（精品）教科版小学六年级上册科学复习资料（全册知识点，期末复习）.docx

1、1 / 25 教科版科学六年级上册复习资料 第一单元 工具与机械 一、科学概念一、科学概念 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。螺丝 刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。杠杆有 3 个点：用力点、支点、阻力点。用力的位置 叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。当用力点到支点的距离大于 阻力点到支点的距离时，杠杆省力。当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠 杆不省力也不费力。当用力点到支点的距离小于阻力

2、点到支点的距离时，杠杆费力。 4 杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 5、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。在轮轴的轮上用力能 够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。 6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物 一起移动的滑轮叫做动滑轮。把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 7、定滑轮和动滑轮的作用不相同。定滑轮能改变用力方向，动滑轮能省力。 8、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省 力。 9、像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。 10、

3、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升 物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 11、自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。链条与 两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 二、连线二、连线 1、生活中用什么工具来完成以下工作时最省力、方便。 把纸剪开             开瓶器 把螺丝钉从木头里取出来      剪刀 缝衣服             &n

4、bsp;菜刀 把菜切开             螺丝刀 打开啤酒瓶盖          针 2、把下面的工具和工作原理连起来。 2 / 25 筷子          轮轴 扳手          斜面 旗杆          杠杆 引桥          滑轮 3、把下面的工具和所应用的滑

5、轮类型连起来。 塔吊的吊钩       定滑轮 塔式起重机       动滑轮 窗帘的滑轮       滑轮组 旗杆顶部的滑轮 三、填表三、填表 1、各种简单机械的比较： 简单机械 举例 杠 杆 省力杠杆 羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹、 不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆 筷子、镊子、夹子、钓鱼杆 轮轴 水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺 丝 斜面 盘山公路、大桥引桥、螺丝钉 2、写出各类型滑轮的作用。 滑轮类型 作 用 滑 轮 定滑轮 改用用力的方向 动滑轮 省力 滑轮组

6、既省力又改变用力方向 3、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？ 4、观察剪刀、夹子、杆秤，找出它们的支点、用力点、和阻力点。 应用机械的位置 应用机械的类型 应用机械的位置 应用机械的类型 刹车 杠杆 脚蹬子 轮轴 车铃的按钮 杠杆 大齿轮和小齿轮 轮轴 后架上的弹簧夹 杠杆 车轮和车轴 轮轴 车把手 轮轴 车上的螺丝钉 斜面 3 / 25 四、四、分类分类 1、给下列工具分类 钳子、撬棍、钓鱼杆、跷跷板、镊子、 开瓶器、拔钉器、烤肉夹子、钉锤、火钳、胡桃夹、 独轮车、筷子、榨汁器、订书机、天平 省力的杠杆有省力的杠杆有：钳子、撬棍、 开瓶器、拔钉器、钉锤、胡桃夹、独轮车、榨汁器。 费力的杠杆

7、有：费力的杠杆有：钓鱼杆、镊子、火钳、筷子、烤肉夹子。 不省力也不费力不省力也不费力的的杠杆有杠杆有 ：跷跷板、订书机、天平 2、按要求分类 螺丝钉、螺丝刀、螺帽、针、自行车把、起重机、辘轮、旗杆顶部的轮子、斧头、方向盘、 水龙头扭柄、窗帘滑轮、菜刀、绞盘、斜坡、S 形盘山公路、石磨、脚踏板、钉子头、吊车、 门把手、大桥引桥、 轮轴的应用：轮轴的应用：螺丝刀、自行车把、辘轮、绞盘、水龙头扭柄、石磨、脚踏板、方向盘、 门把手。 斜面的应用：斜面的应用：螺丝钉、螺帽、针、斧头、菜刀、斜坡、S 形盘山公路、钉子头、大桥引桥。 滑轮的应用：滑轮的应用：起重机、吊车、旗杆顶部的轮子、窗帘滑轮。 五、实验

8、设计五、实验设计 1、请设计一个实验来说明杠杆有什么秘密？（杠杆作用）、请设计一个实验来说明杠杆有什么秘密？（杠杆作用） 研究的问题：研究的问题：杠杆有什么秘密？ 我们我们的的假设：假设：使用杠杆可以省力。 所需要的材料：所需要的材料：杠杆尺、钩码、记录表。 实验方法和步骤：实验方法和步骤：(1)把挂在杠杆尺左边的钩码看作是要被撬起的重物，把挂在杠 杆尺右边钩码看作是我们用的力，在杠杆尺左边第一格挂一个钩码，右边第三格 挂一个钩码，到右边下沉； （2）重新在左边第三格挂一个钩码，右边第一格挂一 器具  支点  用力点  阻力点 剪刀 剪刀中间固定两 个刀片的点 把

9、手 剪刀尖部 夹子 夹子中间固定夹 子两边的点 支点较长一侧的 某一点 夹子较短一侧的尖部 杆秤  提绳 秤砣 秤盘 4 / 25 个钩码，左边会下沉。 （3）重新在左边第二格挂一个钩码，右边第二格挂一个钩 码，左右两边平衡。 实验现象：实验现象：使用有时省力，有时费力。 实验结论：实验结论：用力点比阻力点离支点远省力；用力点比阻力点离支点近费力；用 力 点和阻力点离支点的距离相同，既不省力也不费力。 2、请设计一个实验来说明轮轴有什么作用？、请设计一个实验来说明轮轴有什么作用？ 研究的问题：研究的问题：轮轴有什么作用？ 我们的假设：我们的假设：在轮轴的轮上用力能够省力。 所需要的材

10、料：所需要的材料：轮轴实验装置、钩码、线、记录表。 实验方法和步骤：实验方法和步骤： （1）把一定数量的钩码挂在轮轴实验装置的轴上，看成要克 服的阻力，在轮上挂钩码，看作是我们用力的大小。(2)试一试，在轮上挂几个钩 码能把轴上的钩码提起来。 (3)改变轴上的数量再做几次实验。（4） 做好试验记录。 实验现象：实验现象：在轮上挂一个钩码能把轴上的两个钩码提起来。 实验结论：实验结论：在轮轴上的轮上用力确实能够省力。 3、请设计一个实验来、请设计一个实验来 说明轮的大小对轮轴的作用有什么影响？说明轮的大小对轮轴的作用有什么影响？ 研究的问题：研究的问题：轮的大小对轮轴的作用有什么影响？ 我们的假

11、设：我们的假设：轮的大小对轮轴的作用有影响。 所需要的材料：所需要的材料：轮轴实验装置、钩码、线、记录表 实验方法和步骤：实验方法和步骤： （1）用一个轮更大的轮轴装置来做实验，把一定数量的钩码 挂在轮轴实验装置的轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看作是我们用 力的大小。 （2）试一试，在轮上要挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。(3)改变 轴上的数量再做几次实验。(4)记录下每次所用力的大小。 实验现象：实验现象：轮越大，越省力 实验结论：实验结论：轮的大小对轮轴的作用有影响，而且轮越大越省力。 4 4、请设计一个实验来说明定滑轮是不是有省力的作用？、请设计一个实验来说明定滑轮是不是有省力的

12、作用？  研究的问题：研究的问题：定滑轮是不是有省力的作用？ 我们的假设：我们的假设：定滑轮有省力的作用。 研究准备：定滑轮、钩码、线、记录表 实验方法和步骤：实验方法和步骤：(1)在定滑轮两边的绳子上都挂上钩码，看省不省力；(2)改变 钩码的数量，多几次看看。(3) 做好试验记录。 5 / 25 实验现象：实验现象：两个钩码只能提起两个钩码重的物体。 实验结论：实验结论：定滑轮不能省力，但能改变力的方向。 5 5、请设计一个实验来说明滑轮组省不省力？、请设计一个实验来说明滑轮组省不省力？  研究的问题：研究的问题：动滑轮省不省力？ 我们的假设：我们的假设：动滑轮一定能省力

13、。 所需要的材料：所需要的材料：动滑轮实验装置、重物、弹簧测力计、记录表。 实验方法和步骤：实验方法和步骤： （1）先直接提升重物，看看要多大的力； （2）再组装一个动 滑轮实验装置，用它提升重物，测量用了多大的力； （3）记录并分析数据，看看 动滑轮有什么作用。 实验现象：实验现象：用动滑轮提升物体比直接提升物体省力得多。 实验结论：实验结论：动滑轮能省力，但不能改变力的方向。 6 6、请设计一个实验来说明滑轮组有什么作用？、请设计一个实验来说明滑轮组有什么作用？  研究的问研究的问题：题：滑轮组有什么作用？ 我们的假设：我们的假设：滑轮组能既省力又能改变力的方向。 所需要的材料：

14、所需要的材料：滑轮组、重物、弹簧测力计、线、记录表 实验方法和步骤：实验方法和步骤： （1）用一个定滑轮和一个动滑轮组成一个最简单的滑轮组； 用这个滑轮组来提升不同重量的物体。(2)观察用力的方向，测量用力的大小；与 直接提升物体的用力方向、 用力大小比较， 我们有什么发现？(3)再用多个定滑轮 和多个动滑轮组装一个滑轮组来做上面的实验。 （4）做好试验记录。 实验现象：实验现象：用滑轮组提升物体比直接提升物体省力得多，又能改变用力方向。 实验结论：实验结论：滑轮组不但能改变力，而且能改变力的方向，而且滑轮组越多越省 力。 7 7、请设计一个实验来说明斜面是否能够省力？、请设计一个实验来说明斜

15、面是否能够省力？  研究的问题：研究的问题：斜面是否能够省力？  我们的假设：我们的假设：斜面能够省力。 所需要的材料：所需要的材料：木板和木块、重物、弹簧测力计、线、记录表。  实验方法和步骤：实验方法和步骤：搭一个斜面，沿斜面提升物体，并把所用的力记录下来，和 直接向上提升物体的力作个比较。 实验现象：实验现象：使用斜面比直接提升重物能省力。   实验结论：实验结论：斜面能省力。  六、问答题六、问答题 6 / 25 1、你知道有哪些常见的杠杆吗？并且说说哪些是省力杠杆，哪些是费力杠、你知道有哪些常见的杠杆吗？并且说说哪些是省力杠杆，哪些是

16、费力杠 杆？杠杆在我们的生活中有什么作用呢？杆？杠杆在我们的生活中有什么作用呢？ 答：日常生活中常见的杠杆有扳手、杠秤、钳子、剪刀、开瓶器、夹子、跷 跷板、压水并的压杜、钉锤、镊子、钓鱼竿等。其中钉锤、剪刀、扳手、杆秤、 钳子、 开瓶器、 压水井的压杆都是省力杠杆， 镊子、 钓鱼竿、 夹子都是费力杠杆、 跷跷板是既不省力也不费力的杠杆。杠杆是和种简单机械，它能极大的方便我们 的生活，提高工作效率。 2、怎样判断杠杆是省力还是费力？（有什么规律）、怎样判断杠杆是省力还是费力？（有什么规律） 答： 杠杆的省力和费力与否， 是由用力点与阻力点到支点距离的远近决定的：  （1）当用力点到支点

17、的距离大于大于阻力点到支点的距离时，杠杆就是省力省力杠 杆， （2）当用力点到支点的距离小于小于阻力点到支点的距离时，杠杆就是费力费力杠 杆。 （3）当用力点到支点的距离等于等于阻力点到支点的距离时，杠杆是既不省力不省力 也不费力不费力杠杆。 3、我们使用的工具中有些是省力的，但是也有一些费力的。为什么有的工、我们使用的工具中有些是省力的，但是也有一些费力的。为什么有的工 具要设计成费力的呢？具要设计成费力的呢？ 答：费力杠杆能够有效地缩减距离，如鱼竿、筷子之类的不需要用太多力的 工具设计成费力杠杆，能更方便。 4、我们生活中都有哪些地方应用了轮轴？它的哪部分相当于轮，哪部分相、我们生活中都有

18、哪些地方应用了轮轴？它的哪部分相当于轮，哪部分相 当于轴？当于轴？ 答：我们生活中很多地方都应用了轮轴，比如水龙头、汽车的方向盘、螺丝 刀、门把手、板手等。 水龙头中我们拧的部分是轮，轮下面连接的是轴。汽车的方向盘中，我们手 握着转动的轮盘是轮，轮中间下下方连接的是轴。螺丝刀粗的把手一头是轮，细 的一头是轴。门把手我们拧着旋转的部分是轮，与轮连接的是轴；扳手我们手握 着转动的把手是轮，卡在里面的螺丝是轴。 5、轮轴有什么作用？轮轴给我们的工作带来哪些方便？、轮轴有什么作用？轮轴给我们的工作带来哪些方便？ 答：利用轮轴可以省力。省力的多少取决于轮半径与轴半径的比例，比例越 大则越省力。轮轴可以给

19、我们开门、打水、放自来水、开车、拧螺丝等工作带来 方便。 7 / 25 6、日常生活中定滑轮和动滑轮应用的非常广泛，你能举出哪些是定滑轮，、日常生活中定滑轮和动滑轮应用的非常广泛，你能举出哪些是定滑轮， 哪些动滑轮吗？并说明理由。哪些动滑轮吗？并说明理由。 答：旗杆顶部的滑轮和窗帘上的滑轮都是定滑轮；因为它们固定在一个位置 转动，滑轮不会随重物转动而移动。塔吊的吊钩是动滑轮；因为吊钩会随着重物 的移动一起移动。 7、定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？如何根据实据情况对二者进行选、定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？如何根据实据情况对二者进行选 择？择？ 答：定滑轮可以改变力和方向，但不能省力；动滑轮

20、不能改变力的方向，但 是能省力。当需要省力而不需要改变力方向时，可以采用动滑轮，当需要改变力 的方向而不需要省力时，可以采用定滑轮。 8、滑轮组有什么作用？、滑轮组有什么作用？ 答：滑轮组可以改变力的方向，又可以省力。能极大地提高工作效率。 9、塔式起重机为什么能将重的建筑材料运到高处？、塔式起重机为什么能将重的建筑材料运到高处？ 答：塔式起重机是由多个定滑轮和多个动滑轮组成的，定滑轮可以改变力的 方向，使重物向上提升，动滑轮可以成倍的省力，动滑轮越多起重机能提升的重 物重量则越大，所以塔式起重机可以轻松地将重物的运到高处。 10、试列举生活中应用斜面的事例？、试列举生活中应用斜面的事例？ 答

21、：盘山公路、螺丝钉、高架桥的斜面、楼梯扶手、天桥的斜面、剪刀的刀 口、菜刀刀口、钉子钉尖等。 11、盘山公路为什么要修成“、盘山公路为什么要修成“S”型？”型？ 答：盘山公路的“S”型相当于斜面， “S”型盘山公路比直线起走起来要省 力。 12、变速自行车的变速是怎样发、变速自行车的变速是怎样发生的？生的？ 答：变速自行车的前轴和后轴上各有数量不等的大齿轮和小齿轮。变速自行 车就是通过调整前后齿轮的大小来达到变速效果的。前齿轮调的越大越省力，但 速度慢，后齿轮调的越小越费力，但速度快。前齿轮调到最小，后齿轮也调到最 小时骑着速度最快，但是也费劲。 13、简单机械的作用有哪些？、简单机械的作用有

22、哪些？ 答：省力、能改变力的方向；提供方便；有效缩减距离 1414、斜面有什么作用？不同坡度斜同的作用有什么不同和相同？、斜面有什么作用？不同坡度斜同的作用有什么不同和相同？  答：斜面都能省力。坡度越小越省力，坡度越大越不省力。 8 / 25 15、举例说明判断杠杆的标准。、举例说明判断杠杆的标准。 答：判断是不是杠杆要看有没有支点、阻力点和用力点，阻力点和用力点称 杠杆的支点是提绳，用力点是枰砣，阻力点是秤盘，而擀面杖没有这三个支点， 所以不是杠杆。 16、联系生活实际举例说明机械的应用？、联系生活实际举例说明机械的应用？ 答：剪刀是用来剪纸、剪布的。螺丝刀是用来上螺丝取螺丝的。

23、开瓶 器是用来开瓶盖的。钳子是用来剪断铁丝的。镊子是用来夹东西的。斧子 是用来劈柴的。小刀是用来削水果的。钉锤是用来钉钉子、取钉子的。 第二单元第二单元 形状与结构形状与结构 一、科学概念一、科学概念 1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。 它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建 筑上很重要的问题。房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。要增加 抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。 3、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 4、 改变

24、薄板形材料的形状， 实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。 虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料 的抗弯曲能力。 5、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时 会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。拱形可以向下 和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。 6、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。圆顶形可以看成拱形 的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方 向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。 生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、

25、接近圆形 的水果。 7、骨架式的构造叫做框架结构。框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、 空气阻力小。三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 8、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 9、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 9 / 25 10、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 11、设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结 构等。 12、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水 平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 13、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。 二、连线

26、二、连线 美丽的彩虹         三角形 最坚固的形状        拱形 最稳固的框架        圆形 三、填表三、填表 1、请你根据实验填写记录表 纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录 纸梁的厚度 （以粘在一起的张数计算） 1 2 3 抗弯曲能力的大小 预测  2  3  4 抗弯曲能力的大小 实测 1  2  3 我们发现，纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是: 纸的厚度增加，抗弯曲的 能力会大大增加。   &n

27、bsp;    2、   塑料饮料瓶的观察记录表  上部 中部 底部 形状 圆顶形  圆柱形 向内凹进， 类似圆顶形 最厚的地方  瓶口 最薄的地方  中部 最硬的地方  瓶口 最软的地方  中部 四、分类四、分类 直梁桥  纸桥  斜拉桥 悬索桥  木桥 石拱桥 铁桥 根据桥的形状结构命名的： 直梁桥 、 斜拉桥 、悬索桥 、 石拱桥                 根据桥的材料命名的 ： 纸桥

28、 、 木桥 、铁桥                  10 / 25 五、实验设计五、实验设计 1 1、请设计一个实验来说明不同坡度对斜面作用有什么影响？、请设计一个实验来说明不同坡度对斜面作用有什么影响？  研究的问题：不同坡度对斜面作用有什么影响？ 我们的假设：不同坡度对斜面作用有影响。 所需要的材料：木板和木块、重物、弹簧测力计、线、记录表。 实验方法和步骤： （1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度 不同的斜面，分别沿着这些斜面将一个重物拉上去，用测力计测量用了多大的 力。

29、(2)记录 下在每种斜面上用力的大小。 （3）分别和直接提升物体的力比较。 实验现象：坡度越小，越省力，坡度越大越费力。   研究结果： 斜面都能省力，而且玻璃越小越省力，坡度越大越不省力。  2、纸梁的抗弯曲能力与哪些因素有关？同学们在课堂上已经做过实验，请选择纸梁的抗弯曲能力与哪些因素有关？同学们在课堂上已经做过实验，请选择 一个因素设计，一个实验来说明纸梁的抗弯曲能力一个因素设计，一个实验来说明纸梁的抗弯曲能力  （1）研究的问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？）研究的问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？ 我们的假设：纸的宽度增加，抗弯曲能力可能会增

30、加。 所需要的材料：垫的物体、若干个垫圈、宽度不同的纸张、记录表、尺子。 实验方法和步骤： （1）把纸横梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触 桌面作为弯曲的标准，然后在纸横梁上放垫圈； （2）依次改变纸梁的宽度，分 别在纸梁上放垫圈；(3)看看每次放几个垫圈； （4）记录在表上，分析数据，得 出结论。 实验现象：纸梁宽，承载铁垫圈多，纸梁窄，承载铁垫圈少。   研究结果：纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 （2）研究的问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有什么关系？）研究的问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有什么关系？ 我们的假设：纸的厚度增加，抗弯曲能力可能会大大增加。 所需要的材料：垫的

31、物体、若干个垫圈、厚度不同的纸张、记录表、尺子、胶 水。 实验方法和步骤： （1）把纸横梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触 桌面作为弯曲的标准，然后在纸横梁上放垫圈； （2）依次改变纸梁的厚度，分 别在纸梁上放垫圈； （3）看看每次放几个垫圈； （4）记录在表上，分析数据， 得出结论。 实验现象：纸梁厚，承载铁垫圈多，纸梁薄，承载铁垫圈少。   11 / 25 研究结果：纸的厚度增加，抗弯曲能力也会大大增加。 （3）研究的问题：纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系？）研究的问题：纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系？ 我们的假设：改变材料的形状，抗弯曲能力会大大增加。 所需要的材料：

32、垫的物体、若干个垫圈、形状不同的纸张、记录表。 实验方法和步骤： （1）把纸横梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触 桌面作为弯曲的标准，然后看一张平展的纸横梁能放多少个垫圈； （2）再把这 一张纸改变成“T” “U” “L” “I”字或“口”字等形状，分别在这些形状的纸梁 上放垫圈； （3）看看各能放几个势圈，记录在表上，分析数据，得出结论。 实验现象：平展的纸横梁放的垫圈少，改变形状的纸横梁放大垫圈多。   研究结果：改变材料的形状，抗弯曲能力会大大增加。 六、问答题六、问答题 1 1、房屋上的横梁是怎样安放的？说说这样安放的理由。、房屋上的横梁是怎样安放的？说说这样安放的理

33、由。  答：在生活中，房屋上的横梁是立放的，这样可以增加横梁的厚度，进而增 大它的抗弯曲能力。 2 2、为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？、为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？  答：把薄形材料折成“V” 、 “L” 、 “U” 、 “T”或“工”字母形状，虽然减少了 材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。  3 3、说明为什么有的钢材或铝材做成“、说明为什么有的钢材或铝材做成“V V” 、 “” 、 “L L” 、 “” 、 “U U” 、 “” 、 “T T” 、 “工”字或“口” 、 “工”字或“口” 字等形状？字等

34、形状？  答：由实验结论可以知道，把“一”字形弯折成“V” 、 “L” 、 “U” 、 “T” 、 “工” 字或“口”字等形状，这些形状的改变在效果上等同于增加了薄形材料的厚度， 增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。而用的材料并没有增加，由于用途的 不同，形状就多种多样了。 4 4、请看图解释拱形受力特点？、请看图解释拱形受力特点？   答：拱形受到压力时，能把压力向下或向外传递给相邻和部分。拱表各部分 受到压力时会产生一向外的推力。如果能抵住拱的外推力，拱就能承受巨大的压 力。 5 5、有哪些方法可以增强拱形承受压力的能力？、有哪些方法可以增强拱形承受压力的能力？ &n

35、bsp;答：增加拱形的厚度，改变拱形的材料，固定拱形的拱足。 6 6、拱形与圆顶形的区别是什么？、拱形与圆顶形的区别是什么？  12 / 25 答：圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形的压力大的特点，又没有了 拱形受压时向外的推力。 7 7、说说你所知道的人体内的拱形及其作用。、说说你所知道的人体内的拱形及其作用。  答： 人的头骨像球形， 可以很好的保护人脑； 拱形的肋骨保护胸腔中的内脏； 足拱可以更好的承载人体的重量等。 8 8、三角形框架和四边形框架各有什么特点？、三角形框架和四边形框架各有什么特点？  答：三角形框架具有稳定性的特点，四边形框架的灵活性要

36、高一些。 9 9、为什么四边形框架增加斜杆以后会变得更加坚固？、为什么四边形框架增加斜杆以后会变得更加坚固？  答：四边形地加斜杆以后就相当于增加了几个三个角形框架，既是增加了框 架的稳定性。 1010、试说出影响塔的稳定性的几种因素。 （你认为高塔不容易倾倒的原因是、试说出影响塔的稳定性的几种因素。 （你认为高塔不容易倾倒的原因是 什么？）什么？）  答：地基要扎实；材料要坚固；结构必须是三角形框架；高度不宜 太高等。 1111、说说塔在结构上的特点？、说说塔在结构上的特点？  答： 塔一般都是采用三角形框架结构， 并且地基比较稳固， 随着高度的增加， 塔身会越

37、来越小，以便减少压力。概括说是上下小下大，上轻下重。 1212、现代城市交通已经向“地下天上”发展，试举例说明。、现代城市交通已经向“地下天上”发展，试举例说明。  答：入地的有地铁和越江隧道；上天的有高架道路，如人行天桥。 1313、建筑一座纸桥，需要考虑哪些因素呢？、建筑一座纸桥，需要考虑哪些因素呢？  答：第一，要考虑纸的特性，通过改变纸的厚度和宽度，增加纸的抗弯曲能 力。第二，要考虑桥的形状结构，拱形的抗弯曲能力高于而结构，此外，还要考 虑桥的受力位置和程度等。 1414、斜拉桥有哪些特点？、斜拉桥有哪些特点？  答：斜拉桥简单，经济，设计合理，桥梁受力均

38、匀，桥梁高度降低，负重减 轻，钢索斜有助于加大承受能力。 1515、观察下面这些外壳，说说这些形状对生物本身有什么意义？、观察下面这些外壳，说说这些形状对生物本身有什么意义？  答：龟壳、贝壳、蚌壳、蛋壳等这些薄壳结构有的像圆球形、有的像半球 形、有的像弧形。他们在受到外力时，能够把力沿着整个壳体向四周均匀传递， 使壳体上单面积受的力并不大，因此这些薄壳结构能承受很大的压力，所以它们 能保护生物及体内的器官不受损害。 13 / 25 16、建造一座纸桥，需要考虑哪些因素？、建造一座纸桥，需要考虑哪些因素？ 答：第一，要考虑纸的特性，通过考虑纸的形状和厚度来增强纸的抗弯曲能 力。第二，

39、要考虑桥的结构，拱桥结构的抗弯曲能力高于平面结构。此外，还要 考虑桥的受力位置和程度等。 17、赵州桥是我国目前保存最古老的石拱桥，它为什么能承受那么大的重、赵州桥是我国目前保存最古老的石拱桥，它为什么能承受那么大的重 量吗？量吗？ 答： 赵州桥是拱形桥拱形承载重量时能把压力向下， 向外传递给相邻的部分， 拱形各部分相互挤压，结合得更加紧紧密，拱形受压会产生一个向外推的力，抵 住这个力，拱就能承载很大的重量。 18、运用塔的知识，说说高压电线的铁塔为何不容易倒？、运用塔的知识，说说高压电线的铁塔为何不容易倒？ 答：高塔不容易倾斜的原因： （1）框架铁塔外小下大，上轻下重，有较高的稳定性。 （2

40、）主要铁架上运 用了众多的三角形框架结构，更加稳固。 （3）空体比实体抗风能力更强，因为空 气阻力小。 （4）底部抵抗灌注水泥墩，增加了底部重量。 第三单元第三单元 能能 量量 一、科学概念一、科学概念 1、电流可以产生磁性。1820 年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线 可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 2、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失 的基本性质。 3、改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接）或改变线圈绕线方向会改变电磁铁 的南北极。 4、电磁铁的磁力是可以改变的。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁

41、力小，圈数 多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大； 电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系 。 5、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电 池上。 6、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。 7、 玩具小电动机的功能是把电变成了动力。电动机由外壳（磁铁） 、转子（铁芯、线圈、 换向器） 、后盖（电刷）组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。 14 / 25 8、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相 同：用电产生磁，利用磁的互相作用转

42、动。 9、 能量有电能、 热能、 光能、 声能等不同的形式。 和运动有关的物体具有的能量叫机械能。 燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。 10、能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。 11、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热我们把电具有的这种能量，叫 电能。 12、电能是由其他能量转化来的。电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能 量间也能转化。 13、电池是把化学能或者光能转化成了电能。发电有多种方法。 14、煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。煤是几亿年前植物被埋 入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢

43、形成的。石油和天然气是 几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。18、煤、石油、天然气所具有的能 量是存储了亿万年的太阳能。煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正 在耗尽这些能源。 15、能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。现在的新能源有太阳能、风能、 沼气、地热、核能等。 二、连线二、连线 石油石油              核电站核电站       太阳能太阳能 风风       可再生资源可再生资源   &nbs

44、p;电灯电灯        原子能原子能 天然气天然气             光电池光电池       电能电能 水水       不可再生资源不可再生资源   食物食物        机械能机械能 煤煤               风车风车        化学能化学能 沼气沼

45、气          三、填表三、填表 1、   我们对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”的假设我们对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”的假设 我们的假设 我们的理由 1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数 多少有关。 增加线圈圈数， 磁力会增大； 减少线圈圈数，磁力会减小 1、磁性是通电的线圈产生的 2、电磁铁的磁力大小与电池的数2、电流强，磁力大；电流弱，磁力 15 / 25 量有关。 增加电池的节数， 磁力会增大， 减少电池的节数，磁力会减少。 3、电磁铁的磁力大小与铁芯的粗 细有关。铁芯粗，磁力大，铁芯细，磁 力小。 小。 3、铁芯粗

46、，电流强，磁力大； 铁芯细，电流弱，磁力小。 2、    检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 检验的因素   （改变的条件） 线圈圈数的多少 怎样改变这个条 件 1、 20 圈 2、 60 圈 3、 100 圈 实验要保持哪 些条件不变 （1）电池的节数 (2)铁芯长短粗细 (3)导线长短粗细类 型等 3、        电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验记录表电磁铁磁力

47、大小与线圈圈数关系的实验记录表 线圈的圈 数 吸大头针数量（个） 磁力大小 排序 第 1 次 第 2 次 第 3 次 平均数 20 圈 1 2 2 约 1.7 4 60 圈 3 4 4 约 3.7 3 100 圈 6 7 6 约 6.3 2 200 圈 8 9 9 约 8.7 1 我们的发现：电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关。线圈圈数多，电磁铁的磁力 大；线圈圈数少，电磁铁的磁力小。  4、    检验电磁铁磁力大小与检验电磁铁磁力大小与 电池节数关系的研究计划电池节数关系的研究计划 研究的问题 电磁铁磁力大小与电池节数有关系吗？ 我们的假设 电池节数多，磁力大；电

48、池节数少，磁力小。 检验的因素 （改变的条 件） 电池的节数 16 / 25 怎样改变这个条 件 1、       1 节 2、 2 节 3、       3 节 实验要保持哪 些条件不变 (1)线圈圈数多少 (2)铁芯长短粗细 (3)导线长短粗细类 型等 5、         电磁铁磁力大小与电池节数关系的实验记录表电磁铁磁力大小与电池节数关系的实验记录表 电池节数 吸大头针数量（个） 磁力大小 排序 第 1 次 第 2 次 第 3 次 平均数 1 节 2 3 2 约 2.3 3 2 节 5

49、6 5 约 5.3 2 3 节 8 7 10 约 8.3 1 我们的发现： 电磁铁的磁力与电池的节数有关。电池节数多，电磁铁的磁 力大；电池的节数少，电磁铁的磁力小。 6、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的 能： 家用电器的调查家用电器的调查 用电器名称 可以做的工作 输入的能量形式 输出的能量形式 电灯 照明 电能 光、热 电视机 收看收听节目 光、声、热 电冰箱 冷藏保存食物 热、光、声 电吹风 吹风 风、热、声 空调 调节温度 热、光、声 洗衣机 洗衣 机械能、光、声 取暖器 取暖 热、光 电磁炉 煮饭菜 热、光、声 7、发明了发电机后，人们就能把其他形式

50、的能量大规模地转化成电能： 17 / 25 电能的来源和转化电能的来源和转化 电源的来源 转化的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 电能 光电池 太阳能 蓄电池 化学能 水力发电站 水能 风力发电站 风能 火力发电站 化学能 四四、实验设计、实验设计 1 1、请设计一个实验来说明电流与磁性有什么关系？、请设计一个实验来说明电流与磁性有什么关系？  研究的问题：电流与磁性有什么关系？（电流能产生磁性吗？） 我们的假设：电流可能会产生磁性。 所需要的材料：导线、电池、指南针、记录表。 实验方法和步骤： （1）把接通电流的导线靠近指南针，看看什么变化？（2）断 开电流后指南针有什么变化

51、。 实验现象：接通电磁，指南针会偏转，切断电流又恢复。 研究结果：电流可以产生磁性。 2 2、请设计一个实验来说明电磁铁有没有南北极？、请设计一个实验来说明电磁铁有没有南北极？  研究的问题：电磁铁有没有南北极？（怎样检测电磁铁有没有磁性？） 我们的假设：电磁铁可能有南北极。 所需要的材料：铁钉、导线、电池、指南针、记录表。 实验方法和步骤：用铁钉、导线、电池组装一个电磁铁，然后用通电的电磁铁 的钉尖接近指南针的北极，如果相吸钉尖是南极，钉帽是北极，如果相斥钉尖是 北极，钉帽是南极。 实验现象：接通电流，指南针两极会发生变化。 研究结果：电磁铁有南北极。 3 3、电磁铁的磁力大小与哪

52、些因素有关？同学们在课堂上已经做过实验，请选择、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？同学们在课堂上已经做过实验，请选择 一个因素设计一个实验来说明电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？一个因素设计一个实验来说明电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？  （1）研究的问题：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有什么关系？）研究的问题：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有什么关系？ 我们的假设：线圈圈数多磁力大，圈数少磁力小。 所需要的材料：铁钉、导线、电池、大头针、记录表。 18 / 25 实验方法和步骤：（1） 用一根导线分别在同一根铁钉绕 20 圈、 40 圈、 60 圈；（2） 然后与同一节电池分别接上，看看每次能

53、吸取多少根大头针， （3）并把数据记录 下来。 实验现象：缠绕 60 圈的电磁铁吸起的大头针多，缠绕 20 圈的电磁铁吸起的大 头针少。 研究结果：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关系，圈数多磁力大，圈数少磁力 小。 （2）研究的问题：电磁铁的磁力大小与电池节数有什）研究的问题：电磁铁的磁力大小与电池节数有什么关系？么关系？ 我们的假设：电磁铁的磁力大小与电池节数有关系，电池节数越多磁力越大， 电池 节数越少磁力越小。 所需要的材料：铁钉、导线、电池、大头针、记录表。 实验方法和步骤： （1）用同一根导线在同一根铁钉上绕相同的圈数； （2）分别 把它接在一节、二节、三节电池上； （3）看看每次能吸取多少根大头针，并把数 据记录下来。 实验现象：电池节数越多，吸起的大头针多，电池节数越少，吸起的大头针少。 研究结果：电磁铁的磁力大小与电池节数有关系，电池节数越多磁力越大，电 池节数越少磁力越小。 五五、问答题、问答题 1 1、磁铁的磁力强弱主要由哪几个因素决定的？、磁铁的磁力强弱主要由哪几个因素决定的？