高考材料作文的审题立意.ppt
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1、高考材料作文高考材料作文 审题立意审题立意 写好材料作文必须读懂材料写好材料作文必须读懂材料 材料本身包含着深刻道理,并“材料本身包含着深刻道理,并“成为成为 写作者的立意指向写作者的立意指向”,那么读懂材料就”,那么读懂材料就 是写好作文的关键,是写好作文的关键,审题变为审材料审题变为审材料。 一般来说,材料的文字表面并不难懂,一般来说,材料的文字表面并不难懂, 问题在于是否能够准确地分析出材料所问题在于是否能够准确地分析出材料所 表达的深刻道理是什么,继而确定自己表达的深刻道理是什么,继而确定自己 对这个道理的正确态度。对这个道理的正确态度。 所给的材料主要有:所给的材料主要有: 叙述一件
2、较为完整的事情;叙述一件较为完整的事情; 引述一个完整的故事;引述一个完整的故事; 引用一段新闻报道或消息;引用一段新闻报道或消息; 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关 的名言警句(一句一段或几句几段);的名言警句(一句一段或几句几段); 一段主题鲜明、道理深刻的论述;一段主题鲜明、道理深刻的论述; 一段或几段突出一个中心的抒情性文字;一段或几段突出一个中心的抒情性文字; 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而 成的漫画成的漫画 4 审题技巧审题技巧 一、从抓关键句入手一、从抓关键句入手 二
3、、从分析原因入手二、从分析原因入手 三、从作者情感倾向入手三、从作者情感倾向入手 四、从辨明关系入手四、从辨明关系入手 一、从抓关键句入手一、从抓关键句入手 有的材料为有的材料为突出中心突出中心,有时会在材料中设置,有时会在材料中设置关键句关键句 (开头句、结尾句、反复出现的句子),(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键抓住这些关键 句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 如如: 有个教授做过一个实验,有个教授做过一个实验,1212年前,他要求他的学生年前,他要求他的学生 进入一个宽敞的大礼堂,并自由找座位坐下。反复几次进入一个宽
4、敞的大礼堂,并自由找座位坐下。反复几次 后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的则盲目随意,后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的则盲目随意, 四处都坐,还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授四处都坐,还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授 分别记下他们的名字。分别记下他们的名字。1010年后,教授的追踪调查结果显年后,教授的追踪调查结果显 示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生 很多。很多。 本材料的关键词是本材料的关键词是“爱坐前排爱坐前排”(对对“前排前排” 的理解不要狭隘的理解不要狭隘)、“成功成功”,所以抓住这所以抓住这 两个词语的
5、逻辑关系组织成句两个词语的逻辑关系组织成句,就会有如下就会有如下 立意:立意: 积极的态度决定成功的高度积极的态度决定成功的高度, 要有不甘落后要有不甘落后(敢为人先敢为人先)的精神的精神, 要树立明确的目标要树立明确的目标(争第一争第一), 勇于坐在生活的前排等勇于坐在生活的前排等。 7 材料:材料: 北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖 菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其 人自护其短,曰:“我非不知;并壳者,欲人自护其短,曰:“我非不知;并壳者,欲 以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”以清热也。”问者曰:“北土亦
6、有此物否?” 答曰:“前山后山,何地不有?”答曰:“前山后山,何地不有?” “其人自护其短其人自护其短”便是关键句,这一关键句意在”便是关键句,这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的,因此可以告诉人们“自护所短”是要不得的,因此可以 较容易地得出结论:较容易地得出结论:不可自护所短不可自护所短。若抓不住。若抓不住 这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题 了。了。 二、从分析原因入手二、从分析原因入手 任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外 在的原因。因此,阅读分析在的原因。因此,阅读分析材料的因果联
7、系,从原因材料的因果联系,从原因 切入立意切入立意,是行之有效的方法。如:,是行之有效的方法。如:多问是什么?为多问是什么?为 什么?怎么样?什么?怎么样? 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本 领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦 觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想 抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛 缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不
8、起来。结果被牧羊人 抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说: “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的 羽毛说:“它也很可爱呀!”羽毛说:“它也很可爱呀!”20062006年全国卷年全国卷11 乌鸦为什么抓山羊失败乌鸦为什么抓山羊失败? 因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不 如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失 败之理?从原因入手,可立意为:败之理?从原因入手,可立意为:盲目模盲目模 仿别人,就如东施效颦,难免遭致失
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