（广东）粤人版六年级下册-Culture 2Great Buildings-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：8267b).docx

1、Culture2 Great Buildings 一教学目标教学目标： 1. 语言知识目标：语言知识目标： (1) 学生能识读四个国家名字及其对应的地标建筑； (2) 学生能够从中获取信息，并学会描述相应的著名建筑物。 2. 语言技能目标：语言技能目标： （1）能在图片的提示下描述世界著名建筑物的特征及其所在的国家，提 高学生的英语表达能力； （2）能运用阅读技巧提取关键信息； （3）提高学生获取信息和整合信息的能力。 3. 情感态度目标情感态度目标： （1）通过学习，让学生了解世界著名建筑物所传达的人文知识，培养学 生的人文情怀； （2）通过小组活动，培养学生的合作能力。 4. 学习策略目标

2、学习策略目标： （1）引入环节采用微课引入，提高学生的学习兴趣； （2）学生自主学习，内化知识； （3）小组合作活动，积极与他人合作，共同完成学习目标。 二二教学重点：教学重点： 1. 学习四个国家的地标建筑及其特征； 2. 运用阅读技巧提取语篇中的重点信息。 三三教学难点：教学难点：培养学生获取重要信息的方法和能力。 四四教具：教具：PPT、微课视频、卡片。 五五教学过程：教学过程： .Warming up 1.Greeting. 2.Have a free talk. .Presentation, Drill and Practice. Step1. Watch a video about

3、 Jennys vacation. Step2. Present the pictures and words to introduce the great buildings, learn the new words. Step3. Listen to the tape to introduce The Great Wall, then try to answer the four questions. 1. What building is it? 2. Where is the building? 3. How does it look like? 4. What can people

4、do there? Step4. Read the passages of others great buildings,underline the key words and fill in the form. Step5. Group work: Lets to be a tour guide and introduce the great buildings to the tourist. Step6. Enjoy the great buildings in Zhuhai. Step7. Write a letter to Jenny to introduce the great buildings in Zhuhai. Step8. Share the letters. Step9.Emotional education ： How to protect the great buildings? .Consolidation: What great buildings do you know? .Homework: 1.Introduce the great buildings to your parents. 2.Tell your parents how to protect the great buildings. Blackboard Design: