部编版一年级语文下册识字一2姓氏歌教学设计.doc
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- 部编版 一年级 语文 下册 识字 姓氏 教学 设计 下载 _一年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、2 2 姓氏歌姓氏歌 设计说明 这是一篇有关姓氏的儿歌,第一节通过问答的方式,告诉了我们一些常见姓氏的写法,第二 节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强,通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动 识字的愿望和独立识字的能力,是语文课程标准着力强调的基本理念。因此,本节课设 计,教师以自主交流、游戏互动为方式,努力将学生的识字愿望与语文课程标准理念相 结合,引导学生“学习独立识字”。同时,在识字的过程中熟读成诵,这样不仅积累了姓氏 知识,还激发了学生对祖国的热爱之情。 课前准备 1生字卡片。(师生) 2课件。(教师) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、诵读导入,激发兴趣 1播放百家姓音频文件,
2、学生进行跟读。 2说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗? 3揭示课题,并板书。 4随文识字:“姓”。 (1)根据拼音读准字音,注意读好后鼻音。 (2)学生交流怎么记这个生字。(可以用部首熟字的方法;也可以用形近字比较的方法。) (3)组词。 (4)教师范写,学生书空。教师提醒写字注意点:“姓”的女字旁,横要写得短,注意避让, 右边的“生”横画要稍微短些,第一横起笔在横中线上。 (5)生描红。 设计意图:开课伊始,节奏感强的百家姓诵读一下子让学生充满好奇,充满兴趣,注意 力完全集中在教学内容上,达到事半功倍的教学效果。同时顺势随文识写生字,有效地提高 识字的数量和质量,也有效地促进了儿童语
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