(2020)统编版高中语文必修上册《短歌行》课件ppt（40张PPT）.ppt

1、政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸 侯”，后果最为严重的一次疏忽是放走刘侯”，后果最为严重的一次疏忽是放走刘 备；备； 军事上最成功的是官渡之战，失败得最军事上最成功的是官渡之战，失败得最 惨的一战是在赤壁；惨的一战是在赤壁； 最受肯定的是他的才略，最受指责的是最受肯定的是他的才略，最受指责的是 他的人品；他的人品； 最有争议的是他的历史功过，最没有争最有争议的是他的历史功过，最没有争 议的是他的文学成就。议的是他的文学成就。 易中天易中天 曹曹 操操 曹操曹操 曹操（曹操（155-220），字孟德，小名阿），字孟德，小名阿 瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉

2、瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉 末年的末年的政治家、军事家、文学家政治家、军事家、文学家。他。他 “外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”，”，统一中国北统一中国北 方方；他；他知人善察，唯才是举知人善察，唯才是举；也是；也是建安建安 文学的开创者和组织者。文学的开创者和组织者。 “治世之能臣，乱世之奸雄”。“治世之能臣，乱世之奸雄”。 汝南名士许劭汝南名士许劭 “抑可谓非常之人，超世之杰矣。”“抑可谓非常之人，超世之杰矣。” 陈寿三国志陈寿三国志 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 戏曲舞台塑造的人物形象戏曲舞台塑造的人物形象 1、“宁教我负天下人，宁教我负

3、天下人， 不教天下人负我！不教天下人负我！”（吕伯奢）（吕伯奢） 2、杨修之死、杨修之死 乱世之奸雄 唯才是举、不拘一格唯才是举、不拘一格 关羽关羽赤兔宝马赤兔宝马 徐庶徐庶不择手段不择手段 治世之能臣 职业职业成就 A A政治家（丞相）：北方屯田，兴修政治家（丞相）：北方屯田，兴修 水利水利 ，用人唯才，用人唯才 B B军事家（统帅）：讨董卓，灭袁绍，军事家（统帅）：讨董卓，灭袁绍， 统一北方统一北方 C C文学家（诗歌领袖）：建安风骨的文学家（诗歌领袖）：建安风骨的 领袖，与其子曹植、曹丕合称“三领袖，与其子曹植、曹丕合称“三 曹”。曹”。 建安风骨建安风骨 建安风骨建安风骨：指汉魏之际曹

4、氏父子、建安：指汉魏之际曹氏父子、建安 七子等人诗文的俊爽刚健风格。七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠汉末建安时期文坛巨匠“三曹”“三曹”（曹操曹操、 曹丕曹丕、曹植曹植）、）、“七子”“七子”（孔融孔融、陈琳陈琳、 王粲王粲、徐干徐干、阮瑀阮瑀、应玚应玚、刘桢刘桢）继承了）继承了 汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五 言形式，以风骨遒劲而著称，并具有言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨慷慨 悲凉的阳刚之气悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安，形成了文学史上“建安 风骨”的独特风格，被后人尊为典范。风骨”的独特风格，被后人尊为典范。 曹操的诗

5、歌现存曹操的诗歌现存2020余首，大致分两类余首，大致分两类: : 反映当时反映当时社会动乱，军阀混战给人民社会动乱，军阀混战给人民 带来的灾难。带来的灾难。如蒿里行：“白骨露如蒿里行：“白骨露 于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之 断人肠。”断人肠。” 抒发个人的政治理想和抱负。抒发个人的政治理想和抱负。如龟如龟 虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮 年，壮心不已。”又如短歌行。年，壮心不已。”又如短歌行。 观观 沧沧 海海 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛耸峙。水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。

6、树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。 短歌行创作背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后 击败吕布、袁术等豪强集团，击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡又在著名的官渡 之战一举消灭了强大的袁绍势力之战一举消灭了强大的袁绍势力, ,统一了北方。统一了北方。 这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲 一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。一举荡平“孙刘联盟”，统一

7、天下。 赤壁大战前夕，在曹军用铁索连舟之后，曹操赤壁大战前夕，在曹军用铁索连舟之后，曹操 看着大军威武的气势，以为不日就可以扫平四看着大军威武的气势，以为不日就可以扫平四 海，统一中原，不禁喜从中来，于是备齐鼓乐，海，统一中原，不禁喜从中来，于是备齐鼓乐， 以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣以歌舞壮军威，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣 而去。曹操感此景而持槊歌此短歌行，抒而去。曹操感此景而持槊歌此短歌行，抒 发了自己立志统一中原的雄心壮志，不禁令人发了自己立志统一中原的雄心壮志，不禁令人 感慨，可惜不久之后，曹操即被孙刘联军大败感慨，可惜不久之后，曹操即被孙刘联军大败 于赤壁。于赤壁。 然而

8、这首不朽的乐府诗却被人们广为传唱！然而这首不朽的乐府诗却被人们广为传唱！ 短短 歌歌 行行 C:UsersAdministratorDesktop短歌行短歌行电视剧三国演义插曲“短歌行”电视剧三国演义插曲“短歌行”.flv 行：古代诗歌体裁行：古代诗歌体裁 长歌行与短歌行的区别：根据乐府解长歌行与短歌行的区别：根据乐府解 题，其分别在题，其分别在歌声、曲调歌声、曲调的长短。长歌的长短。长歌 是是慷慨激烈慷慨激烈的，短歌是的，短歌是微吟低徊微吟低徊的，比较的，比较 适合抒发内心的忧愁和苦闷。适合抒发内心的忧愁和苦闷。 关于“歌行”关于“歌行” 乐府的别称：乐府的别称： 歌歌：垓下歌白雪歌登幽州台

9、歌陇上歌：垓下歌白雪歌登幽州台歌陇上歌 行行：兵车行丽人行东门行十五从军行：兵车行丽人行东门行十五从军行 吟吟：秦中吟白头吟：秦中吟白头吟 引引：李凭箜篌引：李凭箜篌引 曲曲：西洲曲秋风曲渭城曲：西洲曲秋风曲渭城曲 此外还有：此外还有：谣、辞谣、辞等别称等别称 自主学习自主学习 感知诗意感知诗意 忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。 忧忧 何以解忧，唯有杜康。何以解忧，唯有杜康。 慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。 合作学习合作学习 赏析诗歌赏析诗歌 解析解析诗句，品味意境，探究写法诗句，品味意境，探究写法 1 1、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。、对酒当歌，人生几何？譬如朝

10、露，去日苦多。 慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。何以解忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。唯有杜康。 在在这这里作者强调他里作者强调他“忧”“忧”。那么。那么他忧他忧的是什么呢的是什么呢 ？格调（风骨）如何？格调（风骨）如何？ 人生短促人生短促 慷慨苍凉慷慨苍凉 年华消逝年华消逝 本节中诗人用了什么手法来抒写他的本节中诗人用了什么手法来抒写他的 忧思？忧思？ 设问设问。设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。 比喻。比喻。运用运用“朝露朝露”为喻，表达年华易失的感慨。为喻，表达年华易失的感慨。 借代。借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。以造酒的杜康

11、代酒，形象突出，引人联想。 （不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称 去代替，这种辞格叫去代替，这种辞格叫借代借代，也叫，也叫“换名换名”。 它重在事物的它重在事物的相关性相关性。 作用作用：可以引人联想，使表达收到形象突出，特点鲜明，：可以引人联想，使表达收到形象突出，特点鲜明， 具体生动的效果。具体生动的效果。） 一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢酒是喜酒是喜 红酥手，黄藤酒红酥手，黄藤酒无奈，愤恨无奈，愤恨 浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里思乡思乡 举杯消愁愁更愁举杯消愁愁更愁愁愁 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人作者此时孤单的

12、心情作者此时孤单的心情 酒文化：酒文化： 酒文化：酒文化： 葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯表达的是边关将士为国杀表达的是边关将士为国杀 敌的豪情壮志，豪迈。敌的豪情壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十“会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十 千”千”豪放浪漫，激情澎湃。豪放浪漫，激情澎湃。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人对友人对友人 的送别之情的送别之情 2 2、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 这里引用了哪些诗句？表达了什么内容

13、？运用的这里引用了哪些诗句？表达了什么内容？运用的 是什么手法？是什么手法？ “青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”（ 诗经诗经 郑风郑风 子衿子衿） 思慕贤才思慕贤才 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” （诗经诗经 小雅小雅 鹿鸣鹿鸣） 宴饮嘉宾宴饮嘉宾 所谓用所谓用“典典”，是指在诗词中通过各种手法，是指在诗词中通过各种手法 ，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。 作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的

14、容量，使诗容量，使诗典雅耐读，富于文采典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗；在唐以后的诗 词曲中主要是词曲中主要是怀古伤今，咏史言志怀古伤今，咏史言志。 用 典 3 3、明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。、明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 “明明如月，何时可掇？忧从中来，不可明明如月，何时可掇？忧从中来，不可 断绝。断绝。”为求贤而愁为求贤而愁，照应第照应第二节“二节“思慕思慕 贤才贤才”。”。 “ 旧恩。旧恩。”要待贤以礼要待贤以礼，照应第二照应第二节“节“宴饮宴饮 嘉宾嘉宾”。 抑扬低昂、反复咏叹，加强了抒情的浓度抑扬低昂、反复咏叹，加强了抒情的浓度 。 这组诗句与前面诗这组诗句

15、与前面诗节节是怎样关联并发展诗意的？是怎样关联并发展诗意的？ 多样解读：明明如月，何时可掇？多样解读：明明如月，何时可掇？ 第一种说法：天上的明月常在运行，不会停止（第一种说法：天上的明月常在运行，不会停止（“掇掇 ”通通“辍辍”，“晋乐所奏晋乐所奏”的短歌行正作的短歌行正作“辍辍”，即停，即停 止的意思）；同样，我的求贤之思也是不会断绝的止的意思）；同样，我的求贤之思也是不会断绝的 。关于这一点作者在下文还要有更加明确的表示，。关于这一点作者在下文还要有更加明确的表示， 这里不过是承上启下，起到这里不过是承上启下，起到过渡与衬垫过渡与衬垫（兴）（兴）的作的作 用。用。 第二种说法：“明明如月

16、，何时可掇？”字面第二种说法：“明明如月，何时可掇？”字面 意为“天上那明亮皎洁的月亮，什么时候才可意为“天上那明亮皎洁的月亮，什么时候才可 以摘取呢？”这里运用了以摘取呢？”这里运用了比喻比喻的手法，将贤才的手法，将贤才 比喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的比喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的 心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从 中来，不可断绝”。中来，不可断绝”。 前四句诗的内容可作哪些解读？前四句诗的内容可作哪些解读？ （ 1）、）、自然环境描写自然环境描写。（起兴）。（起兴） （ 2）、社会环境描写社会环境描写。（比喻）。（比喻）

17、4 4、月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？、月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。 最后四句是怎样表达主旨的？最后四句是怎样表达主旨的？ 用用典典2：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也； 又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一 饭饭三吐三吐哺，犹恐失天下之士。哺，犹恐失天下之士。”（韩诗外传韩诗外传） 用典用典1：“山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深。”（管子形解）（管子形解） 求贤若渴。求贤若渴。 画龙点睛，明明白

18、白地披肝沥胆，希望人才都来归我，画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我， 确切地点明了本诗的主题确切地点明了本诗的主题 归心解忧归心解忧。 纵酒放歌，心忧天下纵酒放歌，心忧天下 貌似颓放，实则进取貌似颓放，实则进取 尽礼娱宾尽礼娱宾 欢饮畅谈欢饮畅谈 才才 得得 不不 得得 反复沉吟反复沉吟 忧思不断忧思不断 借用典故，表明心志借用典故，表明心志 渴求贤才，成就伟业渴求贤才，成就伟业 慷慨苍凉慷慨苍凉 全诗着眼点：全诗着眼点： 忧忧 功业功业未就未就 贤才贤才未至未至 全诗落脚点：全诗落脚点： 志志 一统天下一统天下 人生短暂人生短暂 艺术技巧艺术技巧 1 1、比兴比兴手法，生动形象地

19、表达出作者思贤若渴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴 的急切心情。的急切心情。 例：例：“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。 “明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明月。“明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明月。 “乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。 “山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善” 。 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表 明优待贤才的态度。明优待贤才的态度。 2 2、巧用典故巧用典故。 “青青子衿，悠悠

20、我心”出自郑风“青青子衿，悠悠我心”出自郑风 子矜，子矜， 用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子 对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗 意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉， 自然妥帖。自然妥帖。 艺术技巧艺术技巧 3 3、抒情、议论、叙事抒情、议论、叙事三者紧密结合，显示了曹三者紧密结合，显示了曹 操诗歌操诗歌高昂激越、悲凉苍劲高昂激越、悲凉苍劲的风格。的风格。 讨论：谈谈短歌行中曹操表露的讨论：谈谈短歌行中曹操表露的 思想感情有何现实意义。思想感情有何现实意义。

21、 从写作的角度从写作的角度敢于创新，抒发真情实感敢于创新，抒发真情实感 从国家政治的角度从国家政治的角度国家的统一、安定是主流国家的统一、安定是主流 从人生理想的角度从人生理想的角度积极进取，建功立业积极进取，建功立业 从人才的角度从人才的角度广纳人才，唯才是举广纳人才，唯才是举 他有爱才、礼贤的坦荡胸襟；他有爱才、礼贤的坦荡胸襟； 他有统一天下的宏大志愿；他有统一天下的宏大志愿； 他有开创新局面的进取精神。他有开创新局面的进取精神。 尽管他也有“忧”，有“很深的尽管他也有“忧”，有“很深的 忧”，忧”， 但是他的“忧”是站在国家的高度、但是他的“忧”是站在国家的高度、 英雄的角度之上的“忧”

22、，英雄的角度之上的“忧”， 这绝非杜康酒所能消解。这绝非杜康酒所能消解。 1、小说体裁因、小说体裁因 素素 D、三国演义三国演义题材七题材七 实三虚，有些虚构故事的实三虚，有些虚构故事的 影响影响 2、历史上民、历史上民 族关系因素族关系因素 C、宋朝的民族关系紧张；、宋朝的民族关系紧张； 元代蒙古族入主中原，对元代蒙古族入主中原，对 汉人实行高压政策汉人实行高压政策 ，人，人 心思汉。心思汉。 3、三国戏和、三国戏和 评话本的人民评话本的人民 创作性因素创作性因素 B、反对“暴君”、“奸、反对“暴君”、“奸 相”造成的民不聊生，生相”造成的民不聊生，生 活贫困。活贫困。 4、三国演义三国演义

23、 作者因素作者因素 A、尊奉儒家朱熹的体、尊奉儒家朱熹的体 系。系。 短歌行短歌行中透露出的曹操形象与传中透露出的曹操形象与传 统的评价存在极大反差的原因：统的评价存在极大反差的原因： 在艺术作品中，作者罗贯中着力刘备脸上贴在艺术作品中，作者罗贯中着力刘备脸上贴 金，给曹操脸上抹黑，显然是为了金，给曹操脸上抹黑，显然是为了拥刘反曹的拥刘反曹的 主题主题服务的。就拿情节来看，当庞统（当然也服务的。就拿情节来看，当庞统（当然也 是一个艺术形象）给他献了连环计后，曹操看是一个艺术形象）给他献了连环计后，曹操看 到他从北方带来的将士居然能在江面上如履平到他从北方带来的将士居然能在江面上如履平 地，这就

24、免除了他的后顾之忧，这也使他误认地，这就免除了他的后顾之忧，这也使他误认 为踏平江东的确是指日可待的，所以，他于十为踏平江东的确是指日可待的，所以，他于十 五之夜，举行盛大的宴乐，无非是想作战前总五之夜，举行盛大的宴乐，无非是想作战前总 动员，他的动员致辞就是短歌行，当他需动员，他的动员致辞就是短歌行，当他需 要别人吹捧之时，“不识时务”的刘馥居然说要别人吹捧之时，“不识时务”的刘馥居然说 正声雅乐之中不能有不祥之音，他就一气之下，正声雅乐之中不能有不祥之音，他就一气之下， 举槊刺死刘馥，而后，又于次日亲自为刘馥送举槊刺死刘馥，而后，又于次日亲自为刘馥送 葬。葬。 作者这样安排情节是为了告诉世

25、人：作者这样安排情节是为了告诉世人：一一 代奸雄曹操只不过是事后诸葛亮，好大喜代奸雄曹操只不过是事后诸葛亮，好大喜 功，爱听颂歌，他的壮举只不过是打自己功，爱听颂歌，他的壮举只不过是打自己 耳光而已，或者说，这样安排情节只是为耳光而已，或者说，这样安排情节只是为 了塑造一个奸雄的形象。了塑造一个奸雄的形象。说穿了，艺术作说穿了，艺术作 品中的曹操充其量只不过是一个艺术形象，品中的曹操充其量只不过是一个艺术形象， 不能等同于现实中曾经叱咤风云的三国人不能等同于现实中曾经叱咤风云的三国人 物曹操。物曹操。 品读品读背诵背诵 作作 业业（三选一）（三选一） 1、关于、关于“忧”“忧” 从诗经中的“从

26、诗经中的“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求知我者谓我心忧，不知我者谓我何求” 到杜甫的“到杜甫的“穷年忧黎元，叹息肠内热穷年忧黎元，叹息肠内热”再到范仲淹的“”再到范仲淹的“先天下先天下 之忧而忧之忧而忧”，“忧”，似乎已成为古志士仁人挥之不去的情愫。”，“忧”，似乎已成为古志士仁人挥之不去的情愫。 新时期的你有没有“忧”呢？你是如何看待这“忧”的？请撰文新时期的你有没有“忧”呢？你是如何看待这“忧”的？请撰文 阐述你对“忧”的体会及认识，不少于阐述你对“忧”的体会及认识，不少于500字。字。 2、关于诗酒文化、关于诗酒文化 与忧愁幽思结下不解之缘的，就是酒了，“与忧愁幽思结下不解之缘的，就是

27、酒了，“一醉解千愁一醉解千愁”嘛；”嘛； 当人们发现“当人们发现“借酒浇愁愁更愁借酒浇愁愁更愁”后，诗歌就来了。“”后，诗歌就来了。“酒入愁肠，酒入愁肠， 三分啸成剑气，七分酿成了月光，绣口一吐就是关个盛唐三分啸成剑气，七分酿成了月光，绣口一吐就是关个盛唐” 就是关于我国诗酒文化最迷人的传说。关于诗与酒的典故，就是关于我国诗酒文化最迷人的传说。关于诗与酒的典故， 你还知道哪些呢？请广泛搜集资料，撰文谈谈我国的诗酒你还知道哪些呢？请广泛搜集资料，撰文谈谈我国的诗酒 文化，字数不限。文化，字数不限。 3、关于曹操、关于曹操 在三国演义中的曹操是个奸雄的形象，如曹操借刀杀杨修在三国演义中的曹操是个奸

28、雄的形象，如曹操借刀杀杨修 等，曹操的名言就是等，曹操的名言就是“宁教我负天下人，天下人不可负我宁教我负天下人，天下人不可负我”。所以后。所以后 人觉得曹操是人觉得曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”，京剧中曹操是白脸形象，京剧中曹操是白脸形象 （在戏剧中白脸代表坏人），是一个奸诈、阴险、嫉妒的人。（在戏剧中白脸代表坏人），是一个奸诈、阴险、嫉妒的人。 面对这截然不同的评价，你有什么看法？请以面对这截然不同的评价，你有什么看法？请以“曹公，我想对你曹公，我想对你 说说”为题写一段真情告白，字数为题写一段真情告白，字数100字左右，写得比较有激情。字左右，写得比较有激情。 示例：曹公，人说你是治世之能臣也好，还是乱世之示例：曹公，人说你是治世之能臣也好，还是乱世之 奸雄也罢，历史自有公论。你是一个才华横溢的诗人，奸雄也罢，历史自有公论。你是一个才华横溢的诗人， 你登高必赋，且多慷慨悲凉之句。景仰你，是因为你你登高必赋，且多慷慨悲凉之句。景仰你，是因为你 有一位英雄主义者的豪情壮志；敬佩你，更是因为你有一位英雄主义者的豪情壮志；敬佩你，更是因为你 是人生的斗士。“一万年太久，只争朝夕”，吟哦你是人生的斗士。“一万年太久，只争朝夕”，吟哦你 的诗句，磨砺着我万千豪情。的诗句，磨砺着我万千豪情。