（广东）粤人版六年级下册-Unit 1 A Parade Day-Lesson 6-教案、教学设计--(配套课件编号：00916).doc

1、1 一、教材内容分析：一、教材内容分析： 本节课学习内容为新开心英语六年级下册 Unit1 A Parade Day 的 More reading and writing 部分，是一张来自 Yangyang 的明信片，讲述了他在 2008 年北京奥运会的志愿者经 历，本节课旨在围绕着志愿者这一主题，对教材内容进行拓展与提升，切合生活实际，让学生 从学习中感受生活。 二、学情分析：二、学情分析： 本节课的授课对象为六年级学生，经过三年多的英语学习，他们有一定的英语知识储备， 具备良好的听，说，读，写能力，逻辑思维能力日渐增强，善于表现自己，能尝试用英语表达 自己的看法。 三、教学目标：三、教学目

2、标： 1 1、知识目标：、知识目标： 能读懂理解文章大意，获取信息，并能按正语音语调朗读文章。 2 2、能力目标：、能力目标： A. 通过学习， 使学生掌握关于志愿者基本信息的英语表达并用英语描述自己所做的事情。 B. 通过建构思维导图，能发展学生逻辑思维和表达能力。 C. 通过学习提高学生的听说读写、沟通交流及小组合作的能力。 3 3、情感目标：、情感目标： A. 培养学生在日常学习生活中注意文明礼仪，争当小小志愿者，为我市创文贡献自己小 小的力量。 B. 培养学生敢于开口、乐于开口讲英语等习惯，激发学生学英语的兴趣，调动学生学习 英语的积极性。 四、教学重难点：四、教学重难点： 读懂理解文

3、章大意，并在读懂文章后，通过志愿者内容的拓展运用英语描述自己在鹤山创 文中做出的贡献，从而提高学生综合语言运用能力。 2 五、教辅手段：五、教辅手段： PPT 课件、视频等 六、教学过程：六、教学过程： 具体步骤 设计意图 Step 1: Warming up Greeting and Freetalk. （Ask the question: What did you do yesterday?） 充分调动学生学习的积极性， 激活已学知识, 为 接下来的学习做准备。 Step 2: Presentation 1) Lead in and ask the question: Do you kno

4、w what did I do yesterday? Ask the students to watch a video and find out the answer. Lead to the word “volunteer”. 2) Introduce my best friend Yangyang and lead to his postcard. To learn the main part of the postcard by listening, reading and extracting information from it. 1、通过小视频让学生猜老师昨天做了什么引 入今天

5、主题志愿者，激发学生兴趣和求知 欲。 2、 通过介绍教师的好朋友 Yangyang 和他的志 愿者经历引出他的明信片，通过听读和小组讨 论归纳明信片主要信息，了解文章主要内容并 感知大意。 Step 3: Practice and production 1) Through Yangyangs volunteer experience, ask the students to 1、通过 Yangyang 的志愿者经历引发学生关 于志愿者的思考，让学生把自己对志愿者的了 解通过思维导图方式展现出来，培养学生发散 思维能力。 3 talk about the volunteer informati

6、on that they know. 2) Show some pictures about building the civilized city of Heshan and ask: What did they do for this? 3) Share the teachers postcard. 4) Ask the students to write a postcard to their friends about what did they do in building the civilized city of Heshan. 2、再通过志愿者引出鹤山创文，让学生结合生 活实际

7、，思考作为学生或者志愿者，能为鹤山 创文做出怎样的贡献，鼓励引导学生平时积极 参加志愿者活动，为鹤山创文出一份力。 3、通过分享教师写给 Yangyang 的明信片， 为 学生下一步的语言输出作铺垫。 4、通过口头表达和写作表达等练习，提高学生 综合语言运用能力。 Step 4: Summary Share a video about the teachers volunteer experience with the students. Ask the students to be a helpful person and remember the “socialist core values”. 通过分享关于教师的志愿者经历视频和鹤山提 前入围全国文明城市县级提名城市的好消息进 行情感教育，总体感悟升华。 Step 5: Homework 1. Be a volunteer with your friends or parents. 2. Share your volunteer experience with others. 课后让学生通过参加志愿者活动和分享自己志 愿者经历，鼓励学生当一个乐于助人的人。 4 Blackboard layout