2015年高考语文四川卷-答案解析163wenku.com.docx
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1、【 ;百万教育资源文库 】 2015 年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷) 语文答案解析 第 卷 一、 1.【答案】 D 【解析】 A.埋( mn)怨; B.踉踉跄( qin)跄; C.梗( n)概 。 2.【答案】 A 【解析】 B 一张一驰 一张一弛; C.循章摘句 寻章摘句; D.蜚然 斐然。 3.【答案】 A 【解析】解答此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识并做出判断。届时:到时候,用于还没有发生的某项活动或某项事件。 “ 日前 ” (几天前) 一 词表明活动已经开始,故 “ 届时 ” 不合语境 。 B.熟稔:很熟悉。 C.声名鹊起:形容名声迅速提高。 D.鳞
2、次栉比:像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多形容房屋等密集 。 4.【答案】 B 【解析】 A.句式杂糅,可删去 “ 设 ” 或删去 “ 是 ” 和 “ 举行的 ” 。 C.搭配不当, “ 引导 ” 与 “ 顽疾和陋习 ”不搭配,可把 “ 和引导 ” 删去。 D.语序不当, “ 首次 ” 移至 “ 四川 ” 后。 二 、 5.【答案】 C 【解析】 “ 今文经的篇目与内容相对较丰 ” 错,原文是 “ 同一部经典的篇章多寡也或有差别 ” 。 6.【答案】 B 【解析】 A.因果倒置, “ 中央集权统一 ” 是 “ 儒家经典被汉王朝宣布为国家经典 ” 的条件。 C.“ 两者都强调发挥五经
3、历史资源的现实价值 ” 错 , 原文是今文经学 “ 强调经书的历史借鉴意义 ” ,古文经学 “ 突出还原历史和文化传承 ? 脱离思想和生活 ” 。 D.张冠李戴,原文是 “ 东汉末古文经学家郑玄融合今古文经学,遍注群经,成为汉代经学的集大成者 ” 。 7.【答案】 C 【解析】 “ 一直未能立于学官 ” 错,原文是 “ 一时没有实现 ” 三 、 8.【答案】 B 【解析】渝:退步 。 【 ;百万教育资源文库 】 9.【答案】 B 【解析】均相当于介词 “ 于 ” ,在。 A.连词,用来 /介词,在。 C.介词,比 /介词,从。 D.连词,表顺承 /连词,表转折 。 第 卷 四 、 10.【答案
4、】 ( 1)学习的人不担心才智赶不上(别人),而担心不能立志,所以说羡慕骏马的马,也就能成为骏马这一类的马;仰慕颜渊的人,也就能成为颜渊这类的人。 ( 2)然而积聚一勺勺水而成为江河,堆集细微的尘土而使极高的山更高,不立志,不勤奋,按道理没有办法成功。 11.【答案】 答案要点: 学习目标:立业,立德; 学习态度:立志,勤奋,执着,专心 ; 学习方法:正心修行,循序渐进,积累,贯通 。 12.【答案】( 楚有贤臣屈原)被谗放逐 /乃著离骚八篇 /言己离别愁思 /申杼其心 /自明无罪 /因以讽谏 /冀君觉悟 /卒不省察 /遂赴汨罗死焉 。 13.【答案】 ( 1) “ 谷静风声彻,山空月色深 ”
5、 这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓,视听兼具,动静结合,突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。 ( 2)本诗表达了作者热爱自然之情,追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者游兴写起,点明访问山家之由;颔联写兰径和山家槐庭美景:幽兰散发阵阵香味,落日透过庭槐洒下斑驳光影,暗示山家主人为高洁隐士;颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓,呈现出山间特有的景致;尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞高洁品格的追求。 14.【答案 】 ( 1)望其旗靡 ( 2)何时可掇 ( 3)钟鸣鼎食之家 ( 4)百年多病独登台 ( 5)银瓶乍破水浆进 ( 6)花之隐逸者也 ( 7)何日
6、遣冯唐 ( 8)薄雾浓云愁永昼 五 、 15.【答案】 AD 【解析】 A.“ 作了详细的描绘,表现了太湖山水的多变与逸趣横生 ”错,原文只是在第 段一笔带过。 D.【 ;百万教育资源文库 】 “都运用想象的方法”错,且“ 色彩 ”“ 声音 ” 的描绘只出现在鼋头渚画面中 。 16.【答案】 文章第 段写了三方面 “ 胜概 ” :自然之美,物产之丰,劳作之美;表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情,歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢 , 认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量 。 17.【答案】 “ 碎锦 ” 用比喻手法,形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩,表达了作者对太湖的喜爱和赞美。 具有
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