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类型苏教版五年级下册科学期末试卷及答案.doc

  • 上传人(卖家):语文王
  • 文档编号:109788
  • 上传时间:2019-05-30
  • 格式:DOC
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    苏教版五 年级 下册 科学 期末试卷 答案 下载 _2001版资料(旧)_苏教版(2024)_科学_小学
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    1、1 苏教版小学科学五年级下册期末测试卷 班级 姓名 得分 一、填空题(每空 1 分,共 24 分) 1能够帮助人们( )或( )的工具装置,都可以称为机械。 2 生活中常见的省力杠杆有 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 3常用的传动装置有( )、( )等。 4 物体的各种形状, 大多数是由( )、 ( )、 ( )、 ( ) 这四种基本的简单形状构成的。 5薄的材料折叠或弯曲的( )不同,其承受力也是不相同的。 6除了用种子繁殖外,植物还可以用( ) 、 ( ) 、 ( )进行营养繁殖。 7鹅用( )的方式繁殖后代;狗用( ) 的方式繁殖后代,人类 是用 ( )的方式繁殖后代。 8地质学家按

    2、岩石的生成方式把岩石分为( )、 ( ) 和( )。 9神经中枢包括 ( )和 ( )。 10( )就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。 二、判断题(在括号里画“”或“”。每题 2 分,共 16 分) 1修建盘山公路是为了车辆行驶上山更省力。 ( ) 2当力作用在轴上时,轮轴也同样可以省力。 ( ) 3动滑轮不仅可以省力,而且可以省距离。 ( ) 4由于门、窗的结构是四边形,所以它们都不稳固、结实。 ( ) 5煤是埋在地下的古代植物在高温高压下经历了一系列复杂的化学变化。 2 ( ) 6石油和煤是不可再生资源,我们要节约和保护。 ( ) 7睡眠和体育锻炼可以保护大脑。 ( ) 8

    3、交流时,耐心、完整地表达自己的想法是重要的,虚心、完整地倾听别人的 讲述同样重要。 精品教学资源文库。 ( ) 三、选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1扳手属于下列哪种简单机械( ) A.斜面 B.杠杆 C.滑轮 D.轮轴 2当支点到力点的距离大于支点到阻力的距离时( ) A.省力 B.费力 C.不省力也不费力 3关于右图的这个装置, ( )说法是错误的。 A.是一个省力装置 B.这个装置叫定滑轮 C.是即不省力也不费力的装置 D.能够改变力的方向装置 4中国现存最早,并且保存良好的是隋代的( ) 。 A.赵州桥 B.南京长江大桥 C.杨浦大桥 D.秦淮河大桥 5下面的植物中,用茎繁殖的

    4、是( ) 。 A.油菜 B.胡萝卜 C.甘蔗 D.秋海棠 6下列矿物靠胎生哺乳繁殖后代的( ) A.鲤鱼 B.青蛙 C.麻雀 D.猫 7自然界中最坚硬的矿物是( ) 。 A.滑石 B.水晶 C.金刚石 D.田黄石 8从脑发出的脑神经主要在( ) A.头部、内脏 B.躯干、四肢 C.头部、四肢 3 9关于视觉的产生, ( )说法是错误的。 A.眼睛是接受光线的感觉器官。 B.视神经降落在视网膜上的信号及时传给大脑。 C.大脑分析后弄清楚信息的含义,人就产生了视觉。 D.大脑在处理视觉信号时不会出现失误,不会作出错误的判断。 10数学课画的统计图用了( )交流式。 A.图画 B.描述 C.图表 四

    5、、连线题(共 16 分) 赤铁矿 眼镜 方铅矿 炼铁 金刚石 首饰 赤铁矿 防护服 滑石 牙膏 石膏 玻璃刀 石英 化妆品 萤石 石膏像 五、简答题(每题 12 分,共 24 分) 1小芳学了第五单元人体的“司令部”后,她以“听到上课铃声后同学们 都回到教室”为例分析整个反应过程,你能帮她填写完整吗? 2地球上的很多矿物资源都是不可再生的,那作为我们来说,又能为保护矿物 资源做些什么呢? 4 答案及评分标准 一、填空题(每空 1 分,共 24 分) 1.降低工作难度、省力 2.称、开瓶器、起钉锤、钢丝钳 3.链条传动、齿轮传动 4.锥、台、柱、球 5. 形状 6. 根、茎、叶 7.卵生、胎生、

    6、胎生 8.岩浆岩、沉积岩、变质岩 9.大脑和脊髓 10.质疑 二、判断题(在括号里画“”或“”。每题 2 分,共 16 分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1.D 2.A 3.C 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A 9.D 10.C 四、连线题(共 16 分) 赤铁矿 颜料 方铅矿 炼铁 金刚石 首饰 赤铁矿 防护服 滑石 牙膏 石膏 玻璃刀 石英 化妆品 萤石 石膏像 五、回答题(每题 15 分,共 30 分) 1.答:接受信号(上课铃声)接受信号(耳朵)传入神经神经中枢(脊髓)大脑 (发出命令)神经中枢(脊髓)传出神经做出反应(腿脚) 2.答: (1)要节约使用矿物资源。 (2)回收利用矿物资源。 (3)多使用可替代矿物资源的新 资源用品。 (4)加强宣传。

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