（新教材）《古今词义的联系与区别（一）课件ppt-把握古今词义的异同-》课件ppt—高中语文统编版（2020）必修上册(共35张PPT).pptx

1、“骐骥一跃，不能十步” 十步到底有多远？ 环节一、发现问题 百步穿杨、五十步笑百步、五步一楼，十步一阁 “步”是中国旧制长度单位，三百步为一里，一 步等于五尺。古人的一步大约为1.3米。 “那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出 去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。” 一射之地：大约150步。 环节一、发现问题 环节一、发现问题 古人一步1.3米，他们平时是怎么走路的？ 环节一、发现问题，古今词义有不同 “不积跬步，无以至千里” 请同学们打开教材第130页学习资源语言 的演变，这篇材料的作者是我国著名的语 言学家吕叔湘先生，他用深入浅出的语言， 让大家领略词语变化的玄机所在。 环

2、节二、研读材料探寻规律 任务1、第一部分用邹忌讽齐王纳谏的 例子具体说明古代和现代汉语的差别，其中 “意义有所不同”“用法有些两样”的就有 三种情形。是哪三种情形？了解这些情形， 对我们阅读文言文有哪些启示？ 环节二、研读材料探寻规律 环节二、研读材料探寻规律 分类 现象 举例 词语 词义 名称 任务2、完成下面的表格，总结词汇变化发展的特点。 1.意义没有改变，只能作为复音词或者成语的一个成分。 例如：形（形象）、镜（镜子）、窥（窥探） 2. 意义没有改变，使用受到限制。如“者”“有余”。 3.古时的意义现在已经不用。“修”“若”“尺”。 任务1、古今词义不同的三种情形 古今词义的区别和联系

3、 单音词变多音词 沿用和消失 词义的变化 启示：古今语言是不断变化的，要注意语义、语法 等方面的变化，不要以今律古。 诗经中的马 按颜色分 ： 色纯的：骊 、駽 、驖 色杂的：驳、騧 、駂 、黄、駓、骓、騂、駰、 騜、骐、驒、驎 按部位特色分：驈、驔、騵、馵 按鬃在马身上的突出色彩分：駱、雒、駵、騢 按品种性质分：驍、駒、牡、駉、騋、骄 旧词语消失 新词语：椅子 凳子 桌子 外来语：民主、科学 沙发、巧克力 凡士林、啤酒、芭蕾舞 新词语出现 外来语渗透 文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它 的意义有了发展，所指称的对象范围扩大了，应用 范围比原来广泛了，这种现象叫词义扩大。一般说， 这种

4、扩大具有从个别到一般，从部分到全体的特点。 例如 “江” “河”，由专名变成通名。 又如：“得更求好女”的“好”，原来专指女 子相貌好看，不涉及品德，现代汉语中“好”可泛 指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。 词义的扩大 文言文中，词义的缩小是指词的古义的内容， 随着时代的变化逐渐变得狭小的现象，这种变 化主要包括：词义范围的缩小；词义义项的减 少等。如“臭”，文言中表示气味好坏都可， 现在只表示坏气味。 例如：虫原是动物之通名， 古代所有动物都可称虫，老虎叫大虫，老鼠叫 老虫；现代虫的范围缩小了，一般只指昆虫。 词义的缩小 古汉语中的一些词义，随着历史的发展，由原来表 示的对象，转

5、移为表示另一种对象，这就叫做词义的转 移。词义的转移可以是一词由表示甲事物变为表示乙事 物；也可以是动作、范围或词性的转移。有些词字形相 同而词义不同。如“牺牲玉帛，弗敢加也”的“牺牲”， 本指作祭祀用的牲畜，现在已转换为表示为了正义的目 的而舍弃自己的生命或利益。“偷”字的古义是苟且、 马虎、刻薄、不厚道，后来转移为偷窃。 词义的转移 在词义的转移过程中，有一些词所表示的意思的 程度等减弱了。如：“很”原意是违逆，心狠，残 忍的意思，现在只用作副词，意为“非常”，表示 程度较高。 在词义的转移过程中，还有些词的所表示意思的 程度等加强了；如：“诛”是言字旁，原意为谴责、 讨伐，后来就不只停留

6、在口头上的惩戒，转而到行 动上，变成“杀戮”了。 词义的弱化(强化) （1）词语替换 耳耳朵 眉眉毛 鼻鼻子 发头发 首头 口嘴 面脸 足脚 行走 食吃 恶坏 辛辣 （2）忌讳引起词语的变化 大虫 长虫 老虫 方便 解手 出恭 事物名称的改变 环节二、研读材料探寻规律 分类 现象 举例 词语 旧词语消失 诗经中 “马”的名称 新词语出现 椅子、凳子、桌子 外来语渗透 民主、巧克力、啤酒 词义 词义的扩大 江、河、好 词义的缩小 几、床 词义的转移 涕、信 词义的弱化（强化） 很、普遍 （恨、诛） 名称 词语替换 耳耳朵、足脚、恶坏 忌讳引起的变化 大虫、方便 环节三、归纳整合，认清变化 请同学

7、们浏览教材127页知识短文把握 古今词义的不同，对比语言的演变看 看关于词义的变化发展，还有没有需要补充 的内容。 词义感情色彩的变化 古汉语词义在演变的过程中，褒贬意义互相 转化的现象，叫做词义感情色彩的变化。有的褒 义词变为贬意词；有的贬意词变为褒义词；有的 中性词变为褒义词或贬意词。 词义感情色彩的变化 例如：“乖”古时指偏执，不驯顺，为贬义，“行为偏僻性乖 张。”而现在则用来形容人听话，安顺，是褒义词。 又如 “谤讥于市朝”中的“谤”古义为中性词，议论、批评 他人过失；今义是贬意词恶意中伤的意思。 再如：“浑浑噩噩”古时用来形容人浑厚严正，为褒义。 “浑浑”是“浑厚”的意思，“噩噩”是

8、“严肃”的意思。现代 汉语中则用来形容人浑浊无知，愚昧糊涂，为贬义。 环节三、梳理归纳，认清变化 我们再总结一下词义变化的几种情况： 词义 词义的扩大 江、河、好 词义的缩小 几、床 词义的转移 涕、信 词义的弱化、强化 很、普遍、恨、诛 感情色彩的变化 乖、爪牙、浑浑噩噩 环节三、梳理归纳，认清变化 请同学们梳理128页所给的词语，依据各自词义变化的 情况，利用下面表格为它们归类。然后同学之间互相交流。 菜 宫 睡 河 瓦 臭 禽 汤 走 去 走狗 丈夫 钩心斗角 闭门造车 粉墨登场 道貌岸然 环节三、梳理归纳，认清变化 菜 宫 睡 河 瓦 臭 禽 汤 走 去 走狗 丈夫 钩心斗角 闭门造车

9、 粉墨登场 道貌岸然 扩大 菜、睡、河、瓦 缩小 宫、臭、禽 转移 汤、走、汤、去、舅姑、丈夫、钩心斗角 感情色彩 走狗、闭门造车、粉墨登场、道貌岸然 环节四、固化提升，避免望文生义 请解释下列句子和成语中画线词语的 意思，注意古今词义的不同。 环节四、固化提升，避免望文生义 解释下列句子和成语中画线词语的意思 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 小大之狱，虽不能察 金就砺则利 七月既望 次北固山下 黎明即起,洒扫庭除 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑 子路从而后，遇丈人 挥手自兹去，萧萧班马鸣 天下云集响应 凄凄不似向前声 纵一苇之所如 假舟楫者非能水也 去国怀乡 向吾不为斯役，则久已病矣 环节四、固化

10、提升，避免望文生义 不期而遇 洞若观火 登峰造极 不速之客 却之不恭 屡试不爽 穷且益坚 环节四、固化提升，避免望文生义 赴汤蹈火 不刊之论 博闻强识 忍辱偷生 青红皂白 权宜之计 金科玉律 环节四、固化提升，避免望文生义 核对答案，总结反思 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 遗憾 小大之狱，虽不能察 案件 金就砺则利 金属刀斧 七月既望 农历十五 次北固山下 停驻 黎明即起,洒扫庭除 台阶 洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 公婆 子路从而后，遇丈人 老年男子 挥手自兹去，萧萧班马鸣 离群的马 天下云集响应 回响，回声 凄凄不似向前声 之前，以前 纵一苇之所如 去，往 假舟楫者非能水也 借助 游泳 去国怀乡 离开 向吾不为斯役，则久已病矣 困苦不堪 核对答案，总结反思 不期而遇 约定时间 洞若观火 透彻 登峰造极 到、去 不速之客 邀请 却之不恭 拒绝 屡试不爽 差错 穷且益坚 困窘 核对答案，总结反思 赴汤蹈火 热水 不刊之论 删除 博闻强识 记 忍辱偷生 苟且 青红皂白 黑 权宜之计 暂且 金科玉律 条文 核对答案，总结反思 搜集整理媒体误用频率较高的成语（不少 于20个），正确理解成语，并分析误用的原因， 写一篇语言札记。 作业