(2020)统编版高中语文上册 《哦香雪》课件ppt (75张PPT).pptx
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1、青春,友谊,爱情;乡村, 纯朴,向往。那些遗失在时 代深处的美好 那些时代大潮 中努力的人们 村里有个姑娘叨小芳 长得好看又善良 一双美丽的大眼睛 辫子粗又长 -李春波 小芳 一、导入新课一、导入新课 哦,香雪哦,香雪主要描写了香雪的一段小小的历险经历:她主要描写了香雪的一段小小的历险经历:她 在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个 鸡蛋,换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此,鸡蛋,换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此, 她甘愿被父母责怪,而且一个人摸黑走了三十里的山路,这对她甘愿被父母责怪,而且一个
2、人摸黑走了三十里的山路,这对 一个平时说话不多,胆子又小的山村少女来说,需要极大的勇一个平时说话不多,胆子又小的山村少女来说,需要极大的勇 气。气。 作者作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力,那就还有意交代了香雪这一举动的心理动力,那就 是对山外文明的向往,对改变山村封闭落后、摆脱贫穷是对山外文明的向往,对改变山村封闭落后、摆脱贫穷 的迫切心情,还有山里姑娘的自爱自尊。以清新隽永的的迫切心情,还有山里姑娘的自爱自尊。以清新隽永的 笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文 明的向往,具有浓郁的乡土气息明的向往,具有浓郁的乡土气息。 铁铁凝
3、曾经说过,世上最纯洁、美丽的情感就是少女的凝曾经说过,世上最纯洁、美丽的情感就是少女的 梦想。尽管它幼稚、缥缈,甚至可笑,尽管它也许是人梦想。尽管它幼稚、缥缈,甚至可笑,尽管它也许是人 性中最为软弱的一部分,但同时也是最可宝贵的一种情性中最为软弱的一部分,但同时也是最可宝贵的一种情 感,作为美的对象,它可以洗涤人性中那些功利的、自感,作为美的对象,它可以洗涤人性中那些功利的、自 私的、丑陋的部分,至少可以作为这些东西的反衬和对私的、丑陋的部分,至少可以作为这些东西的反衬和对 照。今天我们一起来欣赏一群少女的梦想照。今天我们一起来欣赏一群少女的梦想哦,香哦,香 雪雪。 哦哦 教学目标 理解小说折
4、射出的时代信息。 1 2 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景 物描写对刻画人物的作用。 3 学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 教学重点 教学难点 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对 刻画人物的作用。 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对 刻画人物的作用。 铁凝,铁凝,19571957年出生,籍贯河北赵县,当代著年出生,籍贯河北赵县,当代著 名作家名作家 。主要著作:玫瑰门、无雨。主要著作:玫瑰门、无雨 之城、大浴女、麦秸垛、哦,之城、大浴女、麦秸垛、哦, 香雪、孕妇和牛以及散文、电影文学香雪、孕妇和牛以及散文、电影文学 剧本等百余篇(部),总计
5、剧本等百余篇(部),总计300300余万字。余万字。 散文集女人的白夜获中国首届鲁迅文学散文集女人的白夜获中国首届鲁迅文学 奖,中篇小说永远有多远获第二届鲁迅奖,中篇小说永远有多远获第二届鲁迅 文学奖。根据小说改编的电影哦,香雪文学奖。根据小说改编的电影哦,香雪 获第获第4141届柏林国际电影节青春片最高奖。电届柏林国际电影节青春片最高奖。电 影红衣少女获影红衣少女获19851985年中国电影“金鸡年中国电影“金鸡 奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译 成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文 字。亦有小说在香港和台湾
6、出版。字。亦有小说在香港和台湾出版。 现任中国共产党第十九届中央委员会委员,现任中国共产党第十九届中央委员会委员, 中国文联主席、中国作家协会主席。中国文联主席、中国作家协会主席。 哦,香雪是铁凝的代表作,亍1982年 获得全国优秀短篇小说及首届“青年文学” 创作奖。哦,香雪描写的是香雪们天真 烂漫、活泼向上的纯美形象,再现了山里姑 娘的自爱自尊呾她们对文明的追求,给人以 生命美的吭迪。 写作背景 文化大革命时期,政治性、阶级性成了人唯 一属性呾文艺批评的唯一标准,人道主义完 全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结 束后,人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝 的小说哦,香雪正是产生亍这个时候, 小
7、说借台儿沟的一角,写出了改革开放后中 国从历叱的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧呾 落后,走向开放、文明不迚步的痛苦呾喜悦。 预习检查预习检查 1.1.明确字音明确字音 皱褶(zhzh) 吮吸(shnshn) 怂恿(sng yngsng yng) 娇嗔(chnchn) 辗轧(nin ynin y) 搡(sngsng) 隧道(susu) 搅乱(jiojio) 窸窸窣窣(x sx s) 笨拙(zhuzhu) 凛冽(ln liln li) 惆怅(chu chngchu chng) 2.2.理解词语的意思理解词语的意思 昂首阔步:仰起头,迈着大步向前。形容精神振奋,意气昂扬。仰起头,迈着大步向前。形容精神振
8、奋,意气昂扬。 五彩缤纷:表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。 喜怒哀乐:泛指人的各种不同的感情。泛指人的各种不同的感情。 窸窸窣窣:形容摩擦等轻微细小的声音。形容摩擦等轻微细小的声音。 理直气壮:理由充分,因而说话有气势。理由充分,因而说话有气势。 不知所措:不知道怎么办才好,形容处境为难或心神慌乱。不知道怎么办才好,形容处境为难或心神慌乱。 怂恿:鼓动别人去做某事。(通常是不好的事)鼓动别人去做某事。(通常是不好的事) 斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当。考虑事情文字等是否可行或是否适当。 学生自由朗读课文 整体感知 解决字词等阅读障碍 一、
9、解题 1.你从这个题目中读出了什么? 作者对香雪的赞美。 小说主人公(香雪)及文章的题材 (抒情小说)。 2.文中什么地方出现这个句子?是谁在叨香雪? 篇末点题。这是姑娘们欢乐的呐喊,她们 叨着香雪的名字以及群山的回音。 二、理清小说的敀事情节 小说是通过人物的塑造呾情节、环境的描述来概括 地表现社会生活的。人物,情节,环境是小说的三 要素。学习小说,一般先从情节入手。这篇小说并 没有一个完整的敀事情节,而是把一些情节片段加 以组接。试分别概括这些情节片段,并据此试着划 分段落。 情节的发展:开端情节的发展:开端+ +发展发展+ +高潮高潮+ +结局结局 引子引子(1 14 4)火车开进山村)
10、火车开进山村 前:宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守前:宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守 后:热闹、对外界文明的向往后:热闹、对外界文明的向往 开端(开端(5 55656)姑娘们欢乐的时刻)姑娘们欢乐的时刻对外界文明的向往对外界文明的向往 发展(发展(57577171)香雪渴望有铅笔盒)香雪渴望有铅笔盒对知识的渴望对知识的渴望 高潮(高潮(72727878)香雪换回铅笔盒)香雪换回铅笔盒自尊自爱自尊自爱 结尾(结尾(79798282)香雪深夜归来)香雪深夜归来 哦 , 香 雪 哦 , 香 雪 情 节 情 节 【思考思考4 4】火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样火车开进深山以后,台儿沟发生了怎
11、样 的变化的变化?(?(山村里的姑娘们都有着怎样的表现山村里的姑娘们都有着怎样的表现? ?) 明确 台儿沟以往的宁静被搅乱了,这群姑娘都因为火 车的经过而搅乱了年轻的心。“姑娘们刚把晚饭 端上桌就慌了神,心不在焉地胡乱吃几口,扔下 碗就开始梳妆打扮按照自己的心思,刻意斟 酌了服饰和容貌就朝村口火车经过的地方跑, 香雪总是第一个出门,隔壁的凤娇第二个就跟了 出来。”去迎接那列只停一分钟的火车的到来。 她们对山外的东西全都充满了好奇:一个 发卡、一块比指甲盖还小的手表、一只人造 革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒 都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想; 在这好奇与向往的目光里,还融入了少女对 未来
12、生活的个人梦想。 起初是观望议论,后来就做生意换一些 发卡、纱巾之类的装饰品,再后来想换一个 铅笔盒,最后为换一个铅笔盒香雪还登上火 车走出了三十里路。 【思考3】分析情节 (1)第21段:“你们城市里一天吃几顿饭?” 香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。 香雪的问话与其他女孩子的问话有何不同之 处,又有何更深层的内涵? 明确: 其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车 及车厢内的东西,而香雪问的是城里人的生活 方式 一天吃几顿饭。进而折射出,香雪更 高的精神需要,对于精神文明、现代化的向往。 也为下文写她执着追求“铅笔盒”买了伏笔。 【思考3】分析情节 (2)第48段中作者用了四个“打听”,用
13、意何在? 明确: 从表述方式上看,连用四个“打听”,表示强调,强调香雪 对外面的世界、对大学、对精神文化的东西是非常感兴趣的,写 出了她发自内心的渴望;从“打听”的内容来看,香雪打听的四 个事物:外界、大学、诗歌、铅笔盒,表现出香雪这个乡村少女 对外面精彩世界的极度渴望,将香雪的内心指向、精神追求等都 包含在内。 【思考3】分析情节 (3)作者在70自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒,其中 有“台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西”这样一句话,如 何理解?说明了什么? 明确: 这里点明,在香雪的世界里,“白拿别人的东西”的可耻的, 即使是在自己生活的地方极度贫穷的情况下,也是不能接受的,
14、可见她高度的自尊心理和坚定的品格。 【思考3】分析情节 (4)有人说,香雪用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒,是虚荣心 的表现,你认为她爱慕虚荣吗? 明确: 我认为她不虚荣。 第一,铅笔盒对香雪来说,是象征着上学的权利,象征着现代文明;而对铅笔 盒的执着追求体现了香雪对于知识的渴望。 第二,香雪能够体会母亲的辛苦,也为此深深的内疚、自责,可见她是一个善 良、单纯的人。 第三,女学生执意要把铅笔盒送给香雪,而香雪最后依然把鸡蛋塞到了她的座 位底下,可见香雪是个有高度自尊心和坚定品格的人。 【思考3】分析情节 (5)香雪为什么要冒险上车用积攒的四十个鸡蛋换到新型铅笔 盒? 明确: 香雪要得到
15、新型铅笔盒,首先是香雪的个人需要,是获得 尊严、实现自我的需要。香雪的情结就是要洗刷文明的落差带给 她的屈辱。铅笔盒不仅给了香雪巨大的力量,帮助一向胆子小的 她战胜了走夜路的恐惧,还改变了香雪对这个世界的感受。 三 人物形象分析 分析人物形象的方法 小说以塑造人物形象为中心,因此学 习小说重点是分析人物形象。如何分 析人物形象?先圈画出人物的相关描 写(戒叙述),然后据此分析人物性 格。 分析香雪的形象 跳读6-70段,圈画出描写 香雪的语句,想一想这些 语句分别表现了香雪怎样 的思想性格?并加以概括。 胆怯 善良 纯真 渴望文化 坚毅执着 自爱 第6段 第37段 第46段 第47段 第64、
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