小学语文部编版三年级下册第二单元知识点整理填空练习（附答案）.docx

1、1 三三年级语文年级语文下册下册第二单元知识第二单元知识点点整整理填空理填空 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 3 4 附：参考答案附：参考答案 课文 5 守株待兔 1、给我会写的字组词。 守 把守 守候 守望 守卫 株 株守 植株 株距 一株 宋 仿宋 南宋 北宋 宋瓷 耕 耕种 耕地 耕耘 触 接触 感触 触犯 触角 颈 头颈 瓶颈 颈椎 释 解释 诠释 阐释 释放 其 其中 与其 其实 尤其 2、多音字。 为 wi（为人）wi（为什么） 待（di） 期待 接待 等待 担待 （di） 待会儿 3、写出下面字的字义： 株：露在地面上的树的根和茎。 走：跑。 折：折断。 因：于是。

2、释：放下。 冀：希望。 复：再，又。 4、课文翻译。 有一个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。于 是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子(当然)不可能再得 到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。 5、课文主题。 本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子 折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过 日子，是不会有好结果的。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发 生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。 课文 6 陶罐和铁罐 一、给

3、我会写的字组词。 骄 骄子 骄傲 骄阳 骄横 傲 傲气 高傲 傲骨 骄傲 谦 谦让 谦虚 谦逊 谦卑 虚 虚弱 虚荣 谦虚 虚伪 懦 懦弱 懦夫 弱 弱点 弱小 虚弱 尘 灰尘 尘埃 尘土 捧 吹捧 捧角 捧场 擦 磨擦 擦拭 擦洗 代 年代 古代 代替 后代 价 价格 评价 价钱 价值 二、多音字。 5 盛 shng（盛开）chng（盛饭） 处 ch（相处）ch（到处） 三、近义词。 骄傲一傲慢 奚落一数落 谦虚一虚心 轻蔑一轻视 懦弱一怯懦 恼怒一愤怒 羞耻一可耻 朴素一朴实 兴奋一高兴 惊讶一惊奇 美观一美丽 四、反义词。 懦弱一勇敢 骄傲一谦虚 朴素一华丽 荒凉一繁荣 五、写出下面解释

4、的词语。 奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。 傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。 懦弱：软弱，不坚强。 覆灭：全部被消灭。 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 六、词语搭配。 (骄做)的铁罐 (懦弱)的东西 (轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟 (厚厚)的尘土 (傲慢)地问 (谦虚)地回答 (惊讶)地说 (兴奋)地说 七、补全下面词语。 翻来覆去 大惊小怪 东奔西走 积少成多 苦尽甘来 顶天立地 取长补短 八、中心思想。 本文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为 文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善

5、于看到别人的 长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 九、回答下面问题。 1、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同。 从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容、待人宽厚。 从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。 2、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理? 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。 课文 7 鹿角和鹿腿 一、给我会写的字组词。 鹿 麋鹿 鹿茸 驯鹿 塘 苇塘 泥塘 池塘 映 倒映 映照 掩映 欣 欣喜 欢欣 欣慰 赏 赏赐 赞赏 游赏 匀 均匀 匀称 匀净 6

6、 致 兴致 景致 致力 大致 配 配合 许配 配料 狮 狮子 狮舞 叹 叹气 叹息 感叹 二、多音字组词。 称 chn 匀称 chn 名称 撒 s 撒谎 s撒下 挣 zhn 挣脱 zhng 挣扎 传 chun 传话 zhun 自传 三、近义词。 漂亮一美丽 抱怨一埋怨 赶紧一赶快 欣赏一观赏 逼近一靠近 挣脱一摆脱 没精打采一垂头丧气 四、反义词。 丑陋一美丽 抱怨一理解 机灵一迟钝 犹豫一果断 五、写出下面解释的词语。 匀称：均匀；比例和谐。 没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 六、词语搭配。 (美丽)的珊瑚 (有力)的长腿 (凶猛)

7、的狮子 (悄悄)地通近 (痛痛快快)地喝 (没精打采)地离开 七、词语拓展。 描写神态的词语： 没精打采 垂头丧气 兴高采烈 不知所措 漫不经心 心不在焉 AABB 式的词语： 浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 斯斯文文 高高兴兴 快快乐乐 风风光光 安安稳稳 八、中心思想。 本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿角美丽，但让鹿陷入危险，鹿 腿不美，但救了鹿的性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见 它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们：不要只图外表的美丽，更要讲实 用；美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。 课文 8 池子与河流

8、一、多音字组词。 应 yng（答应） yng（应该） 难 nn （困难） nn （苦难） 二、近义词。 疲劳疲惫 安闲安逸 清闲悠闲 衰退衰弱 无忧无虑无牵无挂 三、反义词。 疲劳一轻松 蜿蜒一笔直 安闲一忙碌 清闲一繁忙 遵循一违背 衰退一旺盛 7 无忧无虑一优心忡忡 四、理解词语。 生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。 贯穿：过;连通。 遵循：遵从，依照。 固然：表示承认某个事实,引起下文转折。 蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。 五、词语积累。 ABAC 式的词语 无忧无虑 无影无踪 自言自语 若隐若现 不知不觉 任劳任怨 患得患失 自暴自弃 大摇大摆 AABC 式的词语 念念不忘 津津有味 亭亭玉立 欣欣向荣 井井有条 默默无闻