(2020)统编版高中语文必修上第七单元《故都的秋》（共29张ppt）.pptx

1、郁达夫 描写秋天的诗句 你还能想到哪些诗句？ “万里悲秋常作客，百年多病独登台。” -杜甫登高 “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。” -柳永雨霖铃 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，断肠人在天涯。” -马致远天净沙 秋思 郁达夫 1896-1945 原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人 中国现代作家、革命烈士 郁达夫是新文学团体 “创造社”的发起人之一，一位 为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同 时，还积极参加各种反帝抗日组织 ，先后在上海、武 汉、福州等地从事抗日救国宣传活动 ，其文学代表作 有沉沦、故都的秋、春风沉醉的晚上、 过去、迟桂花、怀鲁迅等。 作者介绍 课题释义 故都 的

2、秋 表明描写地点，含有 深切的眷恋之意。 秋是描写的内容 题目暗含着自然景观 与人文景观相融合的 一种境界 课题释义 故都 的秋 “故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的 秋”而叫“故都的秋”呢秋”而叫“故都的秋”呢? ? “故都”二字表明描写的故都”二字表明描写的 地点，作者用“故都”地点，作者用“故都” 而不用北平或北京，更而不用北平或北京，更 带有一种文化底蕴和历带有一种文化底蕴和历 史沧桑感，也包含有深史沧桑感，也包含有深 切的眷恋之情。切的眷恋之情。 譬如譬如:漂泊在外者称自漂泊在外者称自 己魂牵梦萦的家乡为己魂牵梦萦的家乡为 “故乡故乡”,

3、对与自己友对与自己友 情深厚的朋友称情深厚的朋友称“故故 人人”。从从“秋秋”字可字可 以看出以看出,文章描写的是文章描写的是 秋景秋景。因此从标题看因此从标题看, 这是一篇这是一篇饱含着眷恋饱含着眷恋 深情的情景交融的文深情的情景交融的文 章章。 文章的文眼 “可是啊，北国的秋， 却特别地来得清，来得静，来的悲凉。” 在作者笔下，“故都的秋”在作者笔下，“故都的秋” 呈现出什么特呈现出什么特 点？点？ 思考：思考： 真正写故都秋的在什么地方？真正写故都秋的在什么地方？ 到段到段 1 1到到2 2段写的是什么？用什么手法？段写的是什么？用什么手法？ 运用运用对比对比手法，写对北国、南国之秋的手

4、法，写对北国、南国之秋的 不同感受，写出了作者不同感受，写出了作者对北国之秋对北国之秋的向的向 往之情。往之情。 北国之秋： 清 静 悲凉 南国之秋： 慢 润 淡 看不饱 尝不透 赏 玩不到十足 思考：思考： 结尾怎么写的？这样可以看出本文的思路了，全结尾怎么写的？这样可以看出本文的思路了，全 文可以分几部分？文可以分几部分？ 也是用对比手法，写北国之秋与南国之秋的不同也是用对比手法，写北国之秋与南国之秋的不同 分为三部分分为三部分 文章的结构 总写对北国之秋、江南之秋的不同感受； 1-2 分写部分，从记叙和议论两部分写故都 之秋，赞美北国之秋； 3-11 总括全文，强调南国之秋不及北国之秋；

5、 12-13 故都秋景图 秋景小院 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 破屋破屋：陈旧、沧桑；：陈旧、沧桑； 天色天色：纯净而高远：纯净而高远 ； 驯鸽的飞声驯鸽的飞声：以声衬静；：以声衬静； “漏下来的日光漏下来的日光” 地上斑驳的光影，清淡，宁静；地上斑驳的光影，清淡，宁静； “细数细数”见出作者内心的清闲，潜意识中或许还有点落寞。”见出作者内心的清闲，潜意识中或许还有点落寞。 牵牛花牵牛花 蓝色蓝色，宁静而淡远；，宁静而淡远； 白色白色，纯净而雅洁。，纯净而雅洁。 紫黑色紫黑色虽然清冷，却又沉重了点；虽然清冷，却又沉重了点； 淡红色淡红色尽管淡，但毕竟又鲜艳了些。尽管淡，但毕竟又鲜艳

6、了些。 牵牛花所处的环境：牵牛花所处的环境： “破壁腰破壁腰”残破寥落，”残破寥落， “几根秋草几根秋草”显示出生命的衰败。”显示出生命的衰败。 秋景小院秋景小院 这幅画的景物怎样体现出故都的秋的“清”“静”“悲凉” 的呢？ 高而碧绿的天色给人秋高气爽，了无点尘之感，漏 下来的日光 喇叭花的盛开，以及听得见倾天下驯鸽的飞声 破屋 破壁，蓝白的冷色调的花朵以及象征生命衰 竭的秋草 赏析：像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，赏析：像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来， 会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只 能感触一点点极微细极柔软的触觉

7、。能感触一点点极微细极柔软的触觉。 从从视觉、听觉、味觉、触觉视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐上，寥寥数笔，勾勒出槐 树的落蕊，把读者带入故都之秋的清、静、悲凉之中。树的落蕊，把读者带入故都之秋的清、静、悲凉之中。 秋槐落蕊秋槐落蕊 （以动衬静、悲凉）（以动衬静、悲凉） 生命即将终结，更显悲凉生命即将终结，更显悲凉 “衰弱”衰弱” “残声”“残声” “啼唱”“啼唱” “嘶叫”“嘶叫” 秋蝉残鸣秋蝉残鸣 那那灰沉沉灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落息列索落 的下起雨来。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天的下起雨来。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天 又

8、晴了，太阳又露出脸来了又晴了，太阳又露出脸来了” 秋雨话凉秋雨话凉 思考：从文中可以看出思考：从文中可以看出秋雨有着怎样的特点？秋雨有着怎样的特点？ 整体特点：整体特点： 北方的秋雨似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像北方的秋雨似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像 样。样。 北国秋雨奇在何处？北国秋雨奇在何处？ A A来也匆匆，去也匆匆；来也匆匆，去也匆匆；B B声音“息列索落”声音“息列索落”（静（静 快快 利索利索 清爽）清爽） 比较：春雨（淅淅沥沥，像牛毛像花针像细丝）比较：春雨（淅淅沥沥，像牛毛像花针像细丝） 太柔太柔 雷雨（稀里哗啦雷雨（稀里哗啦 ，大雨倾盆），大雨倾盆）太猛太猛 思

9、考思考1 1：作者细致地刻画雨后都市闲人的衣着、动作、：作者细致地刻画雨后都市闲人的衣着、动作、 微叹互答的声调，对表现故都秋雨的奇而有味有何作微叹互答的声调，对表现故都秋雨的奇而有味有何作 用？用？ 都市闲人的衣着更显雨后天气的清冷都市闲人的衣着更显雨后天气的清冷 一“咬”一“立”表现出雨后市民的悠闲、无聊一“咬”一“立”表现出雨后市民的悠闲、无聊 从微叹互答的声调中可以读出秋天的落寞感从微叹互答的声调中可以读出秋天的落寞感 思考思考2 2 作者为什么单挑“都市闲人”加以作者为什么单挑“都市闲人”加以 刻画呢？刻画呢？ 都市闲人更加贴近生活，更具有北国的特色都市闲人更加贴近生活，更具有北国的

10、特色 都市闲人口中的秋更真实，更显故都秋味的浓郁都市闲人口中的秋更真实，更显故都秋味的浓郁 流露出作者对流露出作者对 “都市闲人”无忧无虑生活的向往之情“都市闲人”无忧无虑生活的向往之情 秋果奇景秋果奇景 “北方的果树，到秋来，也是一种奇景”，请问果树在秋北方的果树，到秋来，也是一种奇景”，请问果树在秋 天奇在何处？天奇在何处？ 枣树 家家户户都有 果实 像橄榄，像鸽蛋 枣子淡绿微黄时，正值佳秋 最美的Golden Days 很是短暂 写写秋果秋果-“淡绿微黄”，即使是写“红”也是淡绿微黄”，即使是写“红”也是 “红完”。（也是一种“红完”。（也是一种清、静清、静的淡色。的淡色。） 郁达夫写郁

11、达夫写“故都的故都的 秋秋”，紧扣住，紧扣住“清清”、 “静静”、“悲凉悲凉”的特的特 点，不用浓墨重彩，而点，不用浓墨重彩，而 是用平凡的词语表达了是用平凡的词语表达了 平凡的平凡的秋姿、秋色、秋秋姿、秋色、秋 声、秋味和平凡的人。声、秋味和平凡的人。 思考： 第12节的中心句是什么？ 作者将议论的落脚点放在哪里？ 中心句：中心句：足见有感觉的动物，有情趣的人类 对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽严厉、 萧索的感触来的。 落脚点：落脚点：可是这秋的深味，尤其是中国的秋 的深味，非要在北方，才感受得到底。 思考：中国文人比外国文人感受到更深的秋味，请问思考：中国文人比外国文人感受到更深的秋味，

12、请问 这“中国的秋的深味”指什么？这“中国的秋的深味”指什么？ 由于秋自身的特点，置身于秋，多让人感到萧条、 悲凉、凄清、寂寥等愁情。 与个人境遇结合起来，关于秋味的意境将更加深远， 有不得志的悲凉，有对人生短暂的感慨，有对人已 暮年的感叹，有思乡、相思等万千愁绪。 再次强调南国的秋味比不上北国的秋味，直抒 对北国之秋的无比眷恋之情 思考： 文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国 的秋，运用了什么手法？用意何在？ 对比的手法，与开头照应 作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致， 但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，再次提到 了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻， 以

13、排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。 南国的秋南国的秋 北国的秋北国的秋 本体本体 喻 体 黄酒黄酒 白干白干 甘甜可口甘甜可口 回味不永回味不永 稀饭稀饭 馍馍馍馍 食之有味 不浓易饿 鲈鱼鲈鱼 大蟹大蟹 黄犬黄犬 骆驼骆驼 玲珑小巧 逗玩邀宠 味美细腻味美细腻 剔刺而食剔刺而食 清香后劲足如清香后劲足如 秋之内蕴秋之内蕴 有味耐饥有味耐饥 如秋之隽永如秋之隽永 可大快朵颐可大快朵颐 得秋之爽气得秋之爽气 跋涉千万里跋涉千万里 有秋之阔远有秋之阔远 润润 浅浅 淡淡 短短 烈烈 深深 浓浓 久久 “悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么

14、作者把 “悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不用明快 的笔调来颂秋呢？的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）（方法：联系背景） 明确：郁达夫，三岁丧父。明确：郁达夫，三岁丧父。1717岁便随长兄一起赴日本岁便随长兄一起赴日本 留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。 在个人性格方面在个人性格方面，他抑郁善感；，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面在文艺观和审美观方面， 他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” 此文写于此

15、文写于19341934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。 在生活上，在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁饱受人生愁 苦和哀痛苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故 都赏景的心态，而是对整个人生的感受。都赏景的心态，而是对整个人生的感受。这种感受在当时这种感受在当时 其他人的作品中也有痕迹。如朱自清的其他人的作品中也有痕迹。如朱自清的荷塘月色荷塘月色不也不也 有哀愁吗？有哀愁吗？ 思考：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？思考：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 文

16、中的秋景中融入了作家文中的秋景中融入了作家深情的眷恋深情的眷恋，对故都秋的，对故都秋的向向 往往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基全文的基 调是忧伤的、悲凉的，调是忧伤的、悲凉的，因此可以说本文是因此可以说本文是作者对故都的作者对故都的 秋的一曲悲凉的颂歌。秋的一曲悲凉的颂歌。 本文通过描写故都秋景，抒发了作者对故都之秋本文通过描写故都秋景，抒发了作者对故都之秋 的无比怀念与眷恋之情，又寄寓了作者深远的忧思的无比怀念与眷恋之情，又寄寓了作者深远的忧思 与孤独的落寞之感。与孤独的落寞之感。( (主旨主旨) ) 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇 思考 为什么 中国文人喜欢描写秋天？ 秋景欣赏 人教版高中语文必修二第一单元第2课