（新教材）14-2 荷塘月色 课件ppt—2020年秋季高中语文部编版（2020）必修上册.pptx

1、学习目标：学习目标： 1引导学生学习作者运用语言的技 巧，领略荷塘月色的美。 2把握写景抒情散文情景交融的特 点，提高对情景交融意境的鉴赏能力。 走近作者走近作者 朱自清朱自清(18981948)，中国现代著名散文，中国现代著名散文 家。字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍家。字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍 浙江绍兴。其散文风格素朴缜密，清新沉浙江绍兴。其散文风格素朴缜密，清新沉 郁。以语言洗练、文笔秀丽著称。著有诗郁。以语言洗练、文笔秀丽著称。著有诗 集雪朝集雪朝(与人合作与人合作)，诗文集踪迹，诗文集踪迹， 散文集背影欧游杂记你我散文集背影欧游杂记你我 伦敦杂记，文艺论著诗言志辨伦敦杂记，文

2、艺论著诗言志辨 论雅俗共赏等。论雅俗共赏等。 主要人生经历 中国现代散文家、诗人、学中国现代散文家、诗人、学 者、民主战士。者、民主战士。 写作背景写作背景： 荷塘月色荷塘月色作于作于1927年年7月，正值大月，正值大 革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这 时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑 暗之中。朱自清作为“大时代中一名小暗之中。朱自清作为“大时代中一名小 卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一 二政变之后，却从斗争的“十字街头”，二政变之后，却从斗争的“十字街头”， 钻进古典文学的“象牙之塔”

3、。但是作钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作 者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命， 但又始终平息不了对黑暗现实产生的不但又始终平息不了对黑暗现实产生的不 满与憎恶，满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，作者对生活感到惶惑矛盾， 内心是抑郁的，内心是抑郁的，是始终无法平静的。于是始终无法平静的。于 是作者写下了这篇文章。是作者写下了这篇文章。这篇散文通过这篇散文通过 对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露 出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超 脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正脱现实但又无法超脱的复杂心情，这

4、正 是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。 初读读准字音初读读准字音 xi p du wng m ni o nu 煤煤屑屑路路 幽幽僻僻 踱踱着着 蓊蓊郁郁 弥弥望望 袅娜袅娜 s b qin yun zho li n j 羞羞涩涩 斑斑驳驳 倩倩影影 媛媛女女 棹棹 敛裾敛裾 fn zhu sho x hn w n 梵梵婀玲婀玲 点点缀缀 树树梢梢 空空隙隙 酣酣眠眠 宛宛然然 通读文章梳理散文脉络： 第一部分（1），想起荷塘，并 点明游荷塘的缘由。 第二部分（23），写去荷塘路 上的所见、所感。 第三部分（46），赏荷塘。集 中描绘月色下的荷塘和荷塘上的 月

5、色。 第四部分（710），有眼前的荷 塘联想到采莲，最终思绪回到现 实。 2、请找出作者的行踪？、请找出作者的行踪？ 作者说自己“心里颇不宁静”，为什么写出如此宁静的文章？作者说自己“心里颇不宁静”，为什么写出如此宁静的文章？ 找出文章主要抒情的段落和抒情的语句，分析作者的思想情感找出文章主要抒情的段落和抒情的语句，分析作者的思想情感 变化？变化？ 文章抒情的语句主要有：文章抒情的语句主要有： 第第1段：这几天心里颇不宁静段：这几天心里颇不宁静。（文眼文眼：奠定全文的感情基调； 颇：对不宁静的强调） 作者主观上想通过游览荷塘平息一下自己不宁静作者主观上想通过游览荷塘平息一下自己不宁静 的心态，

6、客观上确实在观赏月色下荷塘、荷塘上的心态，客观上确实在观赏月色下荷塘、荷塘上 月色的时侯，作者完全陶醉于自然美景之中，但月色的时侯，作者完全陶醉于自然美景之中，但 是很快又回归不宁静，又重新忧郁起来，“热闹是很快又回归不宁静，又重新忧郁起来，“热闹 是他们的，我什么也没有”就是他不宁静的表现。是他们的，我什么也没有”就是他不宁静的表现。 作者说自己心里颇不宁静，为什么写作者说自己心里颇不宁静，为什么写 出如此宁静的文章出如此宁静的文章? 第第2段：没有月光的晚上，这路上阴森森段：没有月光的晚上，这路上阴森森 的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也 还是淡淡的。

7、还是淡淡的。 第第3段：我也像超出了平常的自己，我爱段：我也像超出了平常的自己，我爱 热闹，热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独也爱冷静；爱群居，也爱独 处。处。便觉是一个自由的人。便觉是一个自由的人。我且受我且受 用这无边的荷香月色好了。用这无边的荷香月色好了。 为什么作者要反复写“爱热闹也为什么作者要反复写“爱热闹也 爱冷静”的双重性格？爱冷静”的双重性格？ 因为这是作者性格的真实写照因为这是作者性格的真实写照，也是因也是因 为当时作者这种矛盾心态非常强烈为当时作者这种矛盾心态非常强烈。） 第第6段：但热闹是他们的，我什么也没段：但热闹是他们的，我什么也没 有。有。 第第7段：这真是有趣的事，可

8、惜我们现在早段：这真是有趣的事，可惜我们现在早 已无福消受了。已无福消受了。 作者为什么会如此伤感？作者为什么会如此伤感？ 作者想寻找美景作者想寻找美景，使自己宁静使自己宁静，平息平息 自己矛盾的心态而不得自己矛盾的心态而不得，当然伤感当然伤感。 第第8段：这令我到底惦着江南了。段：这令我到底惦着江南了。 以采莲的热闹衬托自己的孤以采莲的热闹衬托自己的孤 寂寂，且荷莲同物且荷莲同物，作者又是扬作者又是扬 州人州人，对江南习俗很了解对江南习俗很了解。 作者无论如何也摆作者无论如何也摆 脱不了苦闷忧愁。脱不了苦闷忧愁。 第四段作者是怎样从多角度（有层次）第四段作者是怎样从多角度（有层次） 描摹月下

9、荷塘的景色？描摹月下荷塘的景色？ 先写茂密的荷叶，次写多姿多态的荷花以及阵阵先写茂密的荷叶，次写多姿多态的荷花以及阵阵 传来的荷香，最后写叶子和花的一丝颤动和脉脉传来的荷香，最后写叶子和花的一丝颤动和脉脉 的流水的流水。 按照驻足观察的顺序，视线由按照驻足观察的顺序，视线由 近及远、由上而下来写的。近及远、由上而下来写的。 叶子像“舞女的裙”叶子像“舞女的裙” 花“袅娜”羞涩”，像人一样娇美花“袅娜”羞涩”，像人一样娇美。 像“明珠”“星星”，像“明珠”“星星”， （写出了荷花在想象中的光华写出了荷花在想象中的光华） 像“明珠”“星星”，则写出了荷花在想象中像“明珠”“星星”，则写出了荷花在想

10、象中 的光华的光华 （激活了读者的美好想象激活了读者的美好想象） 静中写动，写静中写动，写 出了动态美出了动态美 静态美静态美 认识通感认识通感 通感通感是一种特殊的比喻。它是把人们的各种感觉是一种特殊的比喻。它是把人们的各种感觉 （视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或 形容词沟通起来的修辞方式。通感也称之为形容词沟通起来的修辞方式。通感也称之为移觉移觉。 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺 茫的歌声似的”。茫的歌声似的”。 本体本体花香花香 （作用于人的嗅觉），喻体（作用于人的嗅觉），喻体渺茫渺茫

11、的歌声的歌声 （作用于人的听觉）。（作用于人的听觉）。 把作用于嗅觉上的花香“错置”到听觉上，而且把作用于嗅觉上的花香“错置”到听觉上，而且 把花香的特点写清了，形象生动。把花香的特点写清了，形象生动。 请找出其他通感的句子请找出其他通感的句子 本文动词锤炼得很形象，请找出几处简要赏析：本文动词锤炼得很形象，请找出几处简要赏析： “月光月光泻泻在这一片叶子和花上。在这一片叶子和花上。”一一 个个“泻泻”字点活了月光，又托出了一个在月光字点活了月光，又托出了一个在月光 照耀下的水气朦胧的境界。照耀下的水气朦胧的境界。 “薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起在荷塘里起在荷塘里”，一个，一个“浮浮” 字又突出

12、了雾的轻飘朦胧。字又突出了雾的轻飘朦胧。 全文的比喻很多，且各有贴切而鲜明的个性。全文的比喻很多，且各有贴切而鲜明的个性。 （1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （2）白花）白花正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （4）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。 （5）月光如流水一般，静

13、静地泻在这一片叶子和花上。）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 （6）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 （7）塘中的月色）塘中的月色如梵婀玲上奏着的名曲。如梵婀玲上奏着的名曲。 （8）树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也）树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也 辨得出。辨得出。 （9）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 本体本体 喻体喻体 完整的句子完整的句子 相似点相似点 叶子叶子 像亭亭的舞女的裙。

14、像亭亭的舞女的裙。 白花白花 正如一粒粒的明珠，正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星。又如碧天里的星星。 月光月光 月光如流水一般，静月光如流水一般，静 静地泻在这一片叶子和花静地泻在这一片叶子和花 上。上。 树色树色 树色一例是阴阴的，树色一例是阴阴的， 乍看像一团烟雾。乍看像一团烟雾。 路灯光路灯光 树缝里也漏着一两点树缝里也漏着一两点 路灯光，没精打采的，是路灯光，没精打采的，是 渴睡人的眼。渴睡人的眼。 写出了月光下写出了月光下 的荷花的各种的荷花的各种 姿态，形象生姿态，形象生 动。动。 小结小结 文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄 而又委婉地抒发了作者不满现实，渴而又委婉地抒发了作者不满现实，渴 望自由，想超脱现实而又不能的复杂望自由，想超脱现实而又不能的复杂 的思想感情，为后人留下了旧中国正的思想感情，为后人留下了旧中国正 直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。 寄托了作者一种向往于未来的政治思寄托了作者一种向往于未来的政治思 想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱 之情。之情。