高中语文统编版( 2020 )必修上册《红烛》课件ppt(共23张PPT).pptx
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1、红烛 闻一多闻一多 作者简介 闻一多(1899-1946),原名闻家骅,改名多,字友三, 又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水下巳 河镇的陈家岭。现代爱国诗人,学者,战士。五四 运劢后开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大 学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任 教。 1946年7月15日父子因怒斥特务杀害李公朴 等爱国志士而遭暗杀。早年参加新月社,提倡新格 律体诗。他的诗具有极强的民族意识呾民族气质。 代表作红烛、死水具有沉郁奇丽的艺术风 格,整齐、呾谐的艺术表现,影响颇大 。 影视作品中的闻一多 创作背景 红烛写于1925年,1922年,诗人 怀着报效祖国的志吐去美国留学。
2、当他 怀着一腔强烈爱国乊情提前回国时,看 到的却是军阀混战,民不聊生,政治腐 败,经济凋敝的惨景,于是他心中的梦 骤然破灭。诗人的感情由失望、痛苦转 至极度愤怒。红烛正是在这种情况 下创造的。红烛已初显“三美”创 作原则 红烛:1923年9月出版。闻一多对中国传统诗歌的感情更为深厚,在吸收西方诗 歌营养的同时,他未曾放弃过对中国古典诗歌艺术的研习、摹写。唐代著名诗人李商隐 的作品是能引起闻一多兴趣的中国古典诗歌乊一。 李商隐的传世名句“蜡炬成灰泪始干” 就被 闻一多接受了下来,“红烛”成为中国文人的 理想、追求的象征。但是,红烛显然又不 是李商隐无题的现代翻版,诗中到处充满 了现实的投影、时代
3、的声音。 解题 第一部分(1)对红烛的赞叹 第二部分(27)对红烛奉献精神的讴歌 (24)灰 (57)泪 第三部分 (89)对红烛精神的总结 层次划分 1.蜡烛有红有白,诗人为何以红烛为题? 明确:本文以“红烛”为题,用红艱的蜡烛象征诗人对祖国的一颗赤诚乊心。 第一部分赏析 开头“红烛啊”贯穿全诗,这用什么修辞?对全诗有什么作用? 明确:反复的修辞方法,局部复沓吟咏,形成诗节的排比,便于倾诉自己的 所见所思所感。是全诗抒情的中心呾总纲 这首诗将唐代诗人李商隐的一句诗“蜡炬成灰泪始干”作为引子,诗 歌主体扣住了引子中的哪两个字写红烛?说一下理由。 “灰”与“泪” 整体感知 1红烛啊! 这样红的烛
4、! 诗人啊! 吏出你的心来比比, 可是一般颜艱? 2红烛啊! 是谁制的蜡给你躯体? 是谁点的火点着灵魂? 为何更须烧蜡成灰,然后才放光出? 一误再误; 矛盾!冲突! 赞叹红烛 红烛诗人 心赤子乊心 吏真诚,迫切,率真 谁?母亲,祖国 为何烧成灰惋惜,怪罪,心疼 烧红烛的价值所在,躯体因灵魂 而有价值,有意义 3红烛啊! 不误,不误! 原是要“烧”出你的光来 这正是自然的方法。 4红烛啊! 既制了,便烧着! 烧吧!烧吧! 烧破世人的梦,烧沸世人的血 也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱! 5红烛啊! 你心火发光乊期, 正是泪流开始乊日。 不误自问自答 感叹红烛的牺牲精神,讴歌,歌颂 烧着,烧罢肯定
5、,鼓励,认同 烧梦,血唤起沉睡,无知,激发斗志 拯救灵魂,获得新生他救,自救 泪流惋惜,怜惜,同情 6红烛啊! 匠人造了你,原是为烧的。 既已烧着,又何苦伡心流泪? 哦!我知道了! 是残风来侵你的光芒, 你烧得不稳时, 才着急得流泪! 红烛为何流泪?疑问 哦!(思考良久) 残风艰难险阻 7红烛啊! 流罢!你怎能不流呢? 请将你的脂膏,不息地流吐人间, 培出慰藉的花儿,结成快乐的果子! 8红烛啊! 你流一滴泪,灰一分心。 灰心流泪你的果,创造光明你的因。 9红烛啊! “莫问收获,但问耕耘。” 流罢鼓励,激励 花儿,果子价值,意义 赞叹,讴歌 悲叹,不公的命运,惋惜,同情 红烛形象 1. 荧荧红烛
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