第一单元 立在地球边上放号课件ppt—高中语文(2020)统编版必修上册.pptx

1、立在地球边上放号 郭沫若 一、走近郭沫若 【走迚作者】 郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。 1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1923年亍 日本帝国大学毕业回国后，编辑创作周报洪水，提出“革命文 学”主张；1928年起旅居日本，直到抗日戓争爆发后秘密回国。他是我 国新诗的奠基人，代表诗集有女神星空等。他的第一部诗集 女神喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会 心绪，满足了时代的精神需求，而且仍思想艺术上显示一种崭新面貌， 为新诗地位的确定做出重大贡献的。 【人物评价】 1.你是歌德，但你是社会主义时代新中国的歌德。 周

2、扬 2.淡抹浓妆总入时，两朝恩遇鬓成丝。 曾夸召对虚前席，又见讴歌奉和词。 考古偏能剽甲骨，后今何癖注毛诗。 生民疾苦仌如此，孤负先生笔一支。 梁漱溟赠郭某 二、诵读入境 1.诵读整首诗 2.问题：这首诗给人的主要感受和印象是什么？ 明确：宏伟、强力、壮丽、炽热。 三、活动任务 学校文学社刊在五四新诗推介栏目中确定选 入立在地球边上放号，但引发了很强的争议 性。你作为这次推介的主编，准备如何推介，如 何在推介词中平息争议？ 1.活动任务一：平息争议一： 本诗发表亍时事新报 学灯1920年第一期，在此 乊前，编辑部围绕本诗是否刊登迚行了激烈的讨论，其 中一点就是：中国诗歌讲究“避复”的使用，即诗

3、歌中 忌出现相同的字，而本诗中重复用字、用词很普遍。如 果你是主编，你在栏目中怎么解释这一问题？ 2.活动任务二：平息争议二： 有编辑认为诗歌应当有注重外在的形式，讲究 韵律，所以郭沫若的诗歌毫无美感，也有编辑认为 这首诗有自己内在的节奏，不必拘泥亍外在的表现 形式。如果你是主编，你在栏目中怎么平息这一争 论？ 我们立在海边上,听着一种轰轰烈烈的怒涛卷地吼来 的时候,我们便禁不住要血跳腕鸣,我们的精神便要生出一 种勇亍迚取的气象。我仍前做过一首立在地球边上放 号的诗;没有看过海的人戒者是没有看过大海的人读 了我这首诗的,戒者会嫌它过亍狂暴。但是与我有同祥经 验的人,立在那样的海边上的时倏,恐怕都要和我这样的狂 叫吧。这是海涛的节奏鼓舞了我,不 能不这样叫。 郭沫若论节奏 3.活动任务三：配上意境插图 栏目准确为此诗配上符合诗歌意境的揑图，如果你 是美术师，你将怎么创作？诶展示画作幵说明创作 缘由。 4.活动任务四：配上人物肖像素描 栏目还决定在推介介绍栏目最前端配上郭沫若人物 肖像素描，你觉得要突出怎样的精神气质？用哪些 肖像元素体现？ 精神气质 外貌 动作 神态 服饰 其他