(广东)粤人版六年级下册-Review 2-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号:50859).doc
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1、1 一、教学材料:(5)My Family 二、教学设计 1. 1. 教学内容分析教学内容分析:本节课的标题是 My Family,内容是介绍 Tom 自身及的家 庭成员情况, 家庭人数, 父母职业, 父母为人等。 学生充分了解语篇的核心信息, 通过阅读指导,提取文章的结构脉络,并扩充更多相关知识和语言,促进学生语 言知识、语言能力,以及情感态度、思维能力的提升,从而进一步指导学生的英 语阅读能力和发展初步的综合语言运用能力, 培养学生思维能力, 拓宽学生视野。 2. 2. 教学目标定位:教学目标定位: 知识与技能目标:知识与技能目标: (1)能了解课文大意,Tom 家庭人员的情况。 (2)能
2、够运用更多的语言,并准确运用一般现在时和一般过去时态描述人 物的特征。 阅读策略目标阅读策略目标: (1)能够快速浏览文章,找出有关各个家庭成员的信息。 (2)能采用划出关键词的方法,提取文本重要信息,获知文本大意,并复 述课文。 情感目标:情感目标: (1)能培养良好的阅读习惯。 (2)能形成自主思考和小组合作的意识。 (3)能够学会关爱家人,用心观察父母,发现父母的美,体谅父母的艰辛。 3. 3. 教学重点和难点:教学重点和难点: 教学重点:教学重点: (1)通过关键词描述文章中各个家庭成员的情况。 (2)学会用关键词复述文章大意, 并想象出更多关于 Tom 家庭情况的信息, 在足够的语言
3、输入中,达成有效的语言输出。 教学难点:教学难点:根据老师的提示,说说自己家庭中的偶像人物,并列举出该人物 的特征。 4.教学策略选择:教学策略选择:任务型教学法,情境教学法等;PPT 辅助手段。 5.5.教学过程:教学过程: Step 1: Pre-reading 1. Greeting 2. Self-introduction 3. Sing a song: 【设计意图】 老师自我介绍, 拉拢和学生的距离, 一首手指歌引出 family 概念, 顺势让学生感知 How many people are there in your family? Step 2: While-reading 1
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