白了 ； 等动物所表现出来的可贵精神让我 深受感动 苏教版四年级语文下册按课文内容填空 第 4 页 共 4 页 25、学会合作，才能适应未来社会的需要。从你喜欢的关于合作的谚语、俗语中，选两条写下来。 （1） （2） 26、苹果里的五角星、最佳路径、人类的“老师”这几篇课文让我们从中受到很多启示。你的一点体会 是： 。 27、按要求写成语：（至少三个） 1、源于寓言故事的成语： 2、描写景物美的： 3、描写做事专心认真的： 4、源于神话故事的成语： 5、描写人物神态的成语 6、赞美春天的成语： 7、含有数字的成语： 8、赞美人物品格的成语： 9、描写鸟类活动的成语： 10描写人物高兴的成语： 11、赞美诸葛亮的成语： 12、赞美白衣天使的成语：