(新教材)12 拿来主义 课件ppt—高中语文统编版(2020)必修上册.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(新教材)12 拿来主义 课件ppt—高中语文统编版(2020)必修上册.ppt》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材 【新教材】12 拿来主义 课件ppt高中语文统编版2020必修上册 12 课件 ppt 高中语文 统编 2020 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、鲁迅 鲁迅,原名周树人,浙鲁迅,原名周树人,浙 江绍兴人,我国现代伟大的江绍兴人,我国现代伟大的 文学家、思想家、革命家。文学家、思想家、革命家。 他一生有大量的创作,对我他一生有大量的创作,对我 国现代文学的发展有巨大的国现代文学的发展有巨大的 影响。作品主要有影响。作品主要有: 杂杂 文文 集集:华盖华盖 集集、坟坟、南腔北调集南腔北调集 二心集二心集、而已集而已集、且介亭杂文且介亭杂文 短篇小说集短篇小说集:呐喊呐喊、徬徨徬徨、 故事新编故事新编 散散 文文 集集:朝花夕拾朝花夕拾 散散 文文 诗诗 集集:野草野草 作者简介:作者简介: 杂文是一杂文是一 种文学体裁,种文学体裁, 一般采
2、用议论一般采用议论 的表达方法。的表达方法。 关于杂文 1.1.短小、活泼、犀利、隽永。短小、活泼、犀利、隽永。 2.2.既有议论性,又有文艺性。既有议论性,又有文艺性。 3.3.题材广泛,形式多样题材广泛,形式多样。 4.4.大中取小,小中见大。大中取小,小中见大。 特点:特点: 相关背景相关背景 本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主 义占领我国东北三省之后,妄图进一步占领华北地区,义占领我国东北三省之后,妄图进一步占领华北地区, 中华民族面临严重危机,而中华民族面临严重危机,而国民党反动政府国民党反动政府顽固推行顽固推行 “攘外必先安内”的卖
3、国反共政策,“攘外必先安内”的卖国反共政策,对外出卖国家领对外出卖国家领 土,对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。土,对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。 文化界的反动文人文化界的反动文人随之叫嚷随之叫嚷“发扬国光发扬国光”,掀起掀起 一股复古主义的逆流一股复古主义的逆流,以此来对抗革命文化的传播和以此来对抗革命文化的传播和 发展发展。由此可见由此可见,“媚外媚外”与与“复古复古”二者紧密配合二者紧密配合 是国民党反动政权和一些反动文人的基本特点是国民党反动政权和一些反动文人的基本特点。 而一些而一些资产阶级买办文人资产阶级买办文人,甘作,甘作“洋奴洋奴”和和“西西 崽崽”,极
4、力鼓吹,极力鼓吹“全盘西化全盘西化”完全否定我国的文化传完全否定我国的文化传 统,以此对抗革命文化。统,以此对抗革命文化。 为了促进革命文化的健康发展为了促进革命文化的健康发展,1934年前后在年前后在左翼文艺队伍左翼文艺队伍中中 进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。在讨论中在讨论中,有有 些同志受些同志受“左左”倾机会主义路线影响倾机会主义路线影响,认为认为“采用旧形式采用旧形式”就是就是 “机会主义机会主义”,“类似投降类似投降”。根据文章内容来看根据文章内容来看,当时一些青年当时一些青年 看到帝国主义对中国的经济文化侵略看到帝国主义对
5、中国的经济文化侵略,出于爱国主义热情和对国家出于爱国主义热情和对国家 民族前途的关心民族前途的关心,对一切外国的东西部有一种恐惧心理对一切外国的东西部有一种恐惧心理。 由此可以看出。当时在如何对待由此可以看出。当时在如何对待中外文化遗产中外文化遗产的问题上,存在的问题上,存在 着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人,为了澄清认识,着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人,为了澄清认识, 鲁迅先生写了这篇鲁迅先生写了这篇拿来主义拿来主义,阐明了马克思主义,阐明了马克思主义批判地继承文批判地继承文 化遗产化遗产的原理和方法,提出了实行的原理和方法,提出了实行“拿来主义拿来主义”的正确主张
6、。的正确主张。 2020世纪世纪3030年代年代, ,国民党政府奉行卖国主义政策国民党政府奉行卖国主义政策, , 实行反革命文化“围剿”实行反革命文化“围剿”, ,主张“全盘西化”。在左主张“全盘西化”。在左 翼文艺队伍中翼文艺队伍中, ,一些人反对继承旧文化一些人反对继承旧文化, ,反对吸收外反对吸收外 国文化国文化, ,造成思想混乱。鲁迅先生就写下了这篇杂文造成思想混乱。鲁迅先生就写下了这篇杂文, , 批驳了错误思潮批驳了错误思潮, ,提倡“拿来主义”。提倡“拿来主义”。 背景介绍 自诩(自诩(x) 脑髓(脑髓(su) 给(给(j)与)与 糟(糟(zo) 粕(粕(p) 国粹(国粹(cu )
7、 磕(磕(k)头)头 孱(孱(cn)头)头 犀(犀(x)利)利 吝(吝(l n)啬()啬(s) 徘(徘(pi)徊()徊(hui) 譬(譬(p )如)如 蹩(蹩(bi)进)进 残羹(残羹(gng)冷炙()冷炙(zh ) 冠(冠(gun)冕()冕(min)堂皇)堂皇 从全文看,作者提到几个主义 四个主义闭关主义 送去主义 送来主义 拿来主义 实质实质 做法做法 后果后果 态度态度 闭关 主义 奉行闭关自守 政策 自己不去别 人也不许来 被打破大 门 讽刺否定 (反语) 送去 主义 国民政府卖国政 策(古董、古画、 新画) 送(由物 到人) 亡国灭种, 沦为乞丐 揭露批判 (反语) 送来 主义 帝国
8、倾销剩余物 资,对华经济文 化侵略 鸦片、废枪 炮、电影、 香粉、小东 西等 大受其害, 一概排斥 对待文化遗产对待文化遗产, ,文章一共列举了几种态度文章一共列举了几种态度? ?是是 怎样说理的怎样说理的? ? 大大 宅宅 子子 文文 化化 遗遗 产产 不敢进不敢进 门门 接受一切接受一切 放火烧光放火烧光 “拿拿 来”来”! 形象的比喻论证形象的比喻论证, ,继承“继承“大宅子大宅子”即”即继承“文化遗产”继承“文化遗产” 不敢接受不敢接受 全盘否定全盘否定 辩证吸收辩证吸收 全盘肯定全盘肯定 怕被染污徘徊怕被染污徘徊 不敢走进门不敢走进门 比喻比喻 害怕继承害怕继承 拒绝借鉴的拒绝借鉴的
9、逃避逃避 主义者主义者 对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度 第一种错误态度第一种错误态度 指哪类人?指哪类人? 孱头孱头 勃然大怒放勃然大怒放 一把火烧光一把火烧光 比喻割断历史比喻割断历史, , 盲目排斥的盲目排斥的虚虚 无主义者无主义者 对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度 第二种错误态度第二种错误态度 指哪类人?指哪类人? 昏昏 蛋蛋 欣欣然蹩进卧室欣欣然蹩进卧室 大吸鸦片大吸鸦片 比喻崇洋媚外全盘比喻崇洋媚外全盘 西化的西化的投降主义者投降主义者 对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度 第三种错误态度第三种错误态度 指哪类人?指哪类人?
10、废物废物 大宅子大宅子 文化遗产文化遗产 比喻比喻 孱头孱头 昏蛋昏蛋 废物废物 逃避主义者逃避主义者 虚无主义者虚无主义者 投降主义者投降主义者 反面指出错误做法反面指出错误做法 态态 度度 具具 体体 所所 指指 对对 象象 鱼翅鱼翅 烟枪烟枪 烟灯烟灯 鸦片鸦片 姨太太姨太太 如何正确对待文化遗产?如何正确对待文化遗产? 文化遗产中的精华文化遗产中的精华 文化遗产中的旧形式文化遗产中的旧形式 文化遗产中精华、文化遗产中精华、 糟粕互见的部分糟粕互见的部分 文化遗产中的糟粕文化遗产中的糟粕 吸收吸收(使用使用) 适当保存适当保存(存放存放 毁灭毁灭) 批判地吸收批判地吸收(使用使用 毁灭毁
11、灭) 坚决抛弃坚决抛弃(毁灭毁灭) 一言以敝之一言以敝之,“,“拿来主义”者对待文化遗产拿来主义”者对待文化遗产 是是: 吸取精华吸取精华, ,剔除糟粕剔除糟粕! ! 先占后挑先占后挑. . 4.“4.“拿来主义”的具体内容包括哪些方面?拿来主义”的具体内容包括哪些方面? 在本文中,作者把批判继承文化遗产这个重大问题,在本文中,作者把批判继承文化遗产这个重大问题, 精当地概括为“拿来主义”。精当地概括为“拿来主义”。 “占有”,即“不管三七二十一,拿来!”作者批判了“占有”,即“不管三七二十一,拿来!”作者批判了 那种在旧的遗产面前吓破了胆无所措手足的“孱头”,也批判那种在旧的遗产面前吓破了胆
展开阅读全文