（新教材）12 拿来主义 课件ppt—2020-2021学年高一语文统编版（2020）必修上册.ppt

1、拿来主义拿来主义 鲁迅鲁迅 鲁迅 原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代 伟大的文学家、思想家、革命家。伟大的文学家、思想家、革命家。字豫字豫 才，鲁迅是笔名。才，鲁迅是笔名。18981898年离家到南京学年离家到南京学 习，习，19021902年留学日本，年留学日本，19091909年回国，年回国， 19181918年年5 5月发表月发表狂人日记狂人日记，奠定了，奠定了 新文学运动的基础。新文学运动的基础。 他一生有大量的创作，对我国现代文学他一生有大量的创作，对我国现代文学 的发展有巨大的影响。作品主要有短篇的发展有巨大的影响。作品主要有短篇 小说小说呐喊呐喊

2、徬徨徬徨故事新编故事新编， 散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，散文诗集，散文诗集野草野草 ，以及大量的杂文集，如，以及大量的杂文集，如坟坟而而 已集已集二心集二心集华盖集华盖集南腔北南腔北 调集调集且介亭杂文且介亭杂文等。等。 且介亭杂文缘起且介亭杂文缘起 有一段时间，鲁迅先生住在有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北上海闸北 帝国主义越界筑路的区域，这个地区帝国主义越界筑路的区域，这个地区 有“有“半租界半租界”之称。鲁迅先生因此将”之称。鲁迅先生因此将 “租界”二字各取一半，成“且介”，“租界”二字各取一半，成“且介”， 以表愤懑。“且介亭”暗示以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文这些杂文 是在上海半租

3、界的亭子间里写的，形是在上海半租界的亭子间里写的，形 象地讽刺了国民党统治下半殖民半封象地讽刺了国民党统治下半殖民半封 建的黑暗现实。建的黑暗现实。 课文题解 二十世纪三十年代二十世纪三十年代，国民党反动派在，国民党反动派在 对革命根据地进行军事围剿的同时实行反对革命根据地进行军事围剿的同时实行反 革命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛革命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛 滥，一些封建遗老遗少叫嚷滥，一些封建遗老遗少叫嚷复古主义复古主义，卖，卖 国求荣的“国求荣的“全盘西化全盘西化”论甚嚣尘上，左翼”论甚嚣尘上，左翼 文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题 也思

4、想混乱，颇多分歧。也思想混乱，颇多分歧。 本篇最初发表于一九三四年六月七日本篇最初发表于一九三四年六月七日中华中华 日报日报 动向动向，署名，署名霍冲霍冲。 胡适胡适中国今日的文化冲突中国今日的文化冲突（1929年）年） 康有为、梁启超康有为、梁启超认为中国文化的唯一出路是重新认为中国文化的唯一出路是重新 确立传统文化的主导，地位要求返回孔孟之道。确立传统文化的主导，地位要求返回孔孟之道。 关于杂文关于杂文 1、短小、活泼、犀利、隽永。短小、活泼、犀利、隽永。 2、既有议论性，又有文艺性。既有议论性，又有文艺性。 3、题材广泛，形式多样题材广泛，形式多样。 4、大中取小，小中见大大中取小，小中

5、见大。 特点： 杂文是一种杂文是一种直接、迅速直接、迅速反映社会事变或动向的文反映社会事变或动向的文 艺性论文。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的艺性论文。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的 利器，比如鲁迅先生的杂文就如同“匕首”“投枪”利器，比如鲁迅先生的杂文就如同“匕首”“投枪” 刺一切黑暗的心脏。在刺一切黑暗的心脏。在和平和平建设年代，它也能起建设年代，它也能起 到到赞扬真善美，鞭挞假恶丑的针砭时弊赞扬真善美，鞭挞假恶丑的针砭时弊的作用。的作用。 刘征刘征庄周买水庄周买水何满子何满子剃光头发微剃光头发微 合作探究：合作探究： 1、为什么要实行拿来主义？对什么实行、为什么要实行拿来主义？对什么

6、实行 拿来主义？拿来主义？ 2、什么是拿来主义？、什么是拿来主义？ 3、怎样拿来？人们有哪些错误的认识？怎样拿来？人们有哪些错误的认识？ 文化遗产有哪些种类？我们该怎样文化遗产有哪些种类？我们该怎样 拿来？拿来？ 4、拿来主义有什么好处？、拿来主义有什么好处？“拿来拿来”的最终的最终 目的是什么？目的是什么？ 1、为什么要实行拿来主义？、为什么要实行拿来主义？ 闭关主义闭关主义 自己不去，自己不去， 别人也不许来别人也不许来 落后挨打落后挨打 表现表现 后果后果 送去主义送去主义 送古董送古董 送画送画 送人送人 不知后事如何不知后事如何 发扬国光发扬国光 顺便传道顺便传道 丧权辱国丧权辱国

7、一穷二白一穷二白 沦为乞丐沦为乞丐 （排外）（排外） （媚外）（媚外） 破破 立立 拿来主义拿来主义 “送来送来”主义主义 大受其害大受其害 “抛来抛来”“抛给抛给”与与“送来送来”的含义有何不同的含义有何不同 ？ 1、“抛来抛来”指把无用的东西无代价地送人，指把无用的东西无代价地送人， 一般没有什么不良的动机或目的。一般没有什么不良的动机或目的。 2、“抛给抛给”指有目的的，带恶意的输出。指有目的的，带恶意的输出。 3、“送来送来”表明帝国主义向中国倾销剩余物表明帝国主义向中国倾销剩余物 质，进行经济侵略和文化侵略。质，进行经济侵略和文化侵略。 3、什么是拿来主义？、什么是拿来主义？ 我们要

8、我们要运用脑子运用脑子, ,放出眼光放出眼光, ,自己来拿自己来拿! ! 有思考有思考 有鉴别有鉴别 有选择有选择 4、作者为了具体说明怎样拿，使用了什、作者为了具体说明怎样拿，使用了什 么论证方法？么论证方法？ 比喻论证比喻论证 文化遗产文化遗产 大宅子大宅子 比喻论证：比喻论证： 比喻论证，也叫喻证法，是指用具体生动比喻论证，也叫喻证法，是指用具体生动 的事物来形象地证明抽象道理的论证方法，其的事物来形象地证明抽象道理的论证方法，其 本质是化虚为实。本质是化虚为实。 怎样拿来？ 怕被染污徘徊不敢怕被染污徘徊不敢 走进门走进门 害怕继承拒绝借鉴的害怕继承拒绝借鉴的 逃避主义者逃避主义者 对待

9、文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度 第一种错误态度第一种错误态度 指哪类人？指哪类人？ 孱头孱头 勃然大怒放一把火烧勃然大怒放一把火烧 光光 盲目排斥的盲目排斥的虚无主义虚无主义 者者 对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度 第二种错误态度第二种错误态度 指哪类人？指哪类人？ 昏昏 蛋蛋 欣欣然蹩进卧室大吸鸦欣欣然蹩进卧室大吸鸦 片片 盲目复古、全盘西化盲目复古、全盘西化 的的投降主义者投降主义者 对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度 第三种错误态度第三种错误态度 指哪类人？指哪类人？ 废物废物 “拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化文

10、化 遗产的遗产的? ?是怎样说理的是怎样说理的? ? 鱼鱼 翅翅 鸦鸦 片片 姨太太姨太太 烟枪烟灯烟枪烟灯 喻文化精华喻文化精华 喻益害并存喻益害并存 喻文化中旧形式喻文化中旧形式 喻文化糟粕喻文化糟粕 一言以蔽之一言以蔽之 吸取精华吸取精华, , 剔除糟粕剔除糟粕! ! 送药房送药房 吃掉吃掉 送，毁掉送，毁掉 遣散遣散 占有占有 挑选挑选 文章结尾共有五个句子组成文章结尾共有五个句子组成, ,如果这五句话是如果这五句话是 五个问题的答案五个问题的答案, ,应提哪五个问题应提哪五个问题? ?“拿来拿来”的最的最 终目的是为了什么终目的是为了什么? ? ( () )对待文化遗产，对待文化遗产

11、， 我们应该怎么办我们应该怎么办? ? ( () )怎样怎样“拿来拿来”? ? ( () )“拿来拿来”有何意义有何意义? ( () )拿来主义者需要具拿来主义者需要具 备什么条件？备什么条件？ ( () )“拿来拿来”的最终目的的最终目的 是什么是什么? ? 要要“拿来拿来”! ! 或使用或使用, ,或存放或存放, ,或毁灭或毁灭 主人是新主人，宅子主人是新主人，宅子 成为新宅子成为新宅子 沉着沉着, ,勇猛勇猛, ,有辨别有辨别, ,不自私不自私 文艺成为新文艺文艺成为新文艺 总结：“拿来主义”的具体含义总结：“拿来主义”的具体含义 “拿来主义”的具体含义，拿来主义”的具体含义，就是对包括

12、就是对包括 外来文化在内的文化遗产，“或使用，外来文化在内的文化遗产，“或使用， 或存放，或毁灭”，是“占有”，“挑或存放，或毁灭”，是“占有”，“挑 选”，创新。选”，创新。 “主义”“主义”一种重大的原则或主张一种重大的原则或主张 评价以及成就评价以及成就 毛泽东毛泽东：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的 奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的 性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。” “鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的 文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 胡适胡适：“鲁迅是个自由主义者，绝不会为外力：“鲁迅是个自由主义者，绝不会为外力 所屈服，鲁迅是我们的人。”所屈服，鲁迅是我们的人。” 王蒙王蒙（前任文化部长前任文化部长）：“我们的作家都像鲁）：“我们的作家都像鲁 迅一样就太好了么？完全不见得。文坛上有一迅一样就太好了么？完全不见得。文坛上有一 个鲁迅那是非常伟大的事。如果有五十个鲁迅个鲁迅那是非常伟大的事。如果有五十个鲁迅 呢？我的天！”呢？我的天！” 作业： 练习册做完 “拿来主义”在学习上可适用？写一篇300字 的小文章