（新教材）14-2《荷塘月色》课件ppt—高中语文统编版（2020）必修上册(共27张PPT).pptx

1、文章哪些段落在直接描写荷塘月色？ 一、感知荷塘月色 文章哪些段落在直接描写荷塘月色？ 从景物特点来看，这三段可以分为几个层次？ 分别表现了荷塘月色怎样的特点？ 一、感知荷塘之美 一、感知荷塘之美 月下荷塘：风姿绰约、幽静淡远 荷塘月色：缥缈轻柔 荷塘四周：幽暗迷蒙 二、细析荷塘月色 学习任务1 阅读课文的第4-6段，圈点勾画关键字词和语句。 思考：朱自清用了哪些方法来呈现和突出这种特点？ 完成学习任务单上的表格。 写景方法1：选择精妙生动的字词 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花 叶子本是肩并肩密密地挨着 叶子底下是脉脉的流水 写景方法1：选择精妙生动的

2、字词 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子 和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一 旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨 柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐 隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树 缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是 渴睡人的眼。 写景方法2：丰富的手法，多情的想象 （1）比喻 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开 着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明 珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻 纱的梦。 写景

3、方法2：丰富的手法，多情的想象 （2）通感（用描写一类感觉的语句来描写另一 类感觉，沟通两类感觉，造成表达上的新奇感和 生动性） 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的 旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 写景方法2：丰富的手法，多情的想象 （3）衬托和对比 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落 下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的 杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不 能朗照。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采 的，是渴睡人的眼。 写景方法3：多角度、多层次地描摹 月下荷塘 荷塘月色 远

4、近、高低、动静、虚实、疏密、浓淡 第4-6段已经写尽了荷塘月色， 为什么还要写1-3段和后面的内容？ 忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里， 总该另有一番样子吧。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条 幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘 四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是 些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚 上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好， 虽然月光也还是淡淡的。 三、体悟宁静之境 朱自清眼中今夜的荷塘美得那么梦幻， 那么温柔幽静，原因何在？ 淡淡的满月的光 三、体悟宁静之境 荷塘成为柔和梦幻 的理想之境 我也超出了平常的 自己，享受独处的 妙处 三、体

5、悟宁静之境 朱自清“平常的自己”是怎样的？今天晚上又 有何不同？ 学习任务2 再次通读全文，圈点勾画能够表现作者情绪状 态的字词语句，并完成学习任务单上的表格2。 1.一个自由的我 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好 像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一 世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独 处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都 可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。 白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可 不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香 月色好了。 2.江南采莲往事 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧 俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里

6、可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是 荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多， 还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是 一个风流的季节。 2.江南采莲往事 结合课下注释，阅读文中引用的采莲赋和 西洲曲，思考：这两段文本在内容和情感上 有什么共同点？ 2.江南采莲往事 结合课下注释，阅读文中引用的采莲赋和 西洲曲，思考：这两段文本在内容和情感上 有什么共同点？ 少年嬉游，风流坦荡 2.江南采莲往事 在茂盛美丽的荷塘之中，少年们无忧无虑，热 情洋溢，他们直接、真诚、无所顾忌表达自我， 张扬性情。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可 惜我们现在早已无福消受了。 2.江南采莲往事 全然无所顾忌、无所牵挂的自由生命； 纯净热烈的、风流坦荡的精神自我。 打 破 宁 静 寻 求 宁 静 颇不宁静 获得宁静 家中 煤屑路 荷塘月色 忆采莲 作业 对朱自清而言，独处的妙处是“一个人享 用这无边的荷香月色”。对你而言，“独处 的妙处”是什么呢？请用一段150-200字左右 的文字将其表现出来，并在其中正确地使用 比喻和通感两种手法。