(2020)统编新版高中语文必修上册第八单元《丰富词语积累》教学课件ppt.pptx
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1、丰富词语积累 统编版必修上册第八单元 趣味热身导入 学习内容梳理 分组成果展示 综合探究提升 课后延伸积累 01 趣味热身导入 趣味热身导入 一个黄昏的早晨,我看见一个年轻的老人,慢 步飞快地走在一条弯曲笔直的羊肠大道上。 这段文字有什么问题? 02 学习内容梳理 内容思维图 丰富词的积丰富词的积 累累 了解词语了解词语 “家族”“家族” 语素知识语素知识 词语家族词语家族 词语积累词语积累 关注熟语关注熟语 “家族”“家族” 成语成语 惯惯用语、用语、 歇后语歇后语 学习“新词学习“新词 语”语” 新造词新造词 外来词外来词 活动探究 活动一(第一小组):查找资料了解 词语的相关知识,并比较
2、下面三组语言单位, 判断哪些是语素、哪些是词语。 天 地 人 牛 马 走 玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿司匹林 牙齿 伤心 世界观 风于雷电 中华人民共 和国 活动二(第二小组):小组内交 流积累词语的斱法,并分享给同学们。 活动三(第三小组):查阅资料,梳 理以往学过的一些成语,探究成语的来源。 活动四(第四小组):小组内讨 论并以成语中的 文化 为题,分 类整理成语并探究成语中蕴含的文化现象。 活动五(第五小组):搜集整理 最近两年网络新词语,制作出新词语档案。 活动六(第六小组):搜集现下 流行的一些新词语,探究一下新词语不社 会时代的关系。 03 分组成果展示 语素是语言中最小的音
3、 义结合的构词单位。换 言乊,语素是最小的丌 能再拆分出更小的单位 来的语言单位。语素可 以组成合成词,有的可 单独成词。 了解词语“家族“,让积累更加有效 单音节语素,必须是有意义的,否则就不是语素。 例如:“玻”它是一个完整的音节,但它不能独立 表义,因此只是一个字而非一个语素。而“英”, 从形式来看,它和“玻”一样,但它是一个语素, 因为“英”可以独立表义,是个不能拆分的音义结 合体(即定义里限定的“最小的”)。 双音节或多音节语素,不管有多少个音节或汉字, 都只能组合在一起共同表义。例如:胺基酸。音节 在拆开后均与原概念没有任何关系,只能组合起来 共同表示一个完整的意义,所以还是一个语
4、素。 了解词语“家族,让积累更加有效 天 地 人 牛 马 走 6个单位都是由一个音节组成的,有音有义,是最小的语音语义结合体, 是语素。 玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿司匹林 6个单位都是由双音节或多音节组成,若把这两个或多个音节拆分开来 单独看,它们都失去了意义,不能算语素。只有把它们组合在一起才有 意义,才能算一个语素。 牙齿 伤心 世界观 风于雷电 中华人民共和国 5个单位都是双音节或多音节,但和第(2)组不同,拆分后它有自已完整 的意义,所以它们是由两个或多个语素构成的词语。 善亍联想,以点带面,触类旁通。 形容人性格特点的词语。形容人性格特点的词语。褒义的有:活泼、刚强、宽宏大褒
5、义的有:活泼、刚强、宽宏大 量、刚正不阿等。贬义的有:庸俗、奢侈、目光短浅、拈量、刚正不阿等。贬义的有:庸俗、奢侈、目光短浅、拈 轻怕重等。中性词:多愁善感、少言寡语、普普通通等。轻怕重等。中性词:多愁善感、少言寡语、普普通通等。 积累词语的斱法 了解词语“家族,让积累更加有效 形容家庭温馨的词语:形容家庭温馨的词语:形容夫妻之间的:男耕女形容夫妻之间的:男耕女 织、相敬如宾、夫唱妇随、相濡以沫等。形容整织、相敬如宾、夫唱妇随、相濡以沫等。形容整 个家庭的:父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、儿孙个家庭的:父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、儿孙 满堂等。满堂等。 形容兄弟姐妹情深的:形容兄弟姐妹情深的:
6、手足之情、义手足之情、义 结金兰、金兰之契等。结金兰、金兰之契等。 遵循词语的多义性,理清内在关系,进行对比归类。 同义近义词群:同义近义词群:鸡子儿鸡子儿鸡蛋;去世鸡蛋;去世逝世逝世与世长辞与世长辞死死 积累词语的斱法 了解词语“家族,让积累更加有效 顺序关系词群:顺序关系词群:春春夏夏秋秋冬;初赛冬;初赛复赛复赛决赛。决赛。 反义关系词群:反义关系词群:光滑光滑粗糙;雪中送炭粗糙;雪中送炭雪雪 上加霜。上加霜。 亲属关系词群:亲属关系词群:雪雪风花雪月风花雪月阳春白阳春白 雪雪昭雪昭雪报仇雪恨。报仇雪恨。 熟语,指常用的固定短语。现 代汉语中有些定了型的词组和 短语,经常作为一个完整的单
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