(新教材)2 立在地球边上放号 课件ppt—2020年秋高一语文统编版必修上册.pptx
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1、立在地球边上放号 郭沫若 【学习目标】 1朗读诗歌感受诗词的意境,品味诗词宏大的气势。 2体会诗人壮阔的胸怀和豪情壮志。 【重、难点】 1.体会诗人壮阔的胸怀和豪情壮志。 导+ 思 +展+评 15min 阅读诗歌结合作者简介与背景介绍完成阅读诗歌结合作者简介与背景介绍完成1414题题 1.读完这首歌你有什么样的感受,诗歌给你留下的主要印象是什么? 2.请找出这首诗歌的意象并分析其特点及含义。 宏伟、强力、壮丽、炽热、奔放 白云、北冰洋、太平洋、洪涛 描写空中怒涌的白云,壮丽的北冰洋,无限的太平洋, 滚滚的洪涛等大自然的景象,充分表现出大自然的雄奇 、壮阔、瑰丽、博大,气势磅礴、震撼人心。 3.
2、找出诗歌中运用的动词和形容词并分析其作用。 怒涌、提起、推倒、毁坏、创造、努力 壮丽的 滚滚的 描写白云时是“无数的”在空中怒涌。无数,表示数量庞大。怒涌是带着情绪的,是 来势汹汹,势不可挡之状。 “提起”给人一种攒足力气,倾尽所有的感觉。“推倒、毁坏、创造”结合诗歌创作的 背景可知诗人此刻想要传达的是“摧毁旧势力,毁掉旧世界,创造全新的世界环境” 幵不惜为之付出、努力。 形容北冰洋的晴景时用到了形容词“壮丽的”,形容洪涛时用到形容词“滚滚的”描绘出 一幅壮阔的大自然景象。诗歌的主体形象是横跨两大洋的巨大形象,其实是诗人的 自我形象,这个巨人站在地球边上,站在全方位,俯瞰地球的立足点上,吹响一
3、声 声响彻寰宇的号角。他的号角声在欢呼怒涌的白云,壮丽的北冰洋的晴景,欢呼要 把地球推倒的太平洋,欢呼来自空间各个方向的滚滚洪涛。 4.这首诗描绘了一幅怎样的画面。 这首诗展现在读者面前的,是一个巨人的形象。他站在地球边上,站在 “全方位”俯瞰地球的立足点上,吹动响彻寰宇的号角。他的号角欢呼在怒 涌的白云、壮丽的北冰洋,也欢呼在要把地球推倒的太平洋欢呼来自空 间各个方向。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力,又蕴藏着同样巨大的 创造力,那就看人们能否掌握它、驾驭它。滚滚而来的洪涛正在不断地努力 向前,描绘着“力的绘画”,表演者“力的舞蹈”,演奏着“力的音乐”, 抒写着“力的诗歌”,激荡着“力的律
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