人教部编版三年级下册语文期末课外阅读专项训练含答案.doc

1、部编版三年级下语文期末 课外阅读专项训练题 （一）晨雾 一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。 我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。晨雾把大地 遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独 特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、 湿润之感，令你回味，让你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋 上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感；它像一位仙女，总是用一层薄薄的白纱裹 着自己的躯体，不争奇斗艳，却自有一种清纯，一种风韵。 东方出现了一道红霞，才使我回过神来。 在一片橘红色的朝霞中，一

2、轮又圆又大又可爱的红日，一跃一跃地冉冉升起。太阳 散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。它像活力无边的神仙，把周 围的云块都变成了令人神往的海浪；像一个大力士，把周围的云推开，猛地一跳，蹦出 了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走。 太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳 照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。 1.在下面的括号里填上恰当的词语。 （ ）的朝霞 （ ）的海浪 （ ）的神仙 （ ）的晨雾 （ ）的母亲 （ ）的大雪 2.联系文章，理解下面的句子并填空。 （1）“我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样

3、迷人的晨雾。”这句话 把晨雾和_、_进行对比，说明了_。 （2） “花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍 珠。”“晨雾留给大地的礼物”指的是_。 （3）“东方出现了一道红霞，才使我回过神来。”从“才使我回过神来”可以体会到 _。 3.文章第 2 自然段中有_个“它像”，这样的句子叫_句。文中还有 这样的句子，用“ ”画出来。请你模仿这样的写法再写一段话。 _ _ 4.概括文章第 4 自然段的主要内容。 _ 5.“一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。”结合文章，写出“大自然的诱惑”在 文中指的是什么。 _ （二）巧取花瓶 今天我们搬家。当我们来到新居门口时，奶

4、奶一失手，小花瓶掉到了阴沟里。 阴沟很深，里面都是淤泥，花瓶已经陷进去了三分之一，爸爸对我说：“还是你来想办 法吧！” 我看了看花瓶，拿来一把火钳。可是钳子很短，够不着。我又拿来一根绳子，放下 去，可是绳子怎么也缠不住瓶子。瓶子纹丝不动，怎么办呢？我忽然想起挤水玩的橡皮 管子，只要把它接在气球口上 于是，我找来了橡皮管子和一个还没充气的气球，用线把气球固定在橡皮管上，再 慢慢地把气球放进花瓶里。我用力吹气，估计气球胀了起来，就用手捏紧管子的上端， 再渐渐用力往上提，管子仿佛吊车一样，吊起了花瓶，花瓶终于取出来了。 我把花瓶洗干净，花瓶恢复了往日的美丽，好像在对我微笑。爸爸说：“你这个办 法想得

5、真好！”其他人也都夸我肯动脑筋，我心里别提有多高兴了！ 1.联系上下文，解释词语。 精品教育资料文库。 纹丝不动： _ 2.找出文中的一个比喻句，用“_”画出来。 3.全文是按照_的顺序写的，先写了事情的起因是花瓶_，再写经过是 _，最后写事情的结果是_。 4.“我”为了取花瓶用了哪些方法？用“ ”画出来，或用自己的语言写下来。 （1）_ （2）_ （3）_ 5.从文中采用的办法可以看出，“我”是一个_的孩子。 6.这篇短文告诉了我们什么道理？ _ （三）_ 我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只 见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看

6、极了。 野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花， 它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。 但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开 放。 外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤， 腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的 伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血 的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用 了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居

7、然这么有用。 我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒 干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一杯，尝了一口， 只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素， 却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。 1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。 自然界 不呆板 表示理所当然 A.一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。 （ ） B.大自然真是神奇美妙。 （ ） C.只要认真学习，自然

8、会取得好成绩。 （ ） 3.用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。 4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？ A. B. C. D. 5.人们需要学习野菊花的什么精神？ （四）青蛙上天 有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带 到天上去。 青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。 “咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。 “你说什么？”大雁莫名其妙地问道，“这是云，天上哪来的波浪呀！” “云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很 自信自己的见解。也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。 天色晚了，一轮明

9、月升上了天空。 大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它， 黑夜就变成了银色世界。” “你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然 地说。 “不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只是月亮的影子。” “影子？我敢打赌，池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！” 青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。说到最后一句，还做了一个手势，好像真要把月 亮打碎似的。 大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！” “你真胆小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。我还记得，有一天晚上，我一口 气打碎了 15 个月亮。对，15 个，一拳一个，一拳

10、一个” 青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。 可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去 1.给下面的词语找个意思相近的词。 稀罕（ ） 厌烦（ ） 2.文中加点词“不以为然”是说青蛙（ ） A.认为大雁的话很突然。 B.不知道大雁的话对不对。 C.认为自己的池塘里经常能看到月亮，没什么稀罕的。 3.青蛙纵身向月亮扑去，是（ ） C.失足了。 D.练习跳跃。 4.用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。 5.根据文章内容填空。 在天上，当看见云时，青蛙认为那是 ；当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为 自己能够 。青蛙之所以这样

11、说是因为 。 6.如果来得及，大雁会怎样劝告青蛙？ 大雁会对这只固执的青蛙说：“ ” 参考答案： （一）1.略 2.（1）大雪 细雨 晨雾比大雪、细雨还要迷人 （2）小露珠 （3）“我”被迷人的晨雾陶醉了 3.3 排比 它像活力无边的神仙兴致勃勃地向前走。 4.描写了太阳升起时可爱的样子。 5.提示：晨雾、日出。 （二）、1.一点儿也不动。文中指花瓶一点儿都没动。 2.我用力吹气，估计气球胀了起来，就用手捏紧管子的上端，再渐渐用力往上提， 管子仿佛吊车一样，吊起了花瓶，花瓶终于取出来。 3.事情发展 掉到了阴沟里 用各种方法取花瓶 花瓶终于取出来了 4.示例 （1）我看了看花瓶，拿来一把火钳。

12、可是钳子很短，够不着。 （2）我又拿来一根绳子，放下去，可是绳子怎么也缠不住瓶子。 （3）我找来了橡皮管子和一个还没充气的气球，用线把气球固定在橡皮管上管 子仿佛吊车一样，吊起了花瓶，花瓶终于取出来了。 5.聪明、爱动脑筋 6.遇到困难时不要气馁，要善于动脑筋。 （三）、1.野菊花 2.A. B. C. 3.人不也需要有一点野菊花的精神吗？ 人也需要有一点野菊花的精神。 4.A.消炎止血 B.清热败火 C.治感冒 D.泡茶喝 5.朴素、顽强、无私奉献的精神。 （四）1.稀奇 厌倦 2.C 3.B 4.当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去。 青 蛙 流星 5.波浪 一拳打碎它 示例：它骄傲自大，不能正确认识自己的不足 6.示例：你现在在高空中，千万别跳离我的背，否则你会摔死的。