（苏教版）2019小学五年级下语文按课文内容填空检测试卷.doc

1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 学校 班级 姓名_ 考号_ 装订线 小学小学五五年级年级下语文按课文内容填空检测下语文按课文内容填空检测试卷试卷 （时间：（时间：6 60 0 分分 满分：满分：100100 分）分） 1 1 、 踏 一 路 春 风 ，、 踏 一 路 春 风 ， ， 向向 ， 。 锨镐锨镐 ， ，溪水，溪水 ， 。 我们走到哪里，哪里我们走到哪里，哪里 ； 的山岩，的山岩， 。 2 2 、 寂 寞 多 年 的 荒 山 ，、 寂 寞 多 年 的 荒 山 ， ， 当 风， 当 风 儿儿 ， 。 小鸟抖动彩翼，小鸟抖动彩翼，_。松鼠有了美丽的家园，。松鼠有了美丽的家园，

2、_。 _ ， 小 兔 再 也 不 怕 天 上 的 老 雕 。 在 茂 密 的 树 丛 中 ， 小 兔 再 也 不 怕 天 上 的 老 雕 。 在 茂 密 的 树 丛 中 ， _。 山 下 的 河 水山 下 的 河 水 ， 的 碧 波的 碧 波 的 小 草 ， 待 到 金 色 的 秋的 小 草 ， 待 到 金 色 的 秋 天，天， 。 3 3、学了这篇课文，我们想到我国的植树节在每年的、学了这篇课文，我们想到我国的植树节在每年的_。 4 4、这首诗歌生动地描绘了、这首诗歌生动地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化，给荒山野岭带来的巨大变化，体现了少年儿体现了少年儿 童童 的意识。的意识。 5 5 朋

3、友，春天在哪里？当你朋友，春天在哪里？当你 ，记住，记住 ， ， 是是 ! !对这两句话，我是这样理解的：对这两句话，我是这样理解的： 。 6 6、 只拣儿童多处行的作者是、 只拣儿童多处行的作者是 ，原名，原名 ，现代著名作家，著有，现代著名作家，著有 、 等。 “游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思等。 “游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思 是是 。 7 7、对，就是、对，就是 ！只要！只要 ，给它，给它 ，花儿和儿，花儿和儿 童一样，在童一样，在 ，就会，就会 ， 以以 ，舒展出，舒展出 ，使出，使出 。 这时候，自己这时候，自己 ，别人看着，别人看着 。 走进走进 ， ，那几棵，

4、那几棵 ，开满了，开满了 的的 这这 ，不留，不留 ，阳光下就像，阳光下就像 最后这句比喻句把最后这句比喻句把 比作比作 ，可以看出海棠花，可以看出海棠花 。 8 8、春光，竟会、春光，竟会 ， ！它把一冬天！它把一冬天 、 ，都尽，都尽 情情 ！ 9 9、 早通过对、 早通过对 的的 、 以及鲁迅先生书桌上以及鲁迅先生书桌上 “ ” 字的来历的描述， 教育人们要” 字的来历的描述， 教育人们要 。 鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？ (1)(1)横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指， 。 (2)(2)时间，就像海绵里的水，时间，

5、就像海绵里的水， 。 1010、 游园不值的作者是、 游园不值的作者是 代诗人代诗人 。这是一首赞美。这是一首赞美 （季节）（季节） 的的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“ ”这个词可以看出，”这个词可以看出， 从诗中“从诗中“ ”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了 “ ” 。” 。 1111、 宿新市徐公店是、 宿新市徐公店是 代诗人代诗人 写的。这道诗描绘了幽静安逸的写的。这道诗描绘了幽静安逸的 和和 的 生 动 场 面 。 前 一 句的 生 动 场 面 。 前 一 句

6、 “ ， 。 ”是。 ”是 态描写，表现了诗人赞态描写，表现了诗人赞 美美 ， 后一句 “， 后一句 “ ， 。 ” 是。 ” 是 态态 描写，表现了诗人对描写，表现了诗人对 的喜爱。的喜爱。 1212、中国首次飞行太空的人是、中国首次飞行太空的人是 。他乘坐“神舟”。他乘坐“神舟”5 5 号飞船于号飞船于 年年 月月 日飞向太空。日飞向太空。 1313、 假如给我三天光明是美国作家、 假如给我三天光明是美国作家 的作品，也是她的自传。她是一的作品，也是她的自传。她是一 个个 、 的 人 ， 一 生 却 写 下 了的 人 ， 一 生 却 写 下 了 1414 部 著 作 。 她 这 种部 著

7、作 。 她 这 种 的奋斗精神值得我们学习。的奋斗精神值得我们学习。 1414、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如 、 、 等等， 我也学常用， 我也学常用 等名言警句来激励自己与困难作斗争。等名言警句来激励自己与困难作斗争。 1515、 二泉映月是一首用、 二泉映月是一首用 （乐器）演奏的乐曲，它是家住（乐器）演奏的乐曲，它是家住 的一位名的一位名 叫叫 （ ）的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一个的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一个 的人。的人。 1616 、 又 是 一 个 中 秋 夜 ， 阿 炳 在、 又 是 一 个

8、 中 秋 夜 ， 阿 炳 在 ， 来 到 了 二， 来 到 了 二 泉。泉。 ， ，但阿炳再也看不见了，只有，但阿炳再也看不见了，只有 萦绕萦绕 在在 。他想起了。他想起了 ，想到了，想到了 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到，渐渐地，渐渐地，他似乎听到 了了 ， ， ， 1717、他禁不住拿起二胡，他要、他禁不住拿起二胡，他要 ， 。 他的手指他的手指 ， 、 都变成了都变成了 ，从琴弦，从琴弦 上上 。 1818、起初，琴声（、起初，琴声（ ） ，有如山泉（） ，有如山泉（ ） ， （） ， （ ） 。这似） 。这似 乎是阿炳在（乎是阿炳在（ ） ，在（） ，在（ ） ，在（） ，在（ ） 。）

9、 。 随着旋律的 （随着旋律的 （ ） ， （） ， （ ） ， 乐曲进入了高潮。 它以 （） ， 乐曲进入了高潮。 它以 （ ） ，） ， 表达出（表达出（ ） ，抒发了（） ，抒发了（ ） 。） 。 1919、月光照水，、月光照水， ，乐曲，乐曲 ， 而又而又 ， 而又而又 。阿炳。阿炳 用这用这 ，他爱那，他爱那 ，他爱那，他爱那 ，他爱，他爱 那那 ，他爱那，他爱那 2020、从、从 年至年至 年的年的 2828 年间，郑和率领船队共出洋年间，郑和率领船队共出洋 次。在本文次。在本文 中，作者详写了第中，作者详写了第 次出洋，课文是按次出洋，课文是按 、 、 的顺序叙述的。郑和是一个的

10、顺序叙述的。郑和是一个 、 的人。的人。 2121、兵马俑不仅、兵马俑不仅 ，而且，而且 ， 。这段话在文中起到。这段话在文中起到 的作用。的作用。 2222、金字塔在埃及的首都、金字塔在埃及的首都 的沙漠之中，它是的沙漠之中，它是 坟墓。因坟墓。因 为为 ，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及 金字塔金字塔 、 的特点，以及建造金字塔所采用的方法，的特点，以及建造金字塔所采用的方法， 赞美了赞美了 。 2323、在母亲眼里，爱如茉莉，、在母亲眼里，爱如茉莉， ；在我的眼里，爱如；在我的眼里，爱如 ， ，爱如，爱如 ， 。 2424、 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅

11、礴走泥丸。 ”在这两句诗中， “逶迤”的意思是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ”在这两句诗中， “逶迤”的意思是 ； “磅礴”的意思是； “磅礴”的意思是 。诗句中把诗句中把 比作细浪，把比作细浪，把 比作泥丸。比作泥丸。 2525、 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分、 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分 别是别是 和和 。 2626、 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ”这两句诗表现了红军翻过雪山后、 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ”这两句诗表现了红军翻过雪山后 快乐学习，快乐测试！快乐学习

12、，快乐测试！ 2 的心情。的心情。 2727、全诗以“、全诗以“ ， ”为总起，向我们展示”为总起，向我们展示 了红军长征的壮丽画卷：翻越了红军长征的壮丽画卷：翻越 、 ，巧渡，巧渡 ，飞，飞 夺夺 ，勇过，勇过 诗中“诗中“ ”一词概括了红军长征”一词概括了红军长征 途中的种种艰难险阻， “途中的种种艰难险阻， “ 、 、 、 、 、 ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。的大无畏的英雄气概。 2828、 彭德怀和他的大黑骡子按、 彭德怀和他的大黑骡子按 顺序写了过草地时红三军团因顺序写了过草地时红三军团因 为为 ，彭德怀忍痛把，彭德怀忍

13、痛把 枪杀充饥的事，表现枪杀充饥的事，表现 了 他 爱了 他 爱 更 爱更 爱 的 感 情 ， 赞 扬 了 他 与 战 士的 感 情 ， 赞 扬 了 他 与 战 士 的精神。的精神。 长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道 、 等。等。 2929、汹涌的激流中，战士们的、汹涌的激流中，战士们的 ，飞向，飞向 ，飞，飞 向向 ，飞向，飞向 。在安造垸，他们救出。在安造垸，他们救出 了了 ，在簰洲湾，他们，在簰洲湾，他们 给给 3030、 哪里 （、 哪里 （ ） ， 哪里 （） ， 哪里 （ ） ； 哪里 （） ； 哪里 （ ） ， 哪里 （） ， 哪里

14、 （ ） 。） 。 （ ） 中的群众， 看到了 （） 中的群众， 看到了 （ ） ， 看到了 （） ， 看到了 （ ） ， 就像看到了 （） ， 就像看到了 （ ） 。） 。 3131、月亮出来了，安详地、月亮出来了，安详地 着它的清辉。月光着它的清辉。月光 在长江里，江面被照亮了，在长江里，江面被照亮了， 流动的江水中， 有千点万点流动的江水中， 有千点万点 光斑在跳动。 江两岸，光斑在跳动。 江两岸， 、 和和 的的 黑色剪影，在江天交界处黑色剪影，在江天交界处 地地 ， 。月光为它们。月光为它们 了一了一 层层 3232、 周、 周围静得出奇。 路两边的竹林围静得出奇。 路两边的竹林 ，

15、 与南段高大的人工刺槐林， 与南段高大的人工刺槐林 。 同 伴 忽 然 顺 道 ： “ 灰 椋 鸟 ！ ” 我同 伴 忽 然 顺 道 ： “ 灰 椋 鸟 ！ ” 我 ， 果 然， 果 然 。 一开始还是一开始还是 地飞过来。地飞过来。 ， 投入刺槐林。没投入刺槐林。没 有 几 分 钟 ， “ 大 部 队 ” 便有 几 分 钟 ， “ 大 部 队 ” 便 ， 老 远 就 听 到 它 们 的 叫 声 。 它 们 大 都， 老 远 就 听 到 它 们 的 叫 声 。 它 们 大 都 是是 。有的。有的 ，有，有 的的 ，一批一批，一批一批， 。先回来的鸟在林。先回来的鸟在林 内内 ，好像，好像 ，又

16、像，又像 在在 ；后到的鸟；后到的鸟 ，边飞边鸣，很快找，边飞边鸣，很快找 到自己到自己 ，与，与 会合。会合。 夕阳渐渐西沉，晚霞夕阳渐渐西沉，晚霞 ，也，也 。天上的。天上的 鸟鸟 ，可是整个林子里的，可是整个林子里的 。看，这几。看，这几 只只 ，那几只，那几只 。它们的羽。它们的羽 毛毛 ，多么像，多么像 ！树木内！树木内 外，外， ， ，叽叽啾啾，似，叽叽啾啾，似 ，如，如 ，整个刺槐林和，整个刺槐林和 竹林成了一个竹林成了一个 。这上万只灰椋鸟是。这上万只灰椋鸟是 在在 ，还是在，还是在 自己的节日？要不怎么会自己的节日？要不怎么会 ？我被这？我被这 感染了，竟感染了，竟 欢呼起来。欢呼起来。 3333、 游园不值游园不值 宿新市徐公店宿新市徐公店 3434、 七律七律 长征长征 3535、 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 3636、 四渡赤水出奇兵、 四渡赤水出奇兵