（广东）粤人版六年级下册-Unit 1 A Parade Day-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--(编号：020cd).zip

Unit One How tall are you？ Good bye!第第 2 课时课时 A (Lets learn & Do a surveyand report) 教学目标教学目标 一、知一、知识识与技能与技能 1. 能够听、说、读、写形容词的比较级形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2. 能够用句型：Im metres tall. Hes/Shes metres tall.来描述自己和他人的身高。 3. 能用句型 Youre taller than your brother. Im older than you.进行年龄和身高的比较。 4. 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、二、过过程与方法程与方法 能在活动中恰当运用所学语言进行交际。 三、情感、三、情感、态态度与价度与价值观值观 引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。 教学重点教学重点 能够听、说、读、写五个形容词比较级形式，并能用含有比较级的句型进行替换关键 词的问答。 教学难点教学难点 长度单位 m 的完整形式及发音。 教法导航教法导航 根据学生特点，采用不同的方式和情景来调动学生的积极性，鼓励学生多动口。 学法导航学法导航 学生要根据创设环境进行积极的练习。 教学准备教学准备 准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；录音机及录音带。 教学过程教学过程 一、一、热热身身 (Warm-up) 1. 师生问好。 2. 教师谈话：Happy new year! This year, were one year older than last year. Are you taller than last year? Are you heavier than last year? 二、呈二、呈现现新新课课 (Presentation) 1Measure(测量)：教师出示测量身高和体重的量器，提问：“How tall are you? How heavy are you? Lets measure.然后请两名学生上前，帮他们测量身高，并公布测量结果：He /She is cm tall. 2板书该句子并领读，重点教读 meter. 3引导学生比较两人的身高： is taller than . is shorter than . 并由此引出单 词的比较级 taller 和 shorter. 4讲解比较级的简单构成。再让学生写出下列词的比较级形式： young、old、strong、 thin、big、small、heavy. 5. 出示 Lets learn 部分的图，教师先带读单词，再指名认读。 6. 操练单词： （1）师生对反义词。 （2）教师说单词，学生拼读并书写。 （3）用教师所指单词造句。 7. 教师问：How tall are you? How heavy are you? Who is taller than you? Who is heavier than you?引导学生用 Im meters tall./kg is taller/heavier than me.来回答。注意教读 kg 的原形 kilogram。 8. 同桌对话：Im metres tall. Im kg. Im than you. Youre than me.不知道自己 身高体重的同学可以用教师准备的测量器具量一量。 9. 指几名同学向全班汇报。 10. 听 Lets learn 部分录音，跟读，再自己练习读，同桌分角色读。 11. 用所给单词的正确形式填空。 （1）How ____ （tall）are you? Im 112 cm _____(tall). （2）Im _____(tall) than my brother. （3）Wu Yifan is 160 cm ____(tall). （4）My brother is ____(young) than me. （5）Who is ____(old) than you? （6）Amy is ____(small) than Sue. 三、操三、操练练 (Practice) 1. 教师请四名同学到前面，示范让学生理解 Line up from。然后发指令，让学生做 动作。 2. 小组之间进行表演或竞赛。 四、四、课课堂堂评评价（价（Assessment） ） 1. 让学生做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。 2. 让学生模仿 Lets talk 部分的录音，读给朋友或家长听。展示不同教师的图片，让 学生猜出是教哪个科目的教师，然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。 课堂作业课堂作业 1. 在作业本上书写 Lets learn 部分的五个四会单词。 2. 收集一些名人的身高、体重、年龄等资料并进行比较。 3. 比较自己的一家人，并尝试写一篇小短文。如：There are three people in my family. My dad is taller and stronger. My mom is younger than my father. Im shorter than my dad but taller than my mom.