（新教材）7-2 归园田居 课件ppt—2020-2021学年高一语文部编版（2020）必修上册.ppt

1、采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 “夹岸数百步，中无杂草，芳草夹岸数百步，中无杂草，芳草 鲜美，落英缤纷”鲜美，落英缤纷” 桃花源记桃花源记 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 五柳先生传五柳先生传 陶渊明陶渊明 又名：又名： 字：字： 自号：自号： 谥号：谥号： （时代）最杰出的诗人（时代）最杰出的诗人。 潜潜 元亮元亮 五柳先生五柳先生 靖节先生靖节先生 东晋东晋 “古今隐逸诗人之宗古今隐逸诗人之宗” (南朝的钟嵘 ) “田园诗的鼻祖田园诗的鼻祖” 山水田园诗发展脉络山水田园诗发展脉络 东晋东晋 陶渊明陶渊

2、明 田园诗田园诗 南朝南朝宋宋 谢灵运谢灵运 山水诗山水诗 唐唐 王维王维 孟浩然孟浩然 山水田园诗山水田园诗 不为五斗米折腰不为五斗米折腰 东晋政治黑暗。公元东晋政治黑暗。公元405年，陶渊明在江年，陶渊明在江 西彭泽做县令时，郡督邮来县巡察，县吏告西彭泽做县令时，郡督邮来县巡察，县吏告 诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。 陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡 里小儿！”即日便辞官归田。陶渊明的这次里小儿！”即日便辞官归田。陶渊明的这次 辞官回家是最后一次，从此再也没有出仕。辞官回家是最后一次，从此再也没有

3、出仕。 过上隐居田园的生活并写下了许多优美的田过上隐居田园的生活并写下了许多优美的田 园诗歌。园诗歌。 不为五斗米折腰：不为五斗米折腰：比喻为人清高，有骨气，比喻为人清高，有骨气， 不为利禄所动。不为利禄所动。 归园田居归园田居 其一其一 少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守开荒南野际，守拙拙归园田。归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳榆柳荫荫后檐，桃李罗堂前。后檐，桃李罗堂前。 暧暧暧远人村，依依暧远人村，依依墟墟里烟。里烟。 狗吠深巷中

4、，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在久在樊樊笼里，复得返自然。笼里，复得返自然。 y n i zhu fn 依依依依 古义：隐约的样子古义：隐约的样子. .轻柔的样子轻柔的样子 今义：形容留恋，不容分离今义：形容留恋，不容分离 “归园田居”这个标题题眼是哪个字？归园田居”这个标题题眼是哪个字？ 归归 1.从何而归从何而归? 2.为何而归为何而归? 3.归向何处归向何处? 4.归去如何归去如何? 用原文回答用原文回答 尘网、樊笼比喻什么？表达诗人怎样的情感？尘网、樊笼比喻什么？表达诗人怎样的情感？ 1.1.从何而归？从何而归？ 误落误落尘

5、网尘网中，一去三十年中，一去三十年 久在久在樊笼樊笼里，里，复得返复得返自然自然 尘网、樊笼尘网、樊笼 官场官场 羁鸟、池鱼羁鸟、池鱼 自己自己 官场官场 尘网、樊笼尘网、樊笼 为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的情感？为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的情感？ 羁鸟、池鱼羁鸟、池鱼 自己自己 比喻比喻 对官场生活的厌恶。对官场生活的厌恶。 “一去三十年”“一去三十年”,实应为“十三年”实应为“十三年”,用夸大了用夸大了 的数字，说明了的数字，说明了时间之长，痛苦之深时间之长，痛苦之深。 （用原文的诗句回答）（用原文的诗句回答） （1）少无适俗韵，性本爱丘山。）少无适俗韵，性本爱丘山。 （2）羁鸟

6、羁鸟恋恋旧林旧林，池鱼池鱼思思故渊故渊。 开荒南野际，开荒南野际，守拙守拙归园田。归园田。 讨论：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？讨论：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？ 问题二：问题二：为何为何而归而归 讨论：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？讨论：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？ (一一)生活所迫。生活所迫。 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无 储粟（储粟（归去来兮辞归去来兮辞） （二）（二）少年时代有“大济苍生”的壮志。少年时代有“大济苍生”的壮志。 矛盾心态：矛盾心态： 家庭和儒家思想的影响，有“大济苍家庭和儒家思想的影响，有“大济苍 生”的抱负；

7、生”的抱负； 仕途不得志，难以施展抱负。仕途不得志，难以施展抱负。 问题二：问题二：为何为何而归而归 “守拙守拙归园田归园田” 根本原因：保持自己精神的保持自己精神的 自由和独立自由和独立 归向归向何处何处？ 尘网、樊笼尘网、樊笼 园田园田 找出本诗描写田园风光的诗句？找出本诗描写田园风光的诗句？ 、自然、自然 园园 田田 问题三：问题三：归向何处归向何处 方宅方宅十余亩，十余亩，草屋草屋八九间。八九间。 榆柳榆柳荫后檐，荫后檐，桃李桃李罗堂前。罗堂前。 暧暧远人暧暧远人村村，依依墟里，依依墟里烟烟。 狗吠狗吠深巷中，深巷中，鸡鸣鸡鸣桑树颠。桑树颠。 白描白描 白描白描原是中国画的一种原是中国

8、画的一种 技法，指描绘人物和花卉是技法，指描绘人物和花卉是 用墨线勾勒物象，用墨线勾勒物象，不加彩色不加彩色 渲染渲染，称为“单线平涂”法。，称为“单线平涂”法。 白描白描：文学表现手法之一：文学表现手法之一 简笔勾勒，朴实语言，简笔勾勒，朴实语言， 写景叙事，与写景叙事，与细节描写细节描写相相 对的艺术手法。对的艺术手法。 平中见奇，淡而有味平中见奇，淡而有味。 湖心亭看雪湖心亭看雪的白描手法的白描手法 湖上影子唯长堤一痕湖上影子唯长堤一痕,湖心亭一点湖心亭一点 ,与余舟一介与余舟一介,舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。 3.3.归向何处？归向何处？ 方宅方宅十余亩，十余亩，草屋草屋八九间

9、。八九间。榆柳榆柳荫后檐，荫后檐，桃李桃李罗堂前。罗堂前。 暧暧暧暧远人村远人村，依依，依依墟里烟墟里烟。狗吠狗吠深巷中，深巷中，鸡鸣鸡鸣桑树颠。桑树颠。 诗人的描写角度有何变化？诗人的描写角度有何变化？ 方宅、草屋方宅、草屋 （近景）（近景） 村落、炊烟村落、炊烟 （远景远景） 榆柳、桃李榆柳、桃李 狗吠、鸡鸣狗吠、鸡鸣 （声音声音） 宁静、闲适、恬淡宁静、闲适、恬淡 的田园生活的田园生活 白描白描、以动衬静、远近结合、以动衬静、远近结合 视听结合、借景抒情视听结合、借景抒情 静静 动动 户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。 宁静、喜悦、闲适、怡宁静、喜悦、闲适、怡 然自得的心情

10、。然自得的心情。 问题四：问题四：归去归去如何如何 整首诗表达了诗人怎样的情感？整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的痛心悔恨对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶对黑暗官场的鄙弃厌恶 对回归田园的欣喜愉悦对回归田园的欣喜愉悦 对田园生活的由衷喜爱对田园生活的由衷喜爱 品诗情 陶渊明陶渊明 早年：早年：“大济苍生”“大济苍生” 中年：中年：“误入歧途”“误入歧途” 晚年：晚年：“归隐田园”“归隐田园” 陶渊明是陶渊明是 一个披星戴月的诗人，一个披星戴月的诗人， 一个荷锄自娱的士人，一个荷锄自娱的士人， 一个安贫乐道的文人，一个安贫乐道的文人， 一个崇尚自然的农夫，一个崇尚自然的农夫， 一个一个 课堂小结课堂小结 我岂能为五斗米折腰我岂能为五斗米折腰 向乡里小儿向乡里小儿 举世混浊而我独清，举世混浊而我独清， 众人皆醉而我独醒众人皆醉而我独醒。 安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜使我不得开心颜 宁肯饿死宁肯饿死 不食美国救济粮不食美国救济粮 朱自清朱自清 陶渊明是陶渊明是 一个披星戴月的诗人，一个披星戴月的诗人， 一个荷锄自娱的士人，一个荷锄自娱的士人， 一个安贫乐道的文人，一个安贫乐道的文人， 一个崇尚自然的农夫，一个崇尚自然的农夫， 一个一个 课堂小结课堂小结