(2020)统编版高中语文必修上册第三单元《归园田居》课件ppt23张.ppt

1、饮 酒 归园田居其三 桃花源记 采菊东篱下， 悠然见南山。 种豆南山下，种豆南山下， 草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，晨兴理荒秽， 带月荷锄归带月荷锄归。 忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。树，芳草鲜美，落英缤纷。 有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其 中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫， 并怡然自乐。并怡然自乐。 晋晋 陶渊明陶渊明 田园诗派田园诗派 南朝南朝 宋宋 谢灵运谢灵运 山水诗派山水诗派 唐唐 王孟王孟 山水田园诗派山水田园诗派

2、山水山水 田园田园 诗派诗派 发展发展 脉络脉络 归 园 田 居 陶陶 渊渊 明明 陶渊明：一名潜陶渊明：一名潜 ，字元亮，字元亮 。 东晋最杰出的诗人、文学家东晋最杰出的诗人、文学家 “田园诗人”田园诗人” 隐逸诗人隐逸诗人 靖节先生靖节先生 五柳先生五柳先生 开创田园诗一体开创田园诗一体 赏菊图 私谥私谥 自号自号 聆听诗歌配乐诵读 要求：听录音，解决生 字词，理清大意。 听听 羁羁鸟鸟 荫荫后檐后檐 暧暧暧暧 墟墟 j f i f n din 吠吠 桑桑颠颠 樊樊笼笼 x i y n 注意节奏 揣摩情感 从何而归从何而归 为何而归为何而归 归向何处归向何处 归去如何归去如何 品品 1、从

3、何而归？、从何而归？ 诗人将官场说成诗人将官场说成“尘网尘网”、“樊笼樊笼”， 这些词反映了诗人对官场的什么态度？这些词反映了诗人对官场的什么态度？ 官场官场 明确：对官场生活的厌恶。明确：对官场生活的厌恶。 （“尘网”、“樊（“尘网”、“樊 笼”）笼”） 2、为何而归？、为何而归？ 1 1）性本爱丘山（本性）性本爱丘山（本性） 2 2）守拙归园田）守拙归园田 思考：如何理解思考：如何理解“羁鸟羁鸟 恋旧林，池鱼思故恋旧林，池鱼思故 渊。渊。”？ （词语含义、特点、情感）（词语含义、特点、情感） 明确：明确：1、“羁鸟”是笼中的鸟；、“羁鸟”是笼中的鸟； “池鱼”是池塘中的鱼。“池鱼”是池塘中

4、的鱼。 2、特点：、特点：失去自由失去自由，失去最适合它，失去最适合它 们生活的环境，只会痛苦。也暗示们生活的环境，只会痛苦。也暗示 作者在官场就如同“羁鸟”、“池作者在官场就如同“羁鸟”、“池 鱼”一般，失去自由。鱼”一般，失去自由。 3、说明作者、说明作者身在宦海，而心系田园身在宦海，而心系田园 的心情的心情，对自由的向往。对自由的向往。 3 3、归向何处？、归向何处？ 田园田园 思考：找出描写田园生活思考：找出描写田园生活 情景的句子？情景的句子？ 自己的居所，空旷而简陋，无拘无束自己的居所，空旷而简陋，无拘无束 方宅十余亩，草屋七八间方宅十余亩，草屋七八间 榆柳荫后檐，桃李罗堂前榆柳荫

5、后檐，桃李罗堂前 榆柳覆郁，桃李飘香，集色彩与榆柳覆郁，桃李飘香，集色彩与 味道于一体。这是诗人为之陶醉味道于一体。这是诗人为之陶醉 的乡村逍遥所在的乡村逍遥所在 近景近景 暧暧远人村，依依墟里烟暧暧远人村，依依墟里烟 炊烟袅袅，弥漫飘渺，一片宁静，一片炊烟袅袅，弥漫飘渺，一片宁静，一片 和谐，一派迷茫，一派朦胧。和谐，一派迷茫，一派朦胧。（远景远景） 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 农村特有的几声，让农村特有的几声，让宁静宁静的乡村更显迷蒙与幽的乡村更显迷蒙与幽 静，静，以动写静以动写静，使人耳听其声而忘情，目睹其，使人耳听其声而忘情，目睹其 形而忘返。这纯朴、幽静的田园景色与

6、虚伪欺形而忘返。这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺 诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 这幅田园风光图有什么特点这幅田园风光图有什么特点： 平静恬淡，幽雅美丽平静恬淡，幽雅美丽 俄国著名的文学评论家俄国著名的文学评论家别林斯基别林斯基说说：“诗人诗人 是用形象和图画说话的，大凡一首好的诗或词，是用形象和图画说话的，大凡一首好的诗或词， 都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。” 4 4、归去如何？、归去如何？（请从诗中找出蕴涵（请从诗中找出蕴涵 作者情感的诗句词语。作者情感的诗句词语。 ） 思考：从中可见作者的人格倾向思考：从中可见作者的人格倾向 和精神追求是怎样的？和精神追求是怎样的？ 明确：明确：厌恶官场，热爱田园生活，追厌恶官场，热爱田园生活，追 求精神上的自由和独立。求精神上的自由和独立。 陶渊明的归隐，是否陶渊明的归隐，是否 可行？在当今时代是可行？在当今时代是 否可以提倡？否可以提倡？ 评：评： 作业 1、陶渊明，我想对你 说； 2、陶渊明归隐之我 见。 要求：任选一题，写一 篇小文章。 。 写写