（新教材）14《故都的秋》课件ppt—2020年秋高一语文部编版（2020）必修上册.pptx

1、故 都 的 秋 郁达夫郁达夫 让我们走进秋天让我们走进秋天 看万山红遍看万山红遍 层林尽染层林尽染 落霞与孤鹜齐落霞与孤鹜齐飞飞，秋水共长天一，秋水共长天一色色。 王勃王勃滕王阁序滕王阁序 碧云天，黄叶地，碧云天，黄叶地， 西风紧，北雁南飞。西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。总是离人泪。 王实甫西厢记 文人学士为什么特别喜欢咏文人学士为什么特别喜欢咏 “秋秋”？ 秋天作为一个盛极而衰的季节， 特别能“引起深沉、幽远、严厉、 萧索的感触来”。 衰竭的生命可引起人们的悲凉之 感，这中悲凉也是一种凄美。 春女，秋士 葬花吟：葬花吟：“花谢花飞花满天，红“花谢花飞花满天

2、，红 消香断有谁怜”。消香断有谁怜”。 在这里，郁达夫见落蕊也心生悲凉。在这里，郁达夫见落蕊也心生悲凉。 可谓是可谓是“虽世殊事异，所以兴怀，其致一“虽世殊事异，所以兴怀，其致一 也。”也。”生命的绽放固然美丽，但能看到生生命的绽放固然美丽，但能看到生 命的凋零之美也是一种领悟。从这段文字命的凋零之美也是一种领悟。从这段文字 中，我们看到作者拥有中，我们看到作者拥有一颗纤细敏感的心一颗纤细敏感的心。 生如夏花之绚烂，逝如秋叶之静美（泰戈尔）生如夏花之绚烂，逝如秋叶之静美（泰戈尔） 生，就要像春花那样尽情绽放，美丽多彩；生，就要像春花那样尽情绽放，美丽多彩； 死，就要像秋叶那样魂归大地，入土为安

3、。死，就要像秋叶那样魂归大地，入土为安。 这与我们古代诗人的这与我们古代诗人的“生当作人杰，死亦为“生当作人杰，死亦为 鬼雄”、“化作春泥更护花”鬼雄”、“化作春泥更护花”等诗句有异曲等诗句有异曲 同工之妙。同工之妙。 悲剧美悲剧美是美学的主要范畴之一。通过是美学的主要范畴之一。通过戏剧性的戏剧性的 矛盾冲突和悲剧性的艺术矛盾冲突和悲剧性的艺术展现，而且往往与展现，而且往往与崇高崇高 和壮美和壮美相联系，使人产生深沉而巨大的相联系，使人产生深沉而巨大的同情共感同情共感 和和心灵震撼心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力，给人以，并以其深刻的艺术感染力，给人以 激励和启示，引发人们深层次的审美感受。激

4、励和启示，引发人们深层次的审美感受。 悲剧美 悲剧将悲剧将人生的有价值的东西毁灭人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧给人看，喜剧 将将那无价值的撕破那无价值的撕破给人看。（鲁迅）给人看。（鲁迅） 孔雀东南飞梁山伯与祝英台荆轲刺秦王孔雀东南飞梁山伯与祝英台荆轲刺秦王 孔乙己是悲剧还是喜孔乙己是悲剧还是喜 剧？剧？ 郁达夫笔下的秋是怎样一种景象？郁达夫笔下的秋是怎样一种景象？ “秋秋”景如何？景如何？“秋秋”意怎样？意怎样？ 下面就让我们一起来学习郁达夫下面就让我们一起来学习郁达夫 的故都的秋。的故都的秋。 故 都 的 秋 郁达夫郁达夫 “故都故都”：指明描写的指明描写的地点地点。“都都”：千年：千

5、年 古都古都，也暗含着一种文化底蕴；也暗含着一种文化底蕴； “秋秋”：确定描写的内容确定描写的内容，与与“故都故都”结合结合 在一起在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合暗含着自然景观与人文景观相融合 的一种境界的一种境界。题目明确而又深沉题目明确而又深沉。 “故故”：含有深切的眷恋之情：含有深切的眷恋之情。 题 解 “故”：过去的，消逝在时间深处故”：过去的，消逝在时间深处 的，有一种物是人非、沧海桑田的的，有一种物是人非、沧海桑田的 沉重感。沉重感。 “故都故都”：1.1.过去的都城，历史文过去的都城，历史文 化积淀；化积淀；2.2.北平有成为北平有成为“故国故国”的的 危险；危险；3.3

6、.中国有成为中国有成为“故国故国”的危的危 险：国土沦陷，文化消亡。险：国土沦陷，文化消亡。 检查预习检查预习 郁达夫，郁达夫， 原名原名 ，字，字 ， 浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文 家、诗人。家、诗人。19211921年年6 6月，与郭沫若等人在东月，与郭沫若等人在东 京酝酿成立了新文学团体京酝酿成立了新文学团体“ ”， 代表作品代表作品 和和薄薄 奠奠、迟桂花迟桂花等等,1930,1930年年3 3月，中国左月，中国左 翼作家联盟成立，为发起人之一。翼作家联盟成立，为发起人之一。 郁文郁文 达夫达夫 创造社创造社 沉沦沉沦 春风沉醉的晚上春风沉醉

7、的晚上 写 作 背 景 19341934年年7 7月月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平， 再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了优美的散文再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了优美的散文 故都的秋。故都的秋。 1931年“九一八事变”，日本占领东北日本占领东北。 1933年5月塘沽协定，中国军队撤出华北长城沿，中国军队撤出华北长城沿 线，但是日军却可以自由进出，为线，但是日军却可以自由进出，为日军进一步侵占华日军进一步侵占华 北北敞开了大门。敞开了大门。 1935年7月何梅协定: :取消河北境内的国民党组织，取消河北境内的国民党组织， 撤出河北境内的中央军，

8、取缔一切反日团体和反日活撤出河北境内的中央军，取缔一切反日团体和反日活 动。动。 10月，日本侵略者及大小汉奸开始大肆鼓噪，日本侵略者及大小汉奸开始大肆鼓噪“华北五华北五 省省( (河北、山东、山西、察哈尔、绥远河北、山东、山西、察哈尔、绥远) )自治自治”。 19371937年年7 7月月7 7日夜日夜，日军在北平西南，日军在北平西南卢沟桥卢沟桥附近演习时，附近演习时， 借口一名士兵借口一名士兵 失踪失踪 ，要求进入宛平县城搜查，遭到，要求进入宛平县城搜查，遭到 中国守军中国守军第第2929军军严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射 击，又炮轰宛平城。第击，又炮轰宛

9、平城。第2929军奋起抗战。军奋起抗战。2929日，北平沦日，北平沦 陷，陷，3030日，天津沦陷日，天津沦陷。 郁达夫是新文学团体郁达夫是新文学团体创造社创造社的发起人之一的发起人之一，一位一位为抗日救为抗日救 国而殉难国而殉难的爱国主义作家的爱国主义作家。在文学创作的同时在文学创作的同时，还积极参还积极参 加各种加各种反帝抗日组织反帝抗日组织。 从从19211921年至年至19331933年年，郁达夫曾用相当大的精力郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文参加左翼文 艺活动艺活动并进行创作并进行创作。由于由于国民党白色恐怖国民党白色恐怖的威胁等原因的威胁等原因， 郁达夫郁达夫从从19331933年

10、年4 4月由上海迁居杭州月由上海迁居杭州，19361936年离杭州赴福年离杭州赴福 州州，在杭州居住了近三年在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷在这段时间里他思想苦闷，创创 作枯竭作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活过的是一种闲散安逸的生活。“在家吃点精致的在家吃点精致的 菜菜，喝点芳醇的酒喝点芳醇的酒，睡睡午觉睡睡午觉，看看闲书看看闲书，不愿将行动和不愿将行动和 平时有所移易；总之是懒得动平时有所移易；总之是懒得动。”( (住所的话住所的话) )在这二在这二 三年间三年间，郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水，在一定在一定 程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷

11、和离群索居的寂寞程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。 在游山玩水的过程中在游山玩水的过程中，写了许多游记写了许多游记。在杭州期间在杭州期间，郁达郁达 夫提倡静的文学夫提倡静的文学，写的多是写的多是“静如止水似的遁世文学静如止水似的遁世文学”。 抗战爆发后抗战爆发后，郁达夫郁达夫下南洋联合当地华侨下南洋联合当地华侨秘密进行抗日活秘密进行抗日活 动动，1945年年，郁达夫被日军杀害于苏门答腊丛林郁达夫被日军杀害于苏门答腊丛林。1952年年， 中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士革命烈士。 写 作 背 景 “大醉三千日，微吟又“大醉三千

12、日，微吟又 十年。只愁亡国后，营十年。只愁亡国后，营 墓更无田。”墓更无田。” “万一国破家亡后，对“万一国破家亡后，对 花洒泪岂成诗”花洒泪岂成诗” 中国有成为中国有成为“故国故国”的危险。的危险。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话， 我愿把寿命的三分之二折去，换得一 个三分之一的零头。 一语成谶 “全中国的同胞们，平津危“全中国的同胞们，平津危 急！华北危急！中华民族危急！华北危急！中华民族危 急！只有全民族实行抗战，急！只有全民族实行抗战， 才是我们的出路！”才是我们的出路！” 识记字音识记字音 混混混混沌沌沌沌（ ） 潭潭柘柘寺（寺（ ） 槐槐树（树（ ） 扫帚扫帚（ ） 落落蕊蕊（

13、） 一一椽椽破屋（破屋（ ） 廿廿四桥（四桥（ ） 蟋蟀蟋蟀（ ） 嘶嘶叫（叫（ ） 平平平平仄仄仄仄（ ） 普普陀陀寺（寺（ ） 譬譬如（如（ ）颓颓废（废（ ）鲈鲈鱼（鱼（ ） dndn zhzh huihui s o zhou ruru chunchun ninnin x shuix shui ss zz tutu pp tutu LL 整体感知整体感知： 1 1、作者对、作者对“故都的秋故都的秋” 整体印象是怎样的整体印象是怎样的？ 整体感知整体感知 秋天，无论什么地方的秋天，总是好秋天，无论什么地方的秋天，总是好 的；可是啊，北国的秋，却特别来得的；可是啊，北国的秋，却特别来得 清，

14、来得静，来得悲凉。清，来得静，来得悲凉。 整体印象：整体印象： 清清 静静 悲凉悲凉 整体感知整体感知： 2 2、郁达夫先生对北平、郁达夫先生对北平 的秋天是什么情感？的秋天是什么情感？ 整体感知整体感知 我的不远千里，要从杭州赶到青岛，我的不远千里，要从杭州赶到青岛， 又从青岛赶上北平的理由，只不过是又从青岛赶上北平的理由，只不过是 想饱尝一尝这秋，故都的想饱尝一尝这秋，故都的秋味秋味。秋天，秋天， 这北国的秋天，若留得住的话，我愿这北国的秋天，若留得住的话，我愿 意把寿命的三分之二折去，换得一个意把寿命的三分之二折去，换得一个 三分之一的零头。三分之一的零头。 愿付出生命愿付出生命 不远千

15、里不远千里 眷恋、热爱、痴迷眷恋、热爱、痴迷 第一部分（第一部分（1、2）：）：将南国之秋与北国之秋将南国之秋与北国之秋 做对比，表达对北国秋的感受和向往。做对比，表达对北国秋的感受和向往。 第二部分（第二部分（3-12）：）：按照清、静、悲凉的三按照清、静、悲凉的三 个层次，逐一描绘故都清秋的景色。个层次，逐一描绘故都清秋的景色。 第三部分（第三部分（13、14）：）：通过南北对比，表达通过南北对比，表达 了对北国秋的赞美和眷恋之情。了对北国秋的赞美和眷恋之情。 文章结构文章结构 总（1-2） 分（3-12） 总（13-14） 总 1、2 3-11（记叙记叙） 分 情景 对比对比 12 （议

16、论议论） 总 13、14（呼应呼应+直抒胸臆直抒胸臆） 分析第一部分：分析第一部分： 北国的秋与南国的秋有什么特点？北国的秋与南国的秋有什么特点？ 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润， 天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在 苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌 地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的 意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并意境与姿态，

17、总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并 不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态， 在领略秋的过程上，是不合适的。在领略秋的过程上，是不合适的。 北国之秋：清、静、悲凉北国之秋：清、静、悲凉 南国之秋：慢、润、淡南国之秋：慢、润、淡 1 1- -2 2段段 解读秋景：解读秋景： 为了体现故都的秋味，为了体现故都的秋味， 作者描绘了几幅秋景？作者描绘了几幅秋景？ 分别给每幅秋景图命名分别给每幅秋景图命名 故 都 的 秋 破 屋 秋 色 秋 槐 落 蕊 秋 蝉 残 鸣 秋 雨 话 凉 庭 院 秋 果 清清 晨晨 静静 观观 槐槐 树树 落落 蕊蕊

18、 秋秋 蝉蝉 残残 鸣鸣 秋秋 雨雨 话话 凉凉 秋秋 果果 奇奇 景景 秋院图秋院图 秋槐图秋槐图 五幅秋景图五幅秋景图 秋雨图秋雨图 秋果图秋果图 秋蝉图秋蝉图 北平有成为北平有成为“故国故国”的危险的危险 破屋秋色图破屋秋色图 本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？ 从中体现了作者怎样的情感？从中体现了作者怎样的情感？ 很高很高碧绿的天色很高很高碧绿的天色 一椽破屋一椽破屋 破壁腰破壁腰 青天下驯鸽的飞声青天下驯鸽的飞声 静对牵牛花的蓝朵静对牵牛花的蓝朵 细数一丝一丝漏下来的日光细数一丝一丝漏下来的日光 清爽清爽 静谧静谧 衰败衰败 沧桑感沧桑感 悠

19、闲悠闲 秋草秋草 残破残破 品秋味 画面中是如何体现“清、静、悲凉”画面中是如何体现“清、静、悲凉” 的特点的？的特点的？ 说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳， 紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在 牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且 长的秋草，使作陪衬。长的秋草，使作陪衬。 这反映了作者怎样的心情？这反映了作者怎样的心情？ 思考与探讨思考与探讨 蓝色、白色蓝色、白色冷色冷色 疏疏落落、尖细且长疏疏落落、尖细且长 孤寂、落寞的情怀孤寂、落寞的情怀 很高很高碧绿的天色很高很高碧绿的天色 一椽

20、破屋一椽破屋 破壁腰破壁腰 青天下驯鸽的飞声青天下驯鸽的飞声 静对牵牛花的蓝朵静对牵牛花的蓝朵 细数一丝一丝漏下来的日光细数一丝一丝漏下来的日光 清爽清爽 静谧静谧 衰败衰败 沧桑感沧桑感 悠闲悠闲 清闲清闲 落寞落寞 秋草秋草 萧索、孤寂萧索、孤寂 残破残破 品秋味 清 冷色调的牵牛花. 静 皇城人海中的僻静院落的清晨. 悲凉 疏落的秋草. 情感：所描绘的景物无一不显示出环境清情感：所描绘的景物无一不显示出环境清 幽、萧瑟，透露出作者幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞悠闲中的孤寂、落寞。 从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时 的心态、动作，表现了作

21、者对的心态、动作，表现了作者对故都之秋的热故都之秋的热 爱之情爱之情。 从中体现了作者怎样的情感？从中体现了作者怎样的情感？ 秋槐落蕊图秋槐落蕊图 像花而又不是花的那一种落蕊像花而又不是花的那一种落蕊只能感只能感 出一点点极微细极柔软的触觉。出一点点极微细极柔软的触觉。 作者为什么作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其不写秋槐的高大挺拔，只写其 落蕊？落蕊？ 思考与探讨思考与探讨 写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给 人一种寂静无人，作者独自徘徊的遐想。只人一种寂静无人，作者独自徘徊的遐想。只 有与自然交融，方能流露出内心深处的那份有与自然交融，方能流露出内心

22、深处的那份 “流水落花春去也流水落花春去也”，“无可奈何花落去无可奈何花落去” 似的似的寂寞、凄凉寂寞、凄凉情怀。情怀。 扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的 一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得 清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所 说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在大约也就在这这 些深沉的地方。些深沉的地方。 文中“这些深沉的地方”，指的是什么？文中“这些深沉的地方”，指的是什么？ 秋天给人的那种既秋天给人的那种既细腻细

23、腻又又清闲清闲且有些且有些落寞落寞的的 情感体验。照应后文对古人悲秋的哲思。情感体验。照应后文对古人悲秋的哲思。 简而言之，这是一种忧患意识。简而言之，这是一种忧患意识。 秋蝉残鸣图秋蝉残鸣图 写秋蝉的目的何在？写秋蝉的目的何在？ 几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故 都之秋都之秋寂寥、悲凉寂寥、悲凉的气氛。的气氛。 衰弱的、临近死亡的蝉声和衰弱的、临近死亡的蝉声和“落蕊落蕊”“”“秋草秋草” 等一样，是作者对于生命衰亡的体味。衰竭的等一样，是作者对于生命衰亡的体味。衰竭的 生命可引起人们内心的悲凉之感，一种凄美。生命可引起人们内心的悲凉之感，一种凄

24、美。 此处此处以动衬静以动衬静，令人顿生，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣蝉噪林愈静，鸟鸣 山更幽山更幽”之感，之感，加加“浓浓”了秋味了秋味。 思考与探讨思考与探讨 古诗文“蝉”的意象 1.1.时序变化。时序变化。2.2.热闹：烘托心情热闹：烘托心情 愉快；反衬心情悲伤；以动（声）愉快；反衬心情悲伤；以动（声） 衬静。衬静。3.3.寒蝉，秋蝉：悲伤、失寒蝉，秋蝉：悲伤、失 落；高洁之士落；高洁之士 骆宾王在狱咏蝉：骆宾王在狱咏蝉：西陆蝉声唱，南冠客思深。西陆蝉声唱，南冠客思深。 那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响 易沉。无人信高洁，谁为表予心。易沉

25、。无人信高洁，谁为表予心。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。听取蛙声一片。 寒蝉寒蝉凄切，对凄切，对长亭长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟催发。留恋处，兰舟催发。 饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。 秋雨话凉图秋雨话凉图 那灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起那灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起 雨来。一层雨过，云渐渐卷向了西去，天又晴了，太阳又雨来。一层雨过，云渐渐卷向了西去，天又晴了，太阳又 露

26、出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬 着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见 熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了唉，天可真凉了-” 。“可不是吗？一层秋雨一层可不是吗？一层秋雨一层 凉了！凉了！” 作者描写这幅秋雨图时，语言有何特点？作者描写这幅秋雨图时，语言有何特点？“秋秋 雨图雨图”里加入里加入“都市闲人都市闲人”有怎样的作用？有怎样的作用？ 这里的这里的“都市闲人都市闲人”指的是平民，他

27、们的形象指的是平民，他们的形象 更具故都的地方特点更具故都的地方特点 ，这样悠然闲适的互答，这样悠然闲适的互答， 又蕴含着悠闲落寞的感又蕴含着悠闲落寞的感 情。情。 向往这种北平特色悠闲，希望保住这悠闲；反衬向往这种北平特色悠闲，希望保住这悠闲；反衬 时局的危急，更突出悲凉。时局的危急，更突出悲凉。 思考与探讨思考与探讨 像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的 细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时候，正是秋的细叶中间，显出淡绿微黄颜色的时候，正是秋的 全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要 起来了，北方便是沙

28、尘灰土的世界，只有这枣子、起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、 柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北 国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的 Golden DaysGolden Days”。 庭院秋果图庭院秋果图 作者为什么不写果子成熟时，而写“淡作者为什么不写果子成熟时，而写“淡 绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？ “淡绿微黄”所呈现出“淡绿微黄”所呈现出 的是一种清、静的淡色，的是一种清、静的淡色， 它与作者对故都的秋的清、它与作者对故都的秋的清、 静、悲凉的独特情感体验

29、静、悲凉的独特情感体验 相一致的，深化了文章的相一致的，深化了文章的 主题。主题。 枣生长颜色的变化，恰好枣生长颜色的变化，恰好 反映了北国之秋的变化反映了北国之秋的变化 思考与探讨思考与探讨 从作者笔下故都的秋景中，你看到了秋在从作者笔下故都的秋景中，你看到了秋在 何处吗？何处吗？面对此情此景，我们不由诗兴面对此情此景，我们不由诗兴 大发，让我们一起来做诗：大发，让我们一起来做诗： 故都的秋天在哪里啊，在哪里？故都的秋天在哪里啊，在哪里？ 它在它在破陋的小屋里，破陋的小屋里， 它它在浓浓的香茶里，在浓浓的香茶里， 在在小院的每一朵牵牛花上，小院的每一朵牵牛花上， 在在秋槐的每一片落蕊里，秋槐

30、的每一片落蕊里， 在在秋蝉的每一声残鸣中，秋蝉的每一声残鸣中， 在在秋雨的每一个雨点中，秋雨的每一个雨点中， 在在秋枣的每一丝微黄里，秋枣的每一丝微黄里， 在在都市闲人的互答声中。都市闲人的互答声中。 南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四 桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残 荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正 像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄 犬之与骆驼。 北国之秋北国之秋南国之秋南国之秋 味味 本体本体南国的秋与北国的秋南国的秋与北国的秋 黄酒黄酒 白干白干 稀饭稀饭 馍馍馍馍 鲈鱼鲈鱼 大蟹大蟹 黄犬黄犬 骆驼骆驼 喻体喻体 比喻比喻

31、 味烈味烈 味深味深 味浓味浓 味久味久 对比对比 烘托烘托 北国之秋：清、静、悲凉北国之秋：清、静、悲凉 南国之秋：慢、润、淡南国之秋：慢、润、淡 01 慢、润、淡、多雨少风、混混沌沌、一点点清凉 （读2） 不饱、不透、不足、半开半醉 02 蝉声 郊外或山上去才听得到 03 秋雨 04 色彩不浓、回味不永 （读12） 南国的秋 01 特别的清、静、悲凉 02 牵牛花-十分的秋意 03 槐树-细腻、清闲、落寞、深沉 04 秋蝉-特产、无论在什么地方 05 秋雨-下得更奇、更有味、更像样 06 果树-奇景、Golden Days 北国的秋 问题探究问题探究 作者多次写南国之秋，还写了最让作者作者

32、多次写南国之秋，还写了最让作者 思念的北国之景，有何作用？思念的北国之景，有何作用？ 用以用以衬托故都的秋衬托故都的秋“特别来得清，来得特别来得清，来得 静，来得悲凉静，来得悲凉”的特点的特点，能够让人玩味到，能够让人玩味到 十足，借以十足，借以抒发作者对故都的秋深深的思抒发作者对故都的秋深深的思 念之情。念之情。 整体结构图整体结构图 故都的秋故都的秋 总起（总起（12）：写感受，抒发向往之情。）：写感受，抒发向往之情。 分写（分写（311） 小院秋景小院秋景 秋槐落蕊秋槐落蕊 秋蝉残鸣秋蝉残鸣 秋雨话凉秋雨话凉 秋日胜果秋日胜果 总结（总结（1214）总结全文，抒发眷恋之情）总结全文，抒发

33、眷恋之情 尽管作者对秋极尽赞美之情，可我尽管作者对秋极尽赞美之情，可我 们从字里行间感受到的却是作者的寂们从字里行间感受到的却是作者的寂 寞、孤独、忧伤、悲凉，这是为什么寞、孤独、忧伤、悲凉，这是为什么 呢？故都的秋在作者那个时代也不乏呢？故都的秋在作者那个时代也不乏 明艳之色，也有繁闹景象，作者为什明艳之色，也有繁闹景象，作者为什 么不写这些？么不写这些？ 问题探究问题探究 (1) (1) 特别的人生经历和特别的个人气质。特别的人生经历和特别的个人气质。 (2) (2) 中国文人的悲秋情结。中国文人的悲秋情结。 “一切景语皆情语。”“一切景语皆情语。” 文中的景物是北国文中的景物是北国 的秋

34、在作者的秋在作者心中的投影心中的投影。是自然界的客观色彩。是自然界的客观色彩 与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面 都染了都染了冷色调冷色调，表现作者，表现作者心中的悲凉心中的悲凉，也体现，也体现 了作者对整个了作者对整个人生和时代的感悟。人生和时代的感悟。 作者生于乱世，一生命运坎坷。幼年（三岁）作者生于乱世，一生命运坎坷。幼年（三岁） 父亲去世，抗日时期妻子出轨，日本侵入家乡，父亲去世，抗日时期妻子出轨，日本侵入家乡， 母亲被夹在墙中活活饿死。哥哥被日伪汉奸暗母亲被夹在墙中活活饿死。哥哥被日伪汉奸暗 杀。杀。 作者心中有浓厚的赏秋文化的积淀和浓郁

35、作者心中有浓厚的赏秋文化的积淀和浓郁 的悲秋、恋秋情结。的悲秋、恋秋情结。 郁达夫，三岁丧父，从郁达夫，三岁丧父，从17 岁开始，在异国生活十年，岁开始，在异国生活十年， 饱受屈辱和歧视。在个人性格方面，抑郁善感；在文艺和饱受屈辱和歧视。在个人性格方面，抑郁善感；在文艺和 审美观方面，提倡“静的文学”，写的也多是“静如止水审美观方面，提倡“静的文学”，写的也多是“静如止水 似的文学”，再加上当时的中国，连年战乱，民不聊生，似的文学”，再加上当时的中国，连年战乱，民不聊生， 郁达夫居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦，因此作者描郁达夫居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦，因此作者描 写的悲凉已不是故都赏

36、秋的心态，而是对整个人生的感悟。写的悲凉已不是故都赏秋的心态，而是对整个人生的感悟。 因此文章取材很自然地体现了“清、静、悲凉”的特点，因此文章取材很自然地体现了“清、静、悲凉”的特点， 而陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜而陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜 月，潭柘寺的钟声，虽说是令作者向往的帝都胜景，但游月，潭柘寺的钟声，虽说是令作者向往的帝都胜景，但游 人云集，不够清静悲凉，不如民居家院，街头巷尾的秋味人云集，不够清静悲凉，不如民居家院，街头巷尾的秋味 更足，更适合作者心境。这就是散文以情驭景，以景显情更足，更适合作者心境。这就是散文以情驭景，以景显情 的艺

37、术技巧。由此可见，散文鉴赏既要读懂作者笔下的客的艺术技巧。由此可见，散文鉴赏既要读懂作者笔下的客 观景物，又要注意体会作者的情感，而对情感的体会还要观景物，又要注意体会作者的情感，而对情感的体会还要 结合作者当时的生活经历和本人的气质。结合作者当时的生活经历和本人的气质。 文中的秋景中融入了文中的秋景中融入了 作家对故都秋的眷恋，作家对故都秋的眷恋， 对故都秋的向往；而作对故都秋的向往；而作 家的主观情感中又有秋家的主观情感中又有秋 的寂廖、悲凉，而且全的寂廖、悲凉，而且全 文的基调是忧伤的、悲文的基调是忧伤的、悲 凉的，因此可以说是作凉的，因此可以说是作 者对故都的秋的者对故都的秋的一曲悲一

38、曲悲 凉的颂歌凉的颂歌。 你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 工整雅致的语言美，抑扬顿挫的音乐感 草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显 得淡得淡 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总，总 看不饱，尝不透，赏玩不到十足看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋。秋并并 不是名花，也并不是美酒不是名花，也并不是美酒，那一种半开、，那一种半开、 半醉的状态，在领略秋的过程上，是不半醉的状态，在领略秋的过程上，是不 合适的。合适的。 本课小结 (1)品味了郁达夫眼中和心中的故都的秋的清、静、悲品味了郁达夫眼中和心中的故都的秋的清、静、悲 凉，感悟了作者深沉的民族感情。凉，感悟了作者深沉的民族感情。 (2)了解了本文以情驭景，以景显情，情景交融的写作了解了本文以情驭景，以景显情，情景交融的写作 技巧。技巧。 (3)体会了散文形散神聚的特点和严谨的结构。体会了散文形散神聚的特点和严谨的结构。 (4)学习了鉴赏写景散文的方法：展开想象进入意境学习了鉴赏写景散文的方法：展开想象进入意境 ，把握情与景的关系，尤其注意品味景物所含的主观，把握情与景的关系，尤其注意品味景物所含的主观 色彩。结合作者个人生活经历和气质，体验作者情色彩。结合作者个人生活经历和气质，体验作者情 感。感。