（新教材）14 故都的秋 课件ppt—2020-2021学年高一语文部编版（2020）.pptx

1、故都的秋故都的秋 郁达夫 P R E F A C E 青年画家不精读郁达夫的游记，画青年画家不精读郁达夫的游记，画 不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、 新安，也读不通郁达夫的妙文。新安，也读不通郁达夫的妙文。 目 录 c o n t e n t s 秋 分 的 气 候 特 点 秋 分 的 气 候 特 点 秋 分 的 常 识 介 绍 秋 分 的 常 识 介 绍 秋 分 的 养 生 秋 分 的 养 生 秋 分 的 习 俗 秋 分 的 习 俗 壹 贰 叁 肆 秋之味秋之味 壹 故都的秋 秋 之 特 色 可是啊，北国的秋，却特别地 来得清，来得静，来得悲凉。 秋秋 院院

2、静静 观观 图图 秋秋 槐槐 落落 蕊蕊 图图 秋秋 蝉蝉 残残 鸣鸣 图图 秋秋 语语 话话 凉凉 图图 秋秋 日日 胜胜 果果 图图 秋院静观图 品 读 秋 味 动词 特点 意象 感受 屋 茶 天 破 浓 高 碧绿 租 泡 看 秋院静观图 品 读 秋 味 动词 特点 意象 感受 鸽飞声 日光 璧腰 一丝 漏下 破 听 细数 在 蓝朵 秋草 静对 像喇叭 疏疏 落落 长着 秋院静观图 品 读 秋 味 品 读 秋 味 秋槐落蕊图 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点 极微细极柔软的触觉。 作者是从哪几个角度描写落蕊的？ 品 读 秋

3、 味 秋槐落蕊图 声音没有，气味没有，能感出一点点极微细极柔软的触觉。 你读出了作者怎样的情感？ 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点 极微细极柔软的触觉。 细腻 伤感 疼惜 品 读 秋 味 秋槐落蕊图 花 谢 花 飞 花 满 天 ， 红 消 香 断 有 谁 怜 细看来，不是杨花， 点点是离人泪 细看来，不是 ， 点点是 。 秋日胜果图 品 读 秋 味 这里的枣子树、枣子有何特点？ 作者看到枣子树想到了什么？ 秋日胜果图 品 读 秋 味 作者看到枣子树的心情是怎样的？ 风景虽好 但却易逝 贰 仿 写仿 写 故都的秋在哪里 故都的秋

4、是清静的，清静在秋槐的每一朵落蕊里； 故都的秋是悲凉的，悲凉在秋蝉的每一声残鸣中。 故都的秋是清静的，清静在 故都的秋是悲凉的，悲凉在 叁 秋 之 情秋 之 情 抒 情 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得 一个三分之一的零头。 通过写根本丌可能发生的事情来极写自己心中之爱的强烈。这种 似乎有违自然常理的夸张式抒情，其艺术手法叫做设誓。 抒 情 上邪， 我欲不君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭。 冬雷震震， 夏雨雪。 天地合， 乃敢不君绝。 汉乐府.上邪 把最后一自然段改写成现代诗歌样式，并诵读 能否改成“北平的秋”？为何？ 能否改成“首都的秋”？为何？ 能否改成“京师的秋”?为何？ 删改标题 删改句式 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地 来得清，来得静，来得悲凉。 改为： 每个地方的秋天，是好的；可北国的秋，清，静，悲凉。 删减文段 能否删减掉第二自然段？为何？ 运用对比，衬托出作者对故都之秋的热爱。 作业 将文中你认为具有诗性的语言，转换成现代诗歌文体形式。 你羡慕的生活都是你没熬过的苦 听闻少年二字，应与平庸相斥