四年级语文下册课件-第1单元4《三月桃花水》人教部编版(8).pptx

1、1 四年级-下册-第一单元 4 三月桃花水 难点名称：体会三月桃花水一文中关键词语在表达 情意方面的作用 导入 2 目录目录 CONTENTS 3 导入 知识讲解 课堂练习 小节 导入 4 导入 5 每年的农历三月，每年的农历三月， 正是桃花盛开的正是桃花盛开的 时节，此时江河水涨，人们把这时的春水时节，此时江河水涨，人们把这时的春水 被称为桃花水或桃花汛。被称为桃花水或桃花汛。 导入 6 活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全） 知识讲解 难点突破 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝

2、绸，过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天？映照着蓝天？ 这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。 课文开头的两个问句课文开头的两个问句 有什么好处？有什么好处？ 前一个问句照应第34自然段，后一个问句照应第56自然段。 知识讲解 难点突破 啊，河流醒来了啊，河流醒来了! !三月的桃花水，舞动三月的桃花水，舞动 着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花， 点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中 回旋。回旋。 醒醒 一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦 写活了。 拟人 流动的春水在舞动，水中的浪

3、花、旋涡，在作者的笔下 成了“朝霞”“酒窝”。 比喻 活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全） 三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头 来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声 三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；

4、它看见一群姑娘来它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来 到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 排比排比 拟人拟人 比喻比喻 那那 那那 那那 它看见它看见 它看见它看见 它看见它看见 写作方法写作方法 三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。 那那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响； 那那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的 麦苗谈心；麦苗谈心； 那那碰着岸边石块的叮

5、当声，像是大路上车轮滚过碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过 的铃声的铃声 三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；垂柳披上了长发，如雾如烟； 它看见它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵 红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 知识讲解 难 点 突 破 课堂练习 11 难点巩固 想一想，在桃花水边你还会听见什么？看见什么？想一想，在桃花水边你还会听见什么？看见什么？ 【课堂小结】【课堂小

6、结】 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，啊，地上草如茵，两岸柳如眉， 三月桃花水，叫人多沉醉。三月桃花水，叫人多沉醉。 课堂练习 13 难点巩固 同学们你们喜欢春天吗？你会用什么方式来表达对春天同学们你们喜欢春天吗？你会用什么方式来表达对春天 的喜爱和赞美呢？的喜爱和赞美呢？ 春春朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳 的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大 片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，

7、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉 的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 课堂练习 14 难点巩固 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土 的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子， 跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看

8、，像牛牦，像花针，像细丝，密 密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的 眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下， 小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。 他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小， 也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事 儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 小结 这节课我们通过抓关键语句的方法，朗读这节课我们通过抓关键语句的方法，朗读 文中优美的语句，体会到了作者对桃花水的喜文中优美的语句，体会到了作者对桃花水的喜 爱和赞美之情，相信同学们的朗读也有很大的爱和赞美之情，相信同学们的朗读也有很大的 进步。进步。 请同学们反复朗读课文中优美句段，把请同学们反复朗读课文中优美句段，把 自己喜欢的优美语言有感情的读给爸爸妈妈听，自己喜欢的优美语言有感情的读给爸爸妈妈听， 并积累下来。并积累下来。