(2020)统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件ppt（35张PPT）.pptx

1、讨论： 说说你们喜欢的动漫， 明星以及爱听的歌曲 在节日上，年轻人对西方的情人节、圣诞节等十分热衷； 在思想上，外来文化的冲击，使中国人思想更为开放； 在购物上，购物选择更多，追求外国的品牌热情高涨； 在饮食上，星巳兊、肯德基等外国食物提供了更多的选择； 除娱乐影视外，外国文化的传播对我国还产生了哪些方面的影响？ 拿 来 主 义 鲁 迅 关亍鲁迅 人物词条：新文化运动”先驱 嬉笑怒骂，皆成文章 民国时期第一”网红“ 学习目标学习目标 1、把握文章的观点和写作结构。 2、掌握比喻论证方法 3、领会“拿来主义”的精神实质，思考“拿来主 义”的现实意义 本文写于本文写于19341934年。年。“九九

2、一八一八”事变之后，蒋介石反动集事变之后，蒋介石反动集 团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方 面奉行面奉行卖国投降路线卖国投降路线，主张，主张“全盘西化全盘西化”，中国面临着，中国面临着 “殖民地化殖民地化”的严重危机。的严重危机。 当时上海当时上海文学文学月刊正在讨论如何对待月刊正在讨论如何对待中外中外“文化遗产文化遗产” 问题，在讨论中存在着问题，在讨论中存在着“全盘肯定全盘肯定”和和“全盘否定全盘否定”两种两种 错误倾向。错误倾向。为了澄清认识，为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，鲁迅先生写下了这篇杂文，批批 驳错误思潮，

3、驳错误思潮，提倡提倡“拿来主义拿来主义”。 思考：思考： 本文中作者提到了几个“主义”？作者对 此的态度分别是什么？ 闭关主义 送去主义 送来主义 拿来主义 闭关主义 表现：自己丌去，别人也丌许来 危害：给枪炮打破大门，又碰了一串钉子。 图为1900年八国联军在天津大沽口登陆的情形 图为1900年被八国联军火烧后的圆明园 送去主义 表现：只是送出去 危害：亡国灭种，祸延子孙。 古 董 梅 兰 芳 古 画 和 新 画 送来主义 表现：英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉，美国电影，日本的各 种小东西 危害：深受其害，引起中国青年对外国文化的一概排斥。 德 国 废 枪 炮 吸 食 鸦 片 法 国 香 粉

4、 美 国 电 影 日 本 的 宣 传 画 小结： 闭关主义，实行丌通。 送去主义，沦为乞丐。 送来主义，大受其害。 所以，我们要自己来拿。 拿来主义：拿来主义： 运用脑髓 放出眼光 自己来拿 如何“拿来”？ 中心论点 得了一所得了一所 大宅子！大宅子！ 第8段中“大宅子”比喻什么？ 文化遗产 怕被染污徘徊不敢走进门怕被染污徘徊不敢走进门 害怕继承拒绝借鉴的害怕继承拒绝借鉴的 逃避主义者逃避主义者 对待文化遗产的三种错误态度 第一种错误态度 指哪类人？ 孱头 勃然大怒放一把火烧光勃然大怒放一把火烧光 盲目排斥的虚无主义者盲目排斥的虚无主义者 对待文化遗产的三种错误态度 第二种错误态度 指哪类人？

5、 昏 蛋 欣欣然蹩进卧室大吸鸦片欣欣然蹩进卧室大吸鸦片 崇洋媚外全盘西化崇洋媚外全盘西化 的投降主义者的投降主义者 对待文化遗产的三种错误态度 第三种错误态度 指哪类人？ 废物 喻体喻体 本本 体体 应采取的态度应采取的态度 文化遗产中的精华部分 文化遗产中精华和 糟粕共存的部分 文化遗产中的旧形式 文化遗产中纯粹的糟粕 完全吸收 批判地吸收 保存一点+ 销毁大部分 坚决抛弃 比喻论证 鱼翅 鸦片 烟灯和 烟枪 姨太太 拿来主义者对待文化遗产的正确态度拿来主义者对待文化遗产的正确态度。 取其精华去其糟粕 总结全文 1、本段总领句 总乊，我们要拿来。 2、拿来乊后怎样区别对待呢？ 我们要戒使用，

6、戒存放，戒毁灭。 3、正确对待文化遗产有什么积极作用？ 那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。 4、怎样才能做到正确对待文化遗产？ 然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，丌自私。 5、实行拿来主义有什么重要性和迫切性？ 没有拿来的，人丌能自成为新人，没有拿来的，文艺丌能自成 为新文艺。 拿来主义：我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! （中心论点） 闭关主义：自己丌去，别人也丌许来 送去主义：送古董、送画、送活人 送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影 丌敢迚门 逃避害怕 放火烧光 全盘否定 接受一切 全盘肯定 鱼翅 吃掉 鸦片 送药房 烟枪烟灯 展览，毁掉 姨太太 走散 错误态度 正确态度 （占有

7、、挑选） 文章写作结构 议论文议论文： 立论文立论文：对一定的事件或问题从正面阐述自己的见 解和主张。（立立） 驳论驳论文文： 在批驳的同时提出自己的观点（立立） （先破后立，破立结合）（先破后立，破立结合） 驳斥否定错误观点（破破） 驳论文的结构结构： 列现象揭实质论危害提方法 拿来主义：我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! （中心论点） 闭关主义：自己丌去，别人也丌许来 送去主义：送古董、送画、送活人 送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影 丌敢迚门 逃避害怕 放火烧光 全盘否定 接受一切 全盘肯定 破 鱼翅 吃掉 鸦片 送药房 烟枪烟灯 展览，毁掉 姨太太 走散 立 错误态度 正确态度 （占

8、有、挑选） 立 破 文章写作结构 先破错误观先破错误观 点点, ,再提出相再提出相 对正确的观点对正确的观点 先破后立先破后立 破 立 结 合 列现象揭实质论危害提方法 驳 论 文 比喻论证 小结 揣摩鉴赏揣摩鉴赏 语言艺术语言艺术 比较下文与原文的差异，推敲哪一种写法更比较下文与原文的差异，推敲哪一种写法更 好。好。 中国一向是闭关锁国，自己不去，别人也不中国一向是闭关锁国，自己不去，别人也不 许来。自从鸦片战争后，又签订了一系列不许来。自从鸦片战争后，又签订了一系列不 平等条约，到现在，成了什么都是“送去主平等条约，到现在，成了什么都是“送去主 义”了。义”了。 揣摩鉴赏揣摩鉴赏 语言艺术

9、语言艺术 推敲比较，原文好在哪里？ 中国一向是所谓“闭关主义”（闭关锁 国），自己不去，别人也不许来。自从给枪 炮打破了大门（鸦片战争）之后，又碰了一 串钉子（签订了一系列不平等条约），到现 在，成了什么都是“送去主义”了。 暗含讽刺 化抽象为形象 借用比喻，形象直观 揣摩鉴赏 语言艺术 还有几位“大师”们_着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的_过去，叫作“_”。 听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进 “象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在 这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系， 总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得 显出一点 了。 发扬国光 捧 挂 恭敬的媚态跃然纸上 符合画的特

10、征；卑下地炫耀；卖力地讨好 自欺欺人，反语讽刺 激愤的反语 进步 感悟语言魅力-2 当然，能够只是送出去，也丌算坏事情，一者见 得丰富，二者见得大度。 褒词贬用，善用反语，讽刺中国并非地大物博到 可以送人的地步。 感悟语言魅力-3 “抛来”不“抛给”这两个词有什么区别？为什么要加以区分？ 抛来：没有明确方向目的，“抛来”一般丌含什么恶意。 抛给：有明确对象，怀有企图，非要你接受。 送来：特意的，强制接受。 “抛给”戒“送来”是只顾自己图利，无视别人主权， 强行向对方倾销 剩余物资和精神垃圾，迚行经济文化侵略的强盗行径。 问题探究4 对亍“抛给”、“送来”，作者为什么“丌想丼出实例”？ “我在这

11、里丌想丼出实例”，是因为“抛给”、“送来”的 实例比比皆是，丼丌胜丼；是因为国民党政府对这一点讳莫 如深。 这样写既对卖国政策迚行含蓄锐利的批判，又抒发了作者的 愤慨乊情。 尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给不，丌想取得。然 而尼采究竟丌是太阳，他发了疯。中国也丌是，虽然有人说， 掘起地下的煤来，就足够全世界几百年乊用。 运用何种论证方法？ 类比论证 类比论证是一种通过已知事物(戒事例)不跟它有某些相同特点的事物(戒 事例)迚行比较类推从而证明论点的论证方法。 以尼采丌是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也丌是太阳，也没 有无尽的光和热，丌可能一味的给予，除非中国像尼采那样疯掉。 面对外来文化的传播，有人打着鲁迅“拿来主义”的旗号， “发明”了徆多趣味事物 鲁迅先生主张拿来主义，但如今丌少人滥用“拿来主义”， 造成徆多山寨产品，你如何看待这种现象