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类型8-小桥流水人家.ppt

  • 上传人(卖家):汀枫
  • 文档编号:1102270
  • 上传时间:2021-02-22
  • 格式:PPT
  • 页数:25
  • 大小:3.97MB
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    小桥流水 人家 下载 _小学语文综合_语文_小学
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    1、-Desgang制作室 -Desgang制作室 -Desgang制作室 -Desgang制作室 小 桥 流 水 人 家 -Desgang制作室 婀娜的舞姿婀娜的舞姿 粼粼的波纹粼粼的波纹 潺潺潺潺 唱和唱和 干涸干涸 点缀点缀 螃蟹螃蟹 浮现浮现 潮湿潮湿 流通流通 舒服舒服 印象印象 日出而作日出而作 日入而息日入而息 守望相助守望相助 五人子弟课件 -Desgang制作室 小 桥 流 水 人 家 小 桥 流 水 人 家 第一部分:(1、2自然段)写“小溪” 第二部分:(3、4自然段)写“小桥” 第三部分:(5、6自然段)写“人家” 五人子弟课件 -Desgang制作室 一条清澈见底的小溪,

    2、终年潺潺地环绕引导村庄。 溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝, 随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。 有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。 当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出 悦耳的声音。 天旱的时候,这条小溪就会干涸。村民平时靠 它来灌溉田园,清洗衣物,点缀风景。有时,它只 有细细的流泉,从石头缝里穿过。我和一群六七岁 的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小 螃蟹,我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。 1 :首先请同学们有感情的把第一部分描写小溪的自然:首先请同学们有感情的把第一部分描写小溪的自然 段读一遍:段读一遍: -Desgang制作室 问

    3、题一: 仔细快速的从第一部分找出 “小溪”有哪些 美丽的景观? 美丽的景观有:流美丽的景观有:流 水、柳树、水鸟水、柳树、水鸟 还有村民、小朋友还有村民、小朋友 五人子弟课件 -Desgang制作室 问题二:请同学们先讨论一下这些景观有什 么特点,作者运用了哪些词汇来说明它的美 呢? 流水 柳树 水鸟 村民 小朋友 五人子弟课件 -Desgang制作室 问题二:请同学们先讨论一下这些景观有什 么特点,作者运用了哪些词汇来说明它的美 呢? 流水 清澈见底 柳树 婀娜、美、自然 水鸟 歌唱 村民 灌溉、清洗 小朋友 捉鱼、玩 五人子弟课件 -Desgang制作室 点拨点拨: 通过上面分析我们知道作

    4、者家乡的流水 是清澈见底的,柳树是婀娜的、美丽的、自 然的,水鸟发出地声音是悦耳动人的;还有 那纯朴的村民和顽皮的小朋友,让我们深深 感受江南水乡纯朴与美丽,小溪人民的质朴 与和谐。 五人子弟课件 -Desgang制作室 问题三:“婀娜的舞姿,是那么美,那么“婀娜的舞姿,是那么美,那么 自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,自然。有两三枝特别长的,垂在水面上, 画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌 唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。” 这句话运用了什么修辞手法描写这些景物? 表达了作者的什么样的感情? 五人子弟课件 -De

    5、sgang制作室 答:运用了拟人的手法,描绘了溪运用了拟人的手法,描绘了溪 边飘动的柳枝,小鸟的叫声,溪水边飘动的柳枝,小鸟的叫声,溪水 的流动声,表达作者对家乡景物的的流动声,表达作者对家乡景物的 喜爱和赞美喜爱和赞美 点拨:点拨: 拟人手法,是把事物人性化,使原本没有生拟人手法,是把事物人性化,使原本没有生 命的物体有了人类的感情,形象。比如我们命的物体有了人类的感情,形象。比如我们 常说的:太阳公公,月亮婆婆,星星眨眼睛常说的:太阳公公,月亮婆婆,星星眨眼睛 还有小树在招手,小鸟在歌唱等等都是拟人还有小树在招手,小鸟在歌唱等等都是拟人 手法。刚才作者的这句话就是运用了拟人手手法。刚才作者

    6、的这句话就是运用了拟人手 法,是为了更好的表达作者的思想感情,同法,是为了更好的表达作者的思想感情,同 时使文章更生动、更形象时使文章更生动、更形象 太阳公公 月亮婆婆月亮婆婆 星星眨眼睛星星眨眼睛 五人子弟课件 -Desgang制作室 练习:为了加深同学们对拟人手法练习:为了加深同学们对拟人手法 的理解,现在请同学们用拟人手法的理解,现在请同学们用拟人手法 造几个句子?造几个句子? 五人子弟课件 -Desgang制作室 例:例: 1、春风唱着歌,迎接大地的、春风唱着歌,迎接大地的 复苏。复苏。 2、一个个红石榴就像一个个、一个个红石榴就像一个个 小姑娘可爱的笑小姑娘可爱的笑 脸,躲在树枝脸,躲在树枝 间间 3、花儿在风中笑弯了腰、花儿在风中笑弯了腰. 五人子弟课件 -Desgang制作室 总结总结 1、主要学习了“小溪”的美丽景观,通过、主要学习了“小溪”的美丽景观,通过 一些特别描写小溪美丽景观的词汇我们感受到一些特别描写小溪美丽景观的词汇我们感受到 了江南水乡无限风光与美丽;小溪的清澈与纯了江南水乡无限风光与美丽;小溪的清澈与纯 洁也暗示了那里的人们生活快乐、幸福和谐;洁也暗示了那里的人们生活快乐、幸福和谐; 2、重点掌握了一个拟人手法的运用,、重点掌握了一个拟人手法的运用, -Desgang制作室

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