(广东)粤人版六年级下册-Unit 5 Being Helpful-Lesson 6-教案、教学设计--(配套课件编号:f6b96).docx
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1、一、教学内容与学情分析: 本单元的主题是 Being helpful ,本课时是阅读课,是一节很好的辅助教 学的课型,有助于帮助学生巩固语言知识和词汇。学生已经学过了一些表达如何 帮忙做家务的单词和句型,学会了如何表达乐于助人。本课时通过让学生带着任 务阅读, 限时阅读来培养学生在阅读材料中捕捉关键信息、 总结阅读材料的主题、 梳理阅读材料的脉络的能力。 二、教学目标: (1)通过语篇的教学,帮助学生理解语篇大意,培养学生在阅读材料中获取处 理信息的能力。 (2)能够提炼文章的关键信息并回答问题。 (3)能够完成相关练习。 三、教学重点和难点: 1、培养学生在插图的帮助之下获取信息的能力。 2
2、、培养学生从阅读材料中获取和处理信息的能力。 3、培养学生的阅读技巧。 4、能够根据教师的引导,描述自己帮助过他人做过什么并且进行写作练习。 四、教学准备:PPT、学生练习纸等。 五、教学策略 1.情景教学,通过学生已有的生活经验创设情景,引入文章的教学,以便更好 的呈现语言材料,让学生在直接的语境中获取学习信息。 2.通过“任务型教学” ,让学生在阅读中获取信息,并能运用所学知识与实际 生活相关联。 六、教学过程: Step1. Check 1.Greating. 2.Look and say Step 2. Ask 1.Fast reading. Give students 2 mins,
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