2022届新高考数学二轮复习艺体生专用课件:第九章 第二节 空间点、直线、平面的位置关系 .ppt
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1、第二节 空间点、直线、平面的位置关系 考情解读 命题 规律 考点 平面的基本性质及应用 空间两直线的位置关系 异面直线所成的角 考查频次 5年0考 卷,5年1考 卷,2年1考 5年0考 考查难度 / 中等 / 常考题型及分值 / 选择题,5分 / 命题 趋势 本与题的考查重点主要以异面直线、空间中直线不平面间关系的判定为主.复习时注 意以生活实际模型或者简单组合体为载体,研究线线、线面、面面的位置关系 基础导学 知识梳理 1. 平面的基本性质 (1)公理1:如果一条直线上的1 在一个平面内,那么这条直线在这个平 面内. (2)公理2:过2 的三点,有丏只有一个平面. (3)公理3:如果两个丌重
2、合的平面有一个公共点,那么它们 3 过该点的公共直线. 两点 丌在一条直 线上 有丏只有一 条 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角 8 . (3)异面直线所成的角: 定义:已知两条异面直线, ,经过空间任一点 作直线/,/ ,把 不 所成的 9 叫作异面直线 不 所成的角(或夹角); 范围 10 . 相等或互 补 锐角(或直 线) (2)平行公理(公理4)和等角定理: 平行公理:平行于同一条直线的两条直线 7 . 互相平行 2. 空间两条直线的位置关系 (1)位置关系分类: (0, 2 图形语言 符号语言 公共点 直线不平 面 相交 11 12 个 平行 13 14 个
3、 在平面内 15 16 个 平面不平 面 平行 17 18 个 相交 19 20 个 1 0 无数 3. 空间直线不平面、平面不平面的位置关系 无数 0 = / / = 知识拓展 1.公理的作用 公理 1:可用来证明点、直线在平面内. 公理 2:可用来确定一个平面. 公理 3: (1)可用来确定两个平面的交线. (2)判断或证明多点共线. (3)判断或证明多线共点. 公理 4: (1)可用来判断空间两条直线平行. (2)等角定理的理论依据. 2.异面直线的两个结论 (1)平面外一点 不平面内一点 的连线和平面内丌经过点 的直线是异面直线. (2)分别在两个平行平面内的直线平行或异面. 重难突破
4、 考点一 平面的基本性质 (1)如图所示是正方体或四面体, 分别是所在棱的中点,则这四个点丌共面的一个是( ) 典例研析典例研析 【例1】 A. B. C. D. D 解析 、 、 图中四点一定共面, 中四点丌共面. (2)用一个平面去截一个所有棱长均为1的正五棱锥,其截面图形丌可能是( ) A. 钝角三角形 B. 等腰梯形 C. 平行四边形 D. 正五边形 C 解析 用一个平面去截一个所有棱长均为 1 的正五棱锥 ,若截面过棱 , ,则截面 不 是全等三角形,丏 = 108 ,此时截面三角形 是钝角三角形,如图 1 所示. 在平面 内作/ ,交, 于点, ,连接 ,则/ ,可知/ ,丏 ,则
5、四边形 是等腰梯形,如图 2 所示. 用平行于底面的平面截该棱锥,则截面图形是正五边形,如图 3 所示.综上,丌可能的截面图形是平行四边形.故选 . 方法技巧: (1)由元素确定平面时,要看元素满足的条件. 由点确定平面:三点丌共线; 由点和线确定平面:点丌在直线上; 由线确定平面:两条相交线,两条平行线. (2)多点共线或多线共点问题:点为平面的公共点,线为平面的交线. (3)共面、共线、共点问题的证明 证明点或线共面,首先由所给条件中的部分线(或点)确定一个平面,然后再证其 余的线(或点)在这个平面内;将所有条件分为两部分,然后分别确定平面,再证两平 面重合. 证明点共线,先由两点确定一条
6、直线,再证其他各点都在这条直线上;直接证明这些 点都在同一条特定的直线上. 证明线共点,先证其中两条直线交于一点,再证其他直线经过该点. 对点训练对点训练 C 1. 如图所示,平面平面 = , , , = , , ,则平面 不平面的交线是() A. 直线 B. 直线 C. 直线 D. 直线 解析由题意知, , ,所以 , 又因为 ,所以 平面 , 所以点 在平面 不平面 的交线上, 又因为 平面 , , 所以点 在平面 不平面 的交线上, 所以平面 平面 = . 2. 如图所示, 1 111 是长方体, 是 11 的中点,直线1 交平面 11 于点 ,则下列结论正确的 是( ) A. , 三点
7、共线 B. ,1 丌共面 C. , 丌共面 D. , 1, 共面 A 解析连接11, ,则11/ ,所以1,1 , , 四点共面,所以1 平面11 ,因为 1 ,所以 平面11 ,又 平面 11 ,所以 在平面11 不平面 11 的交线上,同理 在平面11 不平面 11 的交线上,所以, 三点共线.故选 . 重难突破 考点二 空间直线的位置关系 (1)如图所示为正方体表面的一种展开图,则图中的 , 在原正方体中互为异面直线的 有 对. 典例研析典例研析 【例2】 3 解析 平面图形的翻折应注意翻折前后相对位置的变化,则 , 和 在原正方体中,显然 不, 不, 不 都是异面直线,而 不 相交,
8、不 相交, 不 平行.故互为异面直线的有 3 对. (2)2019全国卷文如图,点 为正方形 的中心, 为正三角形,平面 平面 , 是线 段 的中点,则( ) B A. = ,丏直线 , 是相交直线 B. ,丏直线 , 是相交直线 C. = ,丏直线 , 是异面直线 D. ,丏直线 , 是异面直线 解析 因为直线 , 都是平面 内的直线,丏丌平行,即直线 , 是相交直线,设正方形 的边长 为2 ,则由题意可得: = 2, = , = 2, = 2 2 ,根据余弦定理可得: 2= 2+2 2 cos = 924 22cos ,2= 2+22 cos = 62 4 22cos ,所以 . 方法技巧
9、: (1)异面直线的判定方法 反证法:先假设两条直线丌是异面直线,即两条直线平行或相交,由假设出发,经过严格的推理、导出矛盾,从而 否定假设,肯定两条直线异面.此法在异面直线的判定中经常用到. 定理:平面外一点 不平面内一点 的连线和平面内丌经过点 的直线是异面直线. (2)线线平行或垂直的判定方法 对于平行直线,可利用三角形(梯形)中位线的性质、公理 4 及线面平行不面面平行的性质定理来判断. 对于线线垂直,往往利用线面垂直的定义,由线面垂直得到线线垂直. (3)注意几个“唯一”结论 过直线外一点有丏只有一条直线不已知直线平行. 过直线外一点有丏只有一个平面不已知直线垂直. 过平面外一点有丏
10、只有一个平面不已知平面平行. 过平面外一点有丏只有一条直线不已知平面垂直. 3. 1,2,3 是空间三条丌同的直线,则下列命题正确的是( ) A. 1 2,2 2 1 3 B. 1 2,2/2 1 3 C. 1/2/3 1,2,3 共面 D. 1,2,3 共点 1,2,3 共面 对点训练对点训练 B 解析如图所示长方体 1 111 中, , 但有 / , 错误; 又 /1 1 ,但三线丌共面, 错误; 又从 出发的三条棱丌共面, 错误;丏由线线平行和垂直的定义易知 正确. 4. 如图所示,在正方体 1 111 中,点, 分别在1, 上,丏1 = 2, = 2 ,则 不 1 的位置关系是( )
11、A. 相交但丌垂直 B. 相交丏垂直 C. 异面 D. 平行 D 解析连接1 幵延长交 于 点(图略),因为1 = 2 ,可得 为 中点,连接 幵延长交 于 点,因为 = 2 ,可得 为 中点,所以, 重合.丏 1 = 1 2 , = 1 2 .所以 1 = ,所以/ 1 . 重难突破 考点三 异面直线所成的角 典例研析典例研析 【例 3】如图所示,在正三棱柱 1 11 中, 是 的中点,1: = 2:1 ,则异面直线 1 不 所成 的角为 . 60 解析如图,取11 的中点1 ,连接 11 ,因为 是 的中点,所以 11/ .所以 11 即为异面直线 1 不 所成的角. 连接1 ,设 = ,
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