（广东）粤人版六年级下册-Review 1-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：a0a3b).docx

1、复习一般过去时的微教案复习一般过去时的微教案 课时名课时名 Review The Simple Past Tense(一般过去时) 教材内容概要教材内容概要 Grammar: The Simple Past Tense 教学目标教学目标 1、通过复习一般过去时的概念,让学生能正确运用“一般过去式” 。 2、通过练习，学生能正确听说读写动词的过去式。 重点与难点重点与难点 1、让学生能正确运用“一般过去式” 2、学生能正确听说读写动词的过去式 教学策略教学策略 PPT，直观教学法，多形式演示手法，游戏教学 教 学 过 程 教 学 过 程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设

2、计意图设计意图 导入导入 OK. This class, lets review: The Simple Past Tense. 认真听讲 让学生明确学习 目标 讲讲 授授 复 习 知复 习 知 识点识点 （一）（一） 讲解一般过去时的意义和结构 2017/5/5 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 常和表示过去的时间状语连用。 一般过去时一般过去时( past tense )： 时间状语(即标志词即标志词): 2017/5/5 一般过去时一般过去时( past tense )： 表示过去的动作或状态。 标志词：标志词：last+时间时间, 时间时间+ago , yesterday，ye

3、sterday+时间时间, the day before yesterday 等等等等 认 真 听 讲 并回忆 创置悬念，导入 课堂，以直观形 式讲解，吸引学 生的注意力 讲讲 授授 复 习 知复 习 知 识点识点 （二）（二） 动词变化规律：规则变化和不规则变化的区别。 听 讲 并 跟 读 动 词 从 中 收 获 知 识点 以单词作为实例 的 形 式 讲 解 变 化，能保持学生 的注意力。 讲讲 授授 复 习 知复 习 知 识点识点 （三三） 详细讲解并小结动词过去式 4 点规则变化。 认真听讲 创设情境形式对 动词过去式规则 变化进行简短概 括，及时强化知 识。 复习复习 巩固巩固 1.Shooting game 2.Look,read and write 思 考 问 题 并 尝 试 完 成 游 戏 要 求 采用游戏和情景 检测学生对知识 点掌握的情况。 自主自主 探究探究 提供任务单，供学生课后自主巩固 自 我 巩 固 一 般 过 去 时 提 供 学 习 任 务 单，可以有指向 的指导学生进行 自主学习。