（新教材）14 故都的秋课件ppt —语文统编版（2020）必修上册.pptx

1、学习目标：学习目标： 、品味文章的语言，体会故都之 秋的特点。 、学习以情显景、以情驭景的表 现手法。体会作品的感情色彩 同当时的时代背景的内在联系， 理解一个正直文人不满于现实又 无法找到出路的苦闷心境。 秋词秋词 唐唐 刘禹锡刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 走近作者：郁达夫 现代小说家、散文家。名郁文，字 达夫。年留学日本，年回国， 从事文学创作活动，并在北京大学、中 山大学任教。年参加中国左翼作家 联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗 日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。 年被日本宪

2、兵秘密杀害年被日本宪兵秘密杀害。短篇小说 沉沦春风沉醉的晚上薄奠， 中篇小说出奔她是一个弱女子 等；作品集达夫全集郁达夫选 集。夏衍先生曾说：“达夫是一个夏衍先生曾说：“达夫是一个 伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支 柱”。柱”。 背景介绍 本文创作于年。从年到 年，郁达夫曾用相当大的精力 参加左翼文艺活动。由于国民党白 色恐怖的威胁，他在年由上海 迁居到杭州，居住近三年。在这段 时间里，他过的是一种闲散安逸的 生活，并花了许多时间到处游山玩 水，写下许多游记散文。年 月，郁达夫不远千里从杭州经 青岛去北平，再次饱尝了故都的 秋味，并写下了本文。 文化常识：创

3、 造 社 创造社，是中国现代文学团体。 年 月由郭沫若、郁达夫、张 资平、田汉、郑伯奇等人在日本东 京组建。前期的创造社反对封建文 化、复古思想，崇尚天才，主张自 我表现和个性解放，强调文学应该 忠实于自己内心的要求，表现 出浪漫主义和唯美主义的倾向；后 期与太阳社一起大力倡导无产阶级 革命文学。年 月，创造社被 国民党政府封闭。 基础检测 潭柘寺一椽房檩 驯鸽细腻潜意识 嘶叫平仄歧韵 橄榄颓废萧索 譬如廿四桥普陀山 鲈鱼 成语积累成语积累 一叶知秋：比喻通过细微 的迹象，可以看到整个形 势的发展趋向与结果。 不能自已：指无法控制自 己，不能使自己激动的情 绪平静下来。 息列索落：象声词，形容

4、 轻微的动作声或风雨声。 近义词填空 十足 与 实足 秋的味，秋的色，秋的意 境与姿态，总看不饱，尝 不透，赏玩不到（）。 萧条 与 萧索 对于秋，总是一样地能特 别引起深沉、幽远、严厉 、（）的感触来的。 朗读课文，整体把握课文内容 1.1.作者主要从哪作者主要从哪 几个方面写故都几个方面写故都 的秋？的秋？ 声、形、色、味声、形、色、味 探究一 请在第一段中找出作者对 故都的秋的秋味总的感受的 语句，并分析这句话在全文中 的作用。 特别地来得清，来得静，来 得悲凉。此句是本文的文眼， 下文都是围绕清、静、悲凉 来写故都的秋的，本句在全 文中起到了统领全文、奠定全 文感情基调的作用。 探究二

5、 故都就是北平，作者为 什么不直接把标题写成北平 的秋？ 故，有历史悠久、年代久 远之感，也有思念故乡、怀念 故乡之情，同时也有一种繁华 褪尽、荒凉落寞的情绪。作者 在标题中不用北平，而用 故都，就包含一种对故乡 深切的眷恋以及悲凉之感。 探究三 作者在第二段写了江南之秋的 什么特点？给人的感受是什么？文章 的标题是故都的秋，为何要写 江南之秋呢？ 草木凋得慢，空气来得润，天的 颜色显得淡，并且又时常多雨而少风 。总看不饱，尝不透，赏玩不到十 足。写江南之秋与故都的秋形成对 比，突出北国之秋更有味，更切合作 者的心境，也表达出作者对北国之秋 的热爱与向往之情。 探究四 第三段中的景物是怎样体现

6、出故 都秋的清静悲凉的特 点的？ 很高很高的碧绿的天色给人 一种明净高爽、了无点尘之感，写 出了清；静对着像喇叭似的 牵牛花的蓝朵以及听得到青天 下驯鸽的飞声写静；有着几 分冷落和萧条的破壁，蓝白等 冷色调的牵牛花以及象征生命 衰竭的秋草体现了悲凉。 探究五 作者对北平秋天的那些著名的风景只是点到为止， 而主要描写普遍存在于家家户户、街头巷尾的那些景 象，原因是什么？ 这是由作者的思想决定的，他想追求清静 的生活，内心又笼罩着淡淡的悲凉，那些著 名风景区都是游人云集、热闹非凡的地方，那里的景 色难以表达作者的这种思想；那些著名的风景，是 古往今来墨客吟咏北平秋天常用的题材，虽富于秋的 特色，但

7、不容易道出新意来；不识庐山真面目 ，只缘身在此山中，对于那些常见的景象，人们 虽然很熟悉，早就习以为常，但是往往忽略了它们的 特殊意味，作者把它们挖掘出来，集中起来，使人更 深刻地体味到北平的秋味。 探究六 比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干 ，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与 骆驼。这句话有什么表达效果？试加以分 析。 这句话综合运用了比喻、对比、排比的修 辞手法，生动形象，饶有趣味。四个比喻多 从饮食文化入手，让人从饮食的味去领 悟秋之味，从形象的味去品味抽象 的味。北国之秋就像白干、馍馍、大 蟹、骆驼，形象地写出了其味烈、味深、 味浓、味久的特色；而南国之秋就像黄酒 、稀饭、鲈鱼、黄

8、犬，形象地写出了其味 润、味浅、味淡、味短的特色。如此丰富生 动的意象令人读后回味悠长，明了于胸。 探究七 文章描绘了五幅秋色图之后，有一大段议 论，有人认为此段有画蛇添足之嫌，你的看 法呢？ 我认为不是画蛇添足。从内容上看，作者 主要从自然景观和人文景观两个方面表故 都的可爱，插入议论，丰富了内容，拓宽 了视野，给读者全新的感受。从行文章法 上看，这里宕开一笔，纵横议论，显示了行 文思路的开阔，显示了文采的灵秀，更显示 了作者深厚的文化素养。从情感主旨上看 ，尽管肤色、语言、地域不同，但是人们对 秋的情感是相同的，而中国人对秋的感情最 浓，体验最深，表达最绝，深化了文章的主 旨。 落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。秋水共长天一色。-王勃王勃 无边落木萧萧下，无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。-杜甫杜甫