(新教材)9-3《声声慢》课件ppt—高中语文统编版(2020)必修上册(共24张PPT).pptx
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1、1.比较阅读,理解声声慢复杂深沉的情感。 2.品味语言与意象,把握诗境,提高审美能力。 3. 掌握鉴赏诗词的方法,提升审辩思维能力。 学 习 目 标 宋人中填词,李易安亦称冠绝。使在衣 冠,当与秦七、黄九争雄,不独雄于闺阁也。 其词名漱玉集,寻之未得。声声慢 一词,最为婉妙。 明杨慎 班级的微信公众号“古典诗词”专栏要 推荐阅读声声慢,请你写一段推荐文字, 谈谈声声慢为何最为婉妙。 学 习 任 务 听配乐朗诵,把握感情基调。 学 习 活 动 一 声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还 寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来 风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔
2、悴损,如今有谁堪摘?守着 窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点 点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 朗读讨论:诗人是怎么来表现其愁情的? 学 习 活 动 二 1. “寻觅”与“寻寻觅觅”的区别是什么? 运 用 叠 字 1. 寻觅与寻寻觅觅的区别是什么? 2. 这七组叠字能够重新组合语序吗? 运 用 叠 字 1. 寻觅与寻寻觅觅的区别是什么? 2. 这七组叠字能够重新组合语序吗? 3.七组叠字在声音上有什么特点? 运 用 叠 字 词人如何运用意象来表现“愁” ? 选 取 意 象 思考讨论:课文中“三杯两盏淡酒,怎 敌他晚来风急”,在草堂诗余别集词综 词选 中都是另一个版本 :“三杯两盏淡
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