高中语文统编版( 2020 )必修上册 7《短歌行》《归园田居》 群文阅读 （课件ppt26张）.pptx

1、2 宦海浮沉宦海浮沉 乱世抉择乱世抉择 短歌行短歌行归园田居（其一）对比阅读归园田居（其一）对比阅读 一、知作者一、知作者 陶渊明 陶渊明（约 365 年427 年 ），字元亮，晚年更名为潜，别号 五柳先生，世称靖节先生，浔阳柴 桑（今江西九江）人，东晋时期杰 出的诗人、散文家，被誉为“隐逸 诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。 开创了田园诗，代表作有饮酒 归园田居桃花源记五柳 先生传归去来兮辞等，共传 世诗125首、文12篇，被后人编为 陶渊明集。 曹操 曹操（曹操（155155220220），字孟德，小名阿），字孟德，小名阿 瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人。政治瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人。政

2、治 军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统 一了中国北方大部分区域，并实行一系列一了中国北方大部分区域，并实行一系列 政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹 魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的 推动下形成了以三曹（曹操、曹丕、曹植推动下形成了以三曹（曹操、曹丕、曹植 ）为代表的建安文学，史称）为代表的建安文学，史称“建安风骨建安风骨” ，在文学史上留下了光辉的一笔。魏朝建，在文学史上留下了光辉的一笔。魏朝建 立后，曹操被尊为立后，曹操被尊为“魏武帝魏武帝”，庙号，庙号“太太 祖祖”。事迹见

3、三国志卷一本纪。有集。事迹见三国志卷一本纪。有集 三十卷，已散佚。明人辑有魏武帝集三十卷，已散佚。明人辑有魏武帝集 ，今又有曹操集。，今又有曹操集。 东晋时局动荡，陶渊明从孝武帝太元十八年（东晋时局动荡，陶渊明从孝武帝太元十八年（393393年）首次出仕做年）首次出仕做 官，到义熙二年（官，到义熙二年（406406年）彻底告别仕途，其间一共十三年，有年）彻底告别仕途，其间一共十三年，有“五进“五进 五出”五出”的经历：的经历： 公元公元393393年，年，2929岁出任江州祭酒，不久辞职；岁出任江州祭酒，不久辞职； 公元公元398398年，年，3535岁入荆州刺史兼江州刺史桓玄幕，次年冬以母丧

4、岁入荆州刺史兼江州刺史桓玄幕，次年冬以母丧 辞职；辞职； 公元公元404404年，年，4040岁离家，入刘裕幕下任镇军参军，不久隐居；岁离家，入刘裕幕下任镇军参军，不久隐居； 公元公元405405年，年，4141岁转入建威将军、江州刺史刘敬宣部任建威参军，岁转入建威将军、江州刺史刘敬宣部任建威参军， 三月，随刘敬宣离职而离职；三月，随刘敬宣离职而离职； 同年秋再度出仕，任彭泽县令，同年秋再度出仕，任彭泽县令，8181天后辞职归隐。天后辞职归隐。 短歌行短歌行 二、读诗歌二、读诗歌 对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟

5、有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。 呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。 越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈宴，心念旧恩。阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。 归园田居（其一）归园田居（其一） 二、读诗歌二、读诗歌 少

6、无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。 羁羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守开荒南野际，守拙拙归园田。归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳榆柳荫荫后檐，桃李罗堂前。后檐，桃李罗堂前。 暧暧暧远人村，依依墟里烟。暧远人村，依依墟里烟。 狗狗吠吠深巷中，鸡鸣桑树颠。深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在久在樊樊笼里，复得返自然。笼里，复得返自然。 思考：通过诵读，你读出两位诗人对待生活的态度是什么？思考：通过诵读，你读出两位诗人对待生活的态度是什么

7、？ 归归 忧忧 找出找出“忧忧”的诗句。的诗句。 忧忧 三、析诗歌三、析诗歌 何以何以解解忧忧？唯有杜康。？唯有杜康。 忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。 慨当以慷，慨当以慷，忧忧思思难忘难忘。 添加标题 对酒当歌对酒当歌，人生几何人生几何！ 譬如朝露譬如朝露，去日苦多去日苦多。 一忧人生短暂 将人生比作将人生比作“朝露朝露”，一会儿就干一会儿就干 了了，极言人生的短促极言人生的短促，感叹时光易感叹时光易 逝。逝。 比喻 三、析诗歌三、析诗歌 添加标题 青青子衿青青子衿，悠悠我心悠悠我心。 但为君故但为君故，沉吟至今沉吟至今。 二忧求贤难得 借诗经借诗经郑风郑风子衿写姑娘思念情子衿写姑娘

8、思念情 人的诗句。原文是人的诗句。原文是“青青子衿青青子衿，悠悠我悠悠我 心。纵我不往心。纵我不往，子宁不嗣音子宁不嗣音”，意思是意思是 你那青青的衣领啊你那青青的衣领啊，深深地萦回在我的深深地萦回在我的 心里心里，虽然我不能去找你虽然我不能去找你，你为什么不你为什么不 主动给我回音主动给我回音？这里用来抒发自己对贤这里用来抒发自己对贤 士的思念之情士的思念之情，提醒人才主动投靠自己提醒人才主动投靠自己 。 用典 三、析诗歌三、析诗歌 所谓所谓“用典用典”，是指在诗词中通过各种手法，或引是指在诗词中通过各种手法，或引 用、或化用、或改用前人的成句、故事。用、或化用、或改用前人的成句、故事。 作

9、用：作用：典雅耐读、富于文采典雅耐读、富于文采 增加内涵容量增加内涵容量 咏史以言志或咏史以言志或抒情抒情 有有据可依，生动形象，含蓄简洁据可依，生动形象，含蓄简洁 用典 添加标题 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 诗人借用诗人借用诗经诗经小小 雅雅鹿鸣鹿鸣中天子宴请宾中天子宴请宾 客的句子，客的句子，表明自己礼贤表明自己礼贤 下士的求贤态度下士的求贤态度。 用典 三、析诗歌三、析诗歌 二忧求贤难得 添加标题 明明如月,何时可掇? 二忧求贤难得 将贤才比作碧空中的皓将贤才比作碧空中的皓 月月, ,什么时候才能摘取呢什么时候才能摘取呢, ,表表 现了诗人求贤不得的心情。现了诗人求贤不得

10、的心情。 比喻、设问 三、析诗歌三、析诗歌 添加标题 月明星稀月明星稀, ,乌鹊南飞。乌鹊南飞。 绕树三匝绕树三匝, ,何枝可依何枝可依? ? 二忧求贤难得 当时天下大乱、豪杰并起当时天下大乱、豪杰并起, ,割据割据 一方的雄主为了发展自己的势力都一方的雄主为了发展自己的势力都 在想尽办法招揽人才，正所谓在想尽办法招揽人才，正所谓“良良 禽择木而栖禽择木而栖, ,贤才择主而事贤才择主而事”。诗人。诗人 将贤才比作将贤才比作“乌鹊乌鹊”,”,写出他们徘徊写出他们徘徊 犹豫不知投靠谁的心态犹豫不知投靠谁的心态, ,抒发自己担抒发自己担 忧人才投靠他人愁情忧人才投靠他人愁情。 比喻、设问 三、析诗歌

11、三、析诗歌 添加标题 山不厌高，海不厌深。 诗人借用诗人借用管子管子 形解形解 中的句子中的句子，表明自己就像表明自己就像 谦虚的山一样不满足于高谦虚的山一样不满足于高， 像博大的海一样不满足于像博大的海一样不满足于 深深。 用典 三、析诗歌三、析诗歌 二忧求贤难得 添加标题 周公吐哺，天下归心。 借用周公热切殷勤接 待贤才的故事，表明自己 招纳贤才的热诚。 用典 三、析诗歌三、析诗歌 二忧求贤难得 小结: 诗歌紧扣一个“忧”字，诗歌紧扣一个“忧”字， 微吟低徊，娓娓道来：人生之微吟低徊，娓娓道来：人生之 忧，写曹操作为一个诗人的人忧，写曹操作为一个诗人的人 生短暂之叹；人才之忧，写曹生短暂之

12、叹；人才之忧，写曹 操作为一个能臣的渴求贤才之操作为一个能臣的渴求贤才之 叹；天下之忧，写曹操作为一叹；天下之忧，写曹操作为一 个雄主的渴望建功伟业之叹。个雄主的渴望建功伟业之叹。 三、析诗歌三、析诗歌 找出与找出与“归归”有关的诗句有关的诗句 归归 三、析诗歌三、析诗歌 开荒南野际，守拙开荒南野际，守拙归归园田。园田。 静静 动动 近近 远远 方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 三、析诗歌三、析诗歌 思考：思考：“园田园田”有什么

13、，作者必须要归向有什么，作者必须要归向“园田园田”？ 手法：手法：白描白描、以动衬静、远近结合、视听结合、融情于景、以动衬静、远近结合、视听结合、融情于景 宁静、闲适、宁静、闲适、 恬淡的田园恬淡的田园 生活生活 白描白描： 简笔勾勒，朴实语言，写简笔勾勒，朴实语言，写 景叙事，与景叙事，与细节描写细节描写相对相对 的艺术手法。的艺术手法。 平中见奇，淡而有味平中见奇，淡而有味。 品诗艺 三、析诗歌三、析诗歌 思考：归向思考：归向“园田园田”之后，作者的生活如何？之后，作者的生活如何？ 户庭无尘杂，户庭无尘杂， 虚室有余闲。虚室有余闲。 久在樊笼里，久在樊笼里， 复得返自然。复得返自然。 户庭

14、户庭无尘杂无尘杂， 虚室虚室有余闲有余闲。 久久在在樊笼樊笼里，里， 复复得返自然。得返自然。 户庭户庭无尘杂无尘杂， 虚室虚室有余闲有余闲。 久久在在樊笼樊笼里，里， 复复得返自然。得返自然。 三、析诗歌三、析诗歌 思考：思考：“樊笼樊笼”指代的是指代的是“官场官场”，诗中还有哪句也是，诗中还有哪句也是 表示这样的意思？表示这样的意思？ 误落尘网中，误落尘网中， 一去三十年。一去三十年。 （1 1）对勾心斗角、尔虞我对勾心斗角、尔虞我 诈的官场生活的厌恶。诈的官场生活的厌恶。 （2 2）“误落尘网中，一去）“误落尘网中，一去 三十年”，三十年”，用夸大的数字，用夸大的数字， 说明误入时间之长

15、、痛苦之说明误入时间之长、痛苦之 深深，是作者对前半生的摇摆、，是作者对前半生的摇摆、 痴迷表示深沉的悔恨。痴迷表示深沉的悔恨。 “樊笼樊笼”“”“尘网尘网”表现表现 了做这个怎样的情感？了做这个怎样的情感？ 三、析诗歌三、析诗歌 思考：作者思考：作者“归归”园田，除了对官场的厌恶，还有其他园田，除了对官场的厌恶，还有其他 原因吗？原因吗？ 少无适俗韵，少无适俗韵， 性本爱丘山。性本爱丘山。 （1 1）比喻和拟人。）比喻和拟人。 （2 2）诗人以“羁鸟”和）诗人以“羁鸟”和 “池鱼”“池鱼” 自比，自己就像自比，自己就像 关在笼子中的鸟一样向往自关在笼子中的鸟一样向往自 由自在的田园，像养在池

16、塘由自在的田园，像养在池塘 里的鱼一样渴望闲适恬淡的里的鱼一样渴望闲适恬淡的 生活。表达了诗人对田园生生活。表达了诗人对田园生 活的眷恋与向往之情。活的眷恋与向往之情。 羁鸟恋旧林，羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。池鱼思故渊。 短歌行短歌行 建安十三年建安十三年, ,曹操率曹操率8383万大军南下万大军南下, ,列阵长江列阵长江, ,欲一欲一 举荡平孙刘势力。大战前夕举荡平孙刘势力。大战前夕, ,酒宴文武百官酒宴文武百官, ,饮至半夜饮至半夜, , 忽闻乌鹊往南飞鸣而去忽闻乌鹊往南飞鸣而去, ,曹操感此景而持槊赋诗曹操感此景而持槊赋诗短歌短歌 行行。此诗格调高远。此诗格调高远, ,感情丰富感情丰富,

17、 ,是诗人内心世界的真是诗人内心世界的真 实写照。实写照。 归园归园 田居田居 四、懂背景四、懂背景 在在4141岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里 督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不 能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归， 从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走向归田的道从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走向归田的道 路。路。 五、明抉择五、明抉择 思考：面对人生，他们为何会做出不同的选择？思考：面对人生，他们为何会做出不同的选择？ 陶渊

18、明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多 士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往 往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借 以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如 此。于是，不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神此。于是，不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神 世界的一座堡垒，用以保护自己出处选择的自由。而世界的一座堡垒，用以保护自己出处选择的自由。而 平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术境地。平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术境地。 袁行霈主编袁行霈主编中国文学史中国文学史