（广东）粤人版六年级下册-Review 2-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：001bc).docx

1、The Story of Mulan 教学设计教学设计 一、 教学内容分析： 本节课内容是粤人教版 2013 小学六年级下册 英语 Review2 的一个教学 内容， 以 The Story of Mulan 为主题的故事阅读课。花木兰是中国古代四大巾 帼英雄之一，她是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是 一支悲壮的英雄史诗。 木兰是一个活泼漂亮、 懂事孝顺、 聪慧勤奋、 勇敢的女孩。 她的故事是一个非常励志的故事。 二、 学生情况分析： 六年级的孩子在英语学习方面有了一定的积累，具备基本的听、说、读、写 的习惯和语言基础。但小孩子语言的输出是建立在大量的、正确的语言输入的基

2、 础上的，只有足够的听和读，才有获得可期待的说和写。对于与他们知识水平相 当的英语短故事，孩子们的理解、分析、预判和总结能力可以期待。 三、 教学目标： 1、知识目标：1）阅读并理解 The Story of Mulan 全文，能选择正确的单词 把文章补充完整，理解其中的单词 soldier(s), war, end(ed), hero. 2）能提炼故事的 主要信息，复述故事。 2、能力目标：1）通过学习提升某些阅读技巧，获取文章的主要信息。2） 通过阅读，学习如何组织文章主要信息并用自己的语言进行复述。3）简单讲述 一些类似的小故事。 3、学习策略：1）通过图文目染的方法理解 The Sto

3、ry of Mulan。2）仿照本 文学习用英语讲述中国故事。 4、文化价值观：通过理解故事内容，学习木兰孝顺、勇敢、勤奋的品格。 四、教学重点、难点： 1、学习并理解新词汇 soldier(s), war, end(ed), hero(es). 2、通过读，理解故事，进行复述故事。 五、教辅手段：本节课用到的教辅手段有课件、图片、词条等。 六、教学过程： 1. Greetings：Say hello. （常规问候） 2. Review：Find out the difference？ talked jump ask go danced like see use studied say wor

4、ry cry dropped stop cut strum came ride go visit 3. Free Talk. T: What do you like? Do you like (stories) ? Ss: Answer Ts question. 4. Pre-reading. Show a picture of Mulan. T: Whos it？ Ss: Hua Mulan. T: Is Hua Mulan a boy or a girl？ Ss: A girl. T: Why does she look like a boy? Ss: She was a soldier.

5、 ( In ancient times ,only boys were soldiers.) Learn new word “soldier”“soldiers” 5. While-reading. Listen to The Story of Mulan first. Listen again and finish: Task 1.Number the pictures. （P79 ） Task 2. complete the story with the words below. （P78 ） Read the story one part by one part. Learn the w

6、ords “ war, end(ed), hero(es)”. Task 3. Read the sentences and write T for true or F for false. （P79 ） Task 4. Choose the right words and finish the sentences. 6. Post-reading. Task 5. Talk about Muland. Task 6. Retell the story. Task 7. Rewrite the story. 7. Homework for today. 七、板书设计。 The Story of

7、 Mulan 1. was not like liked to Mulan was a _ girl. 2. came said _ 3. cut looked like jumped onto _ 4. worked hard was 5. came back said cried 八、教学设计意图： Review : 进一步熟悉动词过去式的变化方法。 Free talk: 激发好奇心。 Pre-reading：故事背景介绍。 While-reading ：通过略听感知，详学来熟悉 The Story of Mulan . Post-reading& Talk about more hero

8、es：实现语言知识从感知到运用的过程。 九、附：堂上练习设计 一）Find out the difference？ talked jump ask go danced like see use studied say worry cry dropped stop cut strum came ride go visit 二）Choose the right words and finish the sentences. 1、_did Mulan like ? She liked running, jumping and climbing the tree. 2、_was old? Mulans father. 3、_ did Mulan cut her hair ? Because she wanted to be a soldier. 4、_ did the soldiers came ? They came to Mulans village. 5、_ did the war stay ? For 12 years. 6、_ did Mulan go away ? She rode a horse. What Where Who Why How How long