高中语文统编版( 2020 )必修上册《乡土》02批读质疑 课件ppt20张.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高中语文统编版( 2020 )必修上册《乡土》02批读质疑 课件ppt20张.pptx》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 乡土 高中语文统编版 2020 必修上册乡土02批读质疑 课件ppt20张 高中语文 统编 必修 上册 02 质疑 课件 ppt20 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、部编版必修上册第五单元整本书阅读 2021年秋高中语文同步教学课件 目 录 CONTENTS 1 2 3 了 解 批 读 实 践 批 读 总 结 批 读 了 解 批 读 画有画批,帖有帖批,阅读书籍常见批读 批读在中国古已有之,谓之评点。早在唐代,就有了诗的评点,宋代出现了文 的评点,后来又出现了小说评点。张竹坡、金圣叹、李卓吾(即李贽)、毛纶 和毛宗岗父子以及脂砚斋在明清时代大规模地评点小说,并且创下一门学派 ,留下千古妙语,珠玑灿烂,以致文坛上无书不评,蔚然大观。李卓吾评点 的水浒、金圣叹评点的水浒和西厢、毛宗岗父子评点的三 国演义、张竹坡评点的金瓶梅、脂砚斋评点的红楼梦,再加上无 数的诗
2、话、词话、曲话,都可谓“批注式阅读”的集大成者。 了解批读 金圣叹评水浒:删改的技术流 毛宗岗评三国:吹捧的技术流 李卓吾评西游:传道的技术流 脂砚斋评红楼:剧透的技术流 了解批读 脂 批 红 楼 甲 戌 本 了解批读 毛 泽 东 批 注 南 史 毛 泽 东 批 注 旧 唐 书 了解批读 实 践 批 读 通读原著,圈点概念 圈点勾画出各篇的核心概念,结合原文学习解析核心概念。 要仔细理解作者在叙述成书经历, 费孝通反复强调“在具体社会里提 炼出概念,再用概念去了解中国的 具体社会”,我们可以概括费老社 会学分析法的特点。 勾画观点,建构联系 勾画出整个篇章的主要观点,结合原文理解具体含义,最后
3、用思维导图表达这些观点之间的联系。 勾画核心概念、重要观点。 画底线:在主要的重点,或重 要又有力量的句子下划线。 勾画观点,建构联系 勾画出整个篇章的主要观点,结合原文理解具体含义,最后用思维导图表达这些观点之间的联系。 勾画核心概念、重要观点。 在空白处做星号或其他符号: 要慎用,只用来强调书中十来个 最重要的声明或段落即可。你可 能想要将做过这样记号的地方每 页折一个角,或是夹一张书签。 这样你随时从书架上拿起这本书 ,打开你做记号的地方,就能唤 醒你的记忆。 勾画观点,建构联系 勾画出整个篇章的主要观点,结合原文理解具体含义,最后用思维导图表达这些观点之间的联系。 勾画核心概念、重要观
展开阅读全文