（新教材）4-2 心有一团火 课件ppt—2020年秋季高中语文部编版（2020）必修上册.ppt

1、心有一团火心有一团火 林为民林为民 学习目标 1 1、把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物、把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物 精神，认识人物在当代的意义。精神，认识人物在当代的意义。 2 2、赏析文章语言、写作特色，分析人物通讯、赏析文章语言、写作特色，分析人物通讯 的行文特色。的行文特色。 3 3、热爱劳动、尊重劳动、真惜粮食、树立正、热爱劳动、尊重劳动、真惜粮食、树立正 确的劳动观。确的劳动观。 林为民，林为民，1942年出生在台湾，年出生在台湾， 是台湾著名的第一家族“雾峰是台湾著名的第一家族“雾峰 林家”第九代传人。父亲为爱林家”第九代传人。父亲为爱 国烈士林正亨。国烈士林正亨。1

2、8岁进入北京岁进入北京 日报、北京晚报工作，直至退日报、北京晚报工作，直至退 休，把一生都奉献给了记者工休，把一生都奉献给了记者工 作。现定居北京。作。现定居北京。 走近作者 新闻与通讯的区别新闻与通讯的区别 新闻新闻中的事实一般是中的事实一般是概括性概括性的，的，通讯通讯则要求通过则要求通过具体具体 的人物和事件反映现实生活。新闻的时效性比通讯更的人物和事件反映现实生活。新闻的时效性比通讯更 强。强。新闻新闻叙述更叙述更简洁、明快简洁、明快，篇幅短小；，篇幅短小；通讯通讯则要则要详详 细叙述细叙述，一般篇幅比较长。，一般篇幅比较长。 新闻新闻主要以主要以记叙记叙为主，可以适当增加议论；为主，

3、可以适当增加议论；通讯通讯则可则可 运用记叙、描写、抒情、议论等运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式多种表达方式。 文体常识文体常识 新闻的结构为“”，也就是倒三角结构，上面大，下面小；上面重，下面轻；上面重要 ，下面次要。导语在前面，最重要。新闻背景在后面，相对导语，是次要内容。 【导语】【导语】导语部分包含许多关键信息，压缩时要注意文段的第一句话内容。 有很 多内容可以大胆照录。 抓住什么时间、什么地点、什么人、做了什么事，这些关键要素。 【难点】 新闻主体和背景部分，是对新闻内容的补充，相对亍导语，这一部分内容相 对次要，压缩时要抓住关键信息。对亍学生来讲，这是压缩的难点，很多学生抓

4、 丌住新闻背景的关键信息，也就丌能抓住得分点。 【方法】 关键信息的分布点： 压缩语段是相对关键信息而言的。次要信息也是相对主要信息而言的。 。字数超标，则再来删除相对次要的内容。 链接高考：压缩新闻答题思路链接高考：压缩新闻答题思路 人物通讯有三种类型：人物通讯有三种类型： 传记式传记式 特写式特写式 群像式群像式 人物介绍：张秉贵事迹人物介绍：张秉贵事迹 张秉贵从黑暗的旧中国里一个没有文化的童工、学徒张秉贵从黑暗的旧中国里一个没有文化的童工、学徒 成长为新中国劳动模范。他由一个被压迫者，变为社成长为新中国劳动模范。他由一个被压迫者，变为社 会的主人翁，思想上、感情上的变化成为做好工作的会的

5、主人翁，思想上、感情上的变化成为做好工作的 动力。在旧社会，他曾挨过脚拳，留下了终生的痛苦动力。在旧社会，他曾挨过脚拳，留下了终生的痛苦 记忆。一次，他给掌柜的捶腿时，以为掌柜睡着了，记忆。一次，他给掌柜的捶腿时，以为掌柜睡着了， 劳累一天的他想停下来歇一会儿，被老板一脚踢在胸劳累一天的他想停下来歇一会儿，被老板一脚踢在胸 口上。另一次，一个国民党兵来买冰淇淋，等的时间口上。另一次，一个国民党兵来买冰淇淋，等的时间 长了点，就一拳打在他心口上。而在新社会，他接待长了点，就一拳打在他心口上。而在新社会，他接待 过一名患病的顾客，帮她选择了几种适合的点心，这过一名患病的顾客，帮她选择了几种适合的点

6、心，这 位顾客还专门带着礼品到柜台来看望他。强烈的对比，位顾客还专门带着礼品到柜台来看望他。强烈的对比， 更坚定了他为人民服务的信念。更坚定了他为人民服务的信念。 文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的事件在顺序安文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的事件在顺序安 排上有什么特点？可否调换顺序？请简要分析。排上有什么特点？可否调换顺序？请简要分析。 事件是层层深入的。第一件事体现他良好的个人职业素质；第 二件事体现出他超出一般人的观察力；第三件事进一步体现出 他完全彻底为人民服务的精神；第四件事体现他公而忘私的崇 高精神。精神是逐层深入的，让读者循序渐进、自然而然地感 受到张秉贵的伟大

7、乊处。 “张秉贵今年“张秉贵今年5959岁”一段以及下一段，记叙了张秉贵解放前后的几段岁”一段以及下一段，记叙了张秉贵解放前后的几段 经历，作者用了什么表现手法？用意是什么？如果删除这两段对文章有经历，作者用了什么表现手法？用意是什么？如果删除这两段对文章有 何影响？何影响？ 1、这两段对比了张秉贵解放前后的丌同经历， 解释了张秉贵热爱本职工作并取得非凡成绩的内 在动力：新中国让他一个劳动者翻了身，并受到 了尊重。 2、如果删除这两段，丌仅无法解释张秉贵出色 工作的原因，让读者摸丌着头脑，而且也丌能揭 示文章的深层主题对社会主义新中国的赞美。 “张秉贵常说：“张秉贵常说：”一段以及下一段，”一

8、段以及下一段， 都写到了张秉贵工作中的表现，这与课都写到了张秉贵工作中的表现，这与课 文开头部分所写的他在工作中的表现有文开头部分所写的他在工作中的表现有 什么不同？什么不同？ 这几段体现的是张秉贵的专业素养。课这几段体现的是张秉贵的专业素养。课 文开头部分记叙的事件，侧重于写张秉文开头部分记叙的事件，侧重于写张秉 贵的热情、体贴与周到。两相比较，这贵的热情、体贴与周到。两相比较，这 两段所写更加深刻，更能突出人物形象两段所写更加深刻，更能突出人物形象 特点。特点。 本文运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下面的句子，说说人物描写的本文运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下面的句子，说说人物描写的

9、 作用。作用。 只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭 声。声。过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回 货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里 先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；乊后用小纸 袋装好几块，塞给孩子：这些细节都表现了张秉贵 的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一 块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。 卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种

10、糖果的味卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味 道。几年来，他还自己花钱买了道。几年来，他还自己花钱买了230230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货多种糖果来品尝，并请同柜台的售货 员一起尝。员一起尝。 为做好工作，自己花钱贩买 了数量丌少的糖果，“并请 同柜台的售货员一起尝”， 体现了张秉贵的公而忘私， 以及对待工作的认真不执着。 文章为什么以一位路过北京的青年农民的文章为什么以一位路过北京的青年农民的 诗歌结尾？诗歌结尾？ 张秉贵的张秉贵的“一团火一团火”精神感动了很多很多精神感动了很多很多 人，正发挥着他的巨大作用，因而显示了人，正发挥着他的巨大作用，因而显示了 “一团火一团火”精神的崇高可贵。精神的崇高可贵。 课后作业： 请谈谈张秉贵的“一团火”精 神给了你什么启发？不少于500 字。