（新教材）8-2 登高 课件ppt—2020-2021学年高一语文部编版（2020）必修上册.ppt

1、诗仙：诗仙： 指指李白李白。其诗飘逸如仙。其诗飘逸如仙。 诗圣：诗圣： 指指杜甫杜甫。诗歌界的孔子。其诗为。诗歌界的孔子。其诗为“诗史诗史”。 诗佛：诗佛： 指指王维王维。因其修禅，其诗画亦大有禅味。因其修禅，其诗画亦大有禅味。 其名和字都取自其名和字都取自维摩诘经维摩诘经 ，维摩诘，维摩诘 是佛门弟子。是佛门弟子。 诗魔：诗魔： 指指白居易白居易。唐代诗歌作品最多的诗人。唐代诗歌作品最多的诗人。 2 诗鬼：诗鬼： 指指李贺李贺，短命天才诗人，短命天才诗人，诗作想象极为丰富诗作想象极为丰富 ，经常应用神话传说来托古寓今，经常应用神话传说来托古寓今。 诗囚：诗囚： 孟郊、贾岛孟郊、贾岛，作诗苦吟

2、，作诗苦吟, ,讲求炼字铸句讲求炼字铸句, ,后人后人 二人并称，有二人并称，有“郊寒岛瘦郊寒岛瘦”之说。称之说。称“郊岛两诗郊岛两诗 囚囚”。 诗豪：诗豪： 指指刘禹锡刘禹锡。意即诗人中的豪杰、出众者。意即诗人中的豪杰、出众者。 3 杜甫（杜甫（712年年770年），字年），字子美子美，自号，自号少少 陵野老陵野老，世称，世称杜少陵杜少陵。唐代伟大的。唐代伟大的现实主义诗现实主义诗 人人，与李白合称“，与李白合称“李杜”李杜”。 代表作：代表作：三吏三吏、三别三别、茅屋为茅屋为 秋风所破歌秋风所破歌、秋兴秋兴等诗，皆为人传诵。等诗，皆为人传诵。 从开元盛世到安史之乱，他见证了唐朝由从开元盛世

3、到安史之乱，他见证了唐朝由 盛转衰的历史过程，作品风格多样，而以盛转衰的历史过程，作品风格多样，而以沉郁沉郁 顿挫顿挫为主。为主。 5 知人论世知人论世 6 （一）读书和壮游时期（一）读书和壮游时期 （二）长安十年时期（二）长安十年时期 （三）战乱流离时期（三）战乱流离时期 （四）漂泊西南时期（四）漂泊西南时期 7 杜甫七岁即能诗文，十五时在文杜甫七岁即能诗文，十五时在文 坛初露头角。二十岁后，坛初露头角。二十岁后， 他开始漫游他开始漫游 生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了 祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和 心胸，并在洛阳和李白、高

4、适结为肝心胸，并在洛阳和李白、高适结为肝 胆相照的朋友。胆相照的朋友。这个时期的创作，表这个时期的创作，表 现了他青年时期的气概和抱负。如：现了他青年时期的气概和抱负。如： 望岳望岳。 一一 读书壮游时期读书壮游时期 35岁以前岁以前 8 二二 长安十年时期长安十年时期 公元公元746746年杜甫满怀政治理想到长安考年杜甫满怀政治理想到长安考 试求官，由于奸相李林甫玩弄了“试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗野无遗 贤贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜 甫也身受其害，甫也身受其害，困居长安困居长安1010年之久年之久。不幸不幸 的遭遇是他进一步认识到统治者的

5、腐朽，的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽， 创作出创作出兵车行兵车行丽人行丽人行等杰出的现等杰出的现 实主义诗篇。实主义诗篇。 诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡 变的悲壮凄凉，形成“变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫沉郁顿挫”的诗风。”的诗风。 3544岁岁 9 三三 战乱流离时期战乱流离时期 由于由于安史之乱安史之乱，杜甫携家和人民一，杜甫携家和人民一 道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的 底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。 灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他 写

6、出了写出了春望春望和和“三吏三吏” 、“三别三别” 等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗 篇，并篇，并达到了现实主义的高峰。达到了现实主义的高峰。 4548岁岁 10 安史之乱后由甘肃颠沛流离到安史之乱后由甘肃颠沛流离到 了了成都成都，靠了友人严武的帮助在，靠了友人严武的帮助在 城西浣花溪畔营建了城西浣花溪畔营建了草堂草堂。他在。他在 这里居住了将近这里居住了将近4 4年，写下了年，写下了240240 多首诗篇。多首诗篇。春夜喜雨春夜喜雨、茅茅 屋为秋风所破歌屋为秋风所破歌闻官军收河闻官军收河 南河北南河北蜀相蜀相等就是在这里等就是在这里 写写就就的。的。 四四

7、 漂泊西南时期漂泊西南时期 4858岁岁 11 12 13 写作背景写作背景 杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到岁开始，一直到58 岁去世为止，岁去世为止， 11年中，一直年中，一直在西南地区飘在西南地区飘 零零，写这首诗时已是，写这首诗时已是55岁，作者寄寓夔州岁，作者寄寓夔州 （重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已 结束结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家国家 仍是一片混乱仍是一片混乱；再加上；再加上好友李白、高适、严好友李白、高适、严 武相继辞世武相继辞世所有这些，像浓云一样压在所有这些，像浓云一样压在

8、杜甫心头，他是杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台为排遣抑郁而抱病登台的。的。 15 登高登高 风急天高猿啸哀，渚风急天高猿啸哀，渚(zh)清沙白鸟飞回。清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常做客，百年多病独登台。万里悲秋常做客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 整体感知整体感知: :齐读全诗，谈谈这首诗给你的齐读全诗，谈谈这首诗给你的 整体感受是什么？整体感受是什么？ 凄楚、愁苦、孤寂凄楚、愁苦、孤寂 16 登高登高一诗，阅罢尤觉“一诗，阅罢尤觉“悲愁悲愁”铺”铺 天盖地，无一景不如此，无一

9、语不如天盖地，无一景不如此，无一语不如 此，顿觉无处遁逃之感！此，顿觉无处遁逃之感！ 国学大师国学大师 王国维王国维 18 鉴赏景物意象鉴赏景物意象 首联共写了几种景物意象？分别有什么特点？首联共写了几种景物意象？分别有什么特点？ 给人什么感觉？给人什么感觉？ 风风 天天 猿猿 清清 渚渚 沙沙 鸟鸟 急急 使人感到非常寒冷。（身心俱寒）使人感到非常寒冷。（身心俱寒） 高高 高天底下使人感到渺小孤单高天底下使人感到渺小孤单 啸啸 让人听了十分悲伤让人听了十分悲伤 冷色调给人一种清冷的感觉冷色调给人一种清冷的感觉 白白 冷色调给人一种清冷的感觉冷色调给人一种清冷的感觉 回回 鸟儿尚且有家可回，自

10、己无家可归鸟儿尚且有家可回，自己无家可归 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 19 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 颔联写了哪些景物意象？表达了诗人怎样的情感颔联写了哪些景物意象？表达了诗人怎样的情感 心态？心态？ 落木落木 = 萧萧下萧萧下 让人想起生命的短暂终结让人想起生命的短暂终结 长江长江 = 不尽 不尽 无边无边 滚滚来滚滚来 时间无穷、人生短暂渺小时间无穷、人生短暂渺小 凄凉、无奈凄凉、无奈 鉴赏景物意象鉴赏景物意象 21 万里悲秋常做客，万里悲秋常做客， 百年多病独登台百年多病独登台 宋代文人罗大经说杜甫的宋代文人罗大经说杜

11、甫的登高登高诗中这两句诗中这两句 写出了八层意思？你能读出几层，试做具体分析。写出了八层意思？你能读出几层，试做具体分析。 万里，地之远也；万里，地之远也； 秋，时之惨也；秋，时之惨也； 作客，羁旅也；作客，羁旅也； 常作客，久旅也；常作客，久旅也； 百年，暮齿也；百年，暮齿也； 多病，衰疾也；多病，衰疾也； 台，高迥处也；台，高迥处也； 独登台，无亲朋也。独登台，无亲朋也。 22 艰难艰难苦恨苦恨繁霜鬓，繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯 艰难是指什么？苦恨什么意思？艰难是指什么？苦恨什么意思？ 一是指个人的艰难一是指个人的艰难:诗人远离家乡，常年在诗人远离家乡，常年在 外飘泊，贫病交加

12、，茕茕孑立，形影相吊，外飘泊，贫病交加，茕茕孑立，形影相吊， 生活困顿、壮志难酬；生活困顿、壮志难酬； 二是国事艰难二是国事艰难:连年的战争。连年的战争。 苦恨是指苦恨是指极其遗憾，极其遗憾，遗憾自己年事已高，遗憾自己年事已高， 无法挽救国家危难。无法挽救国家危难。 杜甫受儒家思想影响很深，忠君爱国、关心杜甫受儒家思想影响很深，忠君爱国、关心 民生疾苦是他思想的核心。民生疾苦是他思想的核心。“安得广厦千万“安得广厦千万 间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻 死亦足死亦足 ！

13、”（茅屋为秋风所破歌）！”（茅屋为秋风所破歌） “达则兼济天下，穷则独善其身。”“诗圣”“达则兼济天下，穷则独善其身。”“诗圣” 杜甫无论穷达，都杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民心怀天下，忧国忧民。 尾联表现了作者怎样的思想境界？尾联表现了作者怎样的思想境界？ 千古哀情千古哀情 悲秋绝唱悲秋绝唱 评价评价 25 为了表达对杜甫无限的缅怀崇敬之情，为了表达对杜甫无限的缅怀崇敬之情， 我为这首诗拟了个上联，请同学们结合诗我为这首诗拟了个上联，请同学们结合诗 歌的内容和诗人的情感对个下联。歌的内容和诗人的情感对个下联。 上联：上联：落木无边，登高难释家国恨。落木无边，登高难释家国恨。 下联：下联：

14、长江不尽，望远不解心中愁。长江不尽，望远不解心中愁。 长江不尽，赋诗且抒山河情长江不尽，赋诗且抒山河情。 情景默写情景默写 ： 背诵背诵 1.杜甫登高中杜甫登高中 “ ” 一句，从视觉和听觉两个角度描写了一句，从视觉和听觉两个角度描写了 夔州特殊的秋景。夔州特殊的秋景。 2.登高中，用落叶和江水抒发韶登高中，用落叶和江水抒发韶 光易逝、壮志难酬的感伤的两句是光易逝、壮志难酬的感伤的两句是 “ ， ”。 答案：1.风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀 2.无边落木萧萧下无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来 小小 结结 这是一首最能代表杜诗中这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、景象苍凉阔大、 气势恢弘气势恢弘的七言律诗。的七言律诗。 前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感 触之情触之情。寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融，充分表达了，充分表达了 诗人诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂 感情感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，尽显。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，尽显 杜甫杜甫沉郁顿挫沉郁顿挫的诗风。的诗风。 作业：作业： 展开自己丰富想象，把展开自己丰富想象，把 登高前两联改写成写登高前两联改写成写 景抒情的片段。景抒情的片段。 作业作业