10、松鼠.ppt

1、人教新课标五年级语文上册 作者简介： 布丰：（17071788）法 国博物学家，作家，进化思 想的先驱者，从小受教会教 育，爱好自然科学。著有 自然史等。 乖巧乖巧 驯良驯良 清秀清秀 矫健矫健 机警机警 玲珑玲珑 躲藏躲藏 追逐追逐 强烈强烈 溪流溪流 警觉警觉 触动触动 锐利锐利 错杂错杂 苔藓苔藓 狭窄狭窄 勉强勉强 遮蔽遮蔽 词语学习词语学习 1.作者从哪几方面介绍了松鼠。作者从哪几方面介绍了松鼠。 2.想想课文从哪里看出作者对松鼠的喜爱。想想课文从哪里看出作者对松鼠的喜爱。 3.课文在表达上与课文在表达上与鲸鲸有什么相同和不有什么相同和不 同。同。 松鼠是一种怎样的动物松鼠是一种怎样

2、的动物? 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。驯良，很讨人喜欢。 （作用：统领全文）（作用：统领全文） 课文是从哪些方面介绍小松鼠的课文是从哪些方面介绍小松鼠的? 课文分析 松鼠是一种漂亮的小动物，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良乖巧，驯良， 很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不 是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡 栗。它们栗。它们面容面容清秀，清秀，眼睛眼睛闪闪发光，闪闪发光，身体身体矫健，矫健， 四肢四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面轻快，非常敏捷，

3、非常机警。玲珑的小面 孔，衬上一条帽缨形的美丽孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴尾巴，显得格外漂，显得格外漂 亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就 躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着， 像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可 以说，松鼠最不像四足兽了。以说，松鼠最不像四足兽了。 词句解析 它们面容清秀，眼睛闪闪它们面容清秀，眼睛闪闪 发光，身体矫健，四肢轻快，非发光，身体矫健，四肢轻快，非 常敏捷，非常机警。玲珑的小面常敏捷，非常机警。玲珑的小面 孔，衬上一条帽缨形的

4、美丽的尾孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾 巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘 起来，一直翘到头上，自己就躲起来，一直翘到头上，自己就躲 在尾巴底下歇凉。在尾巴底下歇凉。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动， 像飞鸟一样住在像飞鸟一样住在树树顶顶上上，满树林里跑，从这，满树林里跑，从这 棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实， 喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地 上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们 不接近人的住宅，也不待

5、在小树丛里，只喜不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜 欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以 听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们 好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉， 晚上晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。出来奔跑，玩耍，吃东西。 活动范围活动范围: 在树上在树上 不侵犯人类不侵犯人类 活动时间：夜晚活动时间：夜晚 不骚扰人类不骚扰人类 松鼠不爱下水。松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用有人说，松鼠横渡溪流的时候，用 一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。一块树皮当作船

6、，用自己的尾巴当作帆和舵。（智慧）（智慧） 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分它们是十分 警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从 树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 （警觉）（警觉）松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里， 塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把 雪扒开，在雪下面找榛子。雪扒开，在雪下面找榛子。（聪明）（聪明

7、）松鼠轻快极了，总松鼠轻快极了，总 是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐 利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬 上去了。上去了。（轻快）（轻快）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声 还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨 恨声。恨声。（感情）（感情） 有人说，松鼠横渡溪流的有人说，松鼠横渡溪流的 时候，用一块树皮当作船，用自时候，用一块树皮当作船，用自 己的尾巴当作帆和舵。己的尾巴当作帆和舵

8、。 “横渡”是指从江河等的这指从江河等的这 一边过到那一边。一边过到那一边。这句话介绍了 松鼠横渡溪流的方法，两个“当 作”写出松鼠不仅知道以树皮为 船，而且还会用尾巴“扬 帆”“使舵”，乖巧不言而喻。 它们是十分警觉的，只要有它们是十分警觉的，只要有 人触动一下松鼠所在的大树，它人触动一下松鼠所在的大树，它 们就从窝里跑出来，躲到树枝底们就从窝里跑出来，躲到树枝底 下，或者逃到别的树上去。下，或者逃到别的树上去。 这句话用这句话用“只要只要就就” 这一句式来表现松鼠灵敏的反应这一句式来表现松鼠灵敏的反应 与动作。作者用了与动作。作者用了三个动词三个动词 “跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示

9、松鼠来表示松鼠 对于微小危险的快速应变能力，对于微小危险的快速应变能力， 从而更显出它从而更显出它“十分警觉十分警觉”的灵的灵 性，由此表现出它的性，由此表现出它的“乖巧乖巧”。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方， 又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些 小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔 藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使 那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它 们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。们可以带着儿女住在里

10、面，既舒适又安全。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以 进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会 落在窝里。落在窝里。（聪明、勤快）（聪明、勤快） （选址、建造、居住、窝口）（选址、建造、居住、窝口） 智慧智慧 警觉警觉 聪明聪明 轻快轻快 感情感情 勤快勤快 外形特征外形特征漂亮：漂亮：从面容、眼睛、身体、从面容、眼睛、身体、 四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。 性格特征性格特征驯良：驯良：在高处活动、不接近在高

11、处活动、不接近 人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从 活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特 点。点。 行为特征行为特征乖巧：乖巧：从过水、警觉、跑跳、从过水、警觉、跑跳、 叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。 最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其 习性。习性。 特点归纳 想想课文在表达上与想想课文在表达上与鲸鲸有什有什 么不同？么不同？ 松鼠松鼠一文以准确性说明为前提，一文以准确性说明为前提， 以形象化描写为手段，在以形象化描写为手段，在说

12、明角度、表说明角度、表 达方法、语言风格达方法、语言风格等方面与等方面与鲸鲸有很有很 大不同。大不同。 1、从说明的角度来看：、从说明的角度来看： 鲸侧重于介绍鲸的鲸侧重于介绍鲸的形体特点形体特点 和和生活习性；生活习性； 而本文侧重于介绍松鼠的而本文侧重于介绍松鼠的外貌、外貌、 性格性格和和行动行动； 想想课文在表达上与想想课文在表达上与鲸鲸有什有什 么不同？么不同？ 2、从表达的方法来看：、从表达的方法来看： 鲸运用了鲸运用了列数字、举例子、列数字、举例子、 打比方、作比较打比方、作比较等说明方法；等说明方法； 而本文主要是采用而本文主要是采用比喻、拟人比喻、拟人 手法生动形象地说明事物；

13、手法生动形象地说明事物； 想想课文在表达上与想想课文在表达上与鲸鲸有什有什 么不同？么不同？ 3、从语言风格上来看：、从语言风格上来看： 鲸的语言鲸的语言精炼平实；精炼平实； 而本文的而本文的语言生动传神语言生动传神，极具文学，极具文学 色彩。色彩。 想想课文在表达上与想想课文在表达上与鲸鲸有什有什 么不同？么不同？ 鲸鲸 松鼠松鼠 说明的角度说明的角度 侧重于介绍鲸侧重于介绍鲸 的的形体特点形体特点和和 生活习性生活习性 侧重于介绍松侧重于介绍松 鼠的鼠的外貌、性外貌、性 格格和和行动行动 表达的方法表达的方法 列数字、举例列数字、举例 子、打比方、子、打比方、 作比较作比较 比喻、拟人比喻、拟人 语言风格语言风格 精炼平实精炼平实 语言生动传神语言生动传神， 极具文学色彩。极具文学色彩。 1 1学习了本文之后，你觉得如何才能更学习了本文之后，你觉得如何才能更 好地介绍动物呢？好地介绍动物呢？ 课后练笔 A.A.准确、生动的语言；准确、生动的语言； B.B.合理清晰的结构；合理清晰的结构； C.C.鲜明的事物特征；鲜明的事物特征； D.D.恰当选用说明方法。恰当选用说明方法。 2 2回家观察一种小动物的外形和生活习回家观察一种小动物的外形和生活习 性写一写。性写一写。