(广东)粤人版六年级下册-Review 1-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:409be).doc
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1、小学英语晒课教学设计开心学英语六年级下册 A boy who shouted “Wolf!” 一、教学内容分析 本课是 开心学英语 六年级下册 Review 1 Reading and writing 里的故事。这个狼来了的故事是学生非常熟悉的,学生通过已熟 知的内容学习新词汇:wolf,took(take)care of, bored, laughed, liar,truth, believe 等,提高学生的语言运用和表达能力。通过阅 读学习,有助于提高学生的阅读能力和自主学习能力。 二、学情分析 本课的教学对象是六年级的学生,经过五年多的英语学习,学生 有一定的基础,大部分都能运用简单的日
2、常交际用语进行交际,他们 对英语有着浓厚的兴趣,乐于在老师创设的氛围下积极参与,针对他 们好动、好表演的特点,我有效地运用多媒体,利用歌谣和动画,使 学生动起来、演起来、乐起来。他们富有想象力和创造力,合作意识 强,自主学习探索能力强,于是我采取了同桌合作、分小组和独立阅 读等形式来指导学生进行任务型阅读。通过故事的阅读及相关讨论, 让学生知道诚实的重要性。 三、教学目标 1、知识目标: (1) 能听、 说、 读词汇: wolf,took(take)care of, bored, laughed, liar,truth, believe。 (2)能正确理解故事内 容,完成相关的练习。 2、能力
3、目标:通过学习,能表演出故事。 3、情感目标:培养学生做一个诚实的孩子。使学生愿意在小组 活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务。 四、教学过程与教学资源设计 教学重点: 1.新词汇 wolf,took(take)care of, bored, laughed, liar,truth, believe 的认读。 2.对故事的整体理解。 教学难点:能通过小组的形式表演故事。 教学准备:多媒体教学课件、光盘、练习等。 教学过程: Step 1PreStep 1Pre- -readingreading 1.Greetings: T:Good morning boys and girls!
4、Hello, boys and girls.Do you like songs? 2. Sing a song: Mary had a little lamb. 3. T:Is the lamb lovely? And the wolf likes to eat them. Do you know wolf? Show the picture and say:Look, this is a wolf. Learn the word “wolf”. 4. Lead the title:A boy who shouted “Wolf!” 设计意图开始的师生问候,让学生尽快融入到英语学习的氛围中,
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