(广东)粤人版三下Unit 5 Clothes-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号:e1796).docx
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1、教学内容教学内容 Unit5 Clothes 课时课时 1 课型课型 复习复习课课 教学教学 目标目标 语言知识目标:学生能够听说读写表示方位的 4 个新介词, 并能正确理解、运 用所学的介词去描述物品的位置。 语言技能目标:在故事情境中学会运用简单的语句进行表达与交际能力;在学习 过程中培养英语兴趣和能力 情感态度目标:培养学生的语感,养成良好的学习习惯,体验英语学习的快乐,在 小组活动中让学生学会倾听。 学习策略目标:在交流和互动的过程中学会倾听与表达。 文化意识目标:学会保持整洁和干净,养成良好习惯。 重点重点 难点难点 教学重点:1. 如何运用介词 on, in, under, bet
2、ween 表示物品的位置。 2. 如何运用特殊疑问词 where 去询问物品的 位置。 教学难点:能运用所学的语言进行有效的交 流。 教学教学 准备准备 PPT Video Picture cards 教教 学学 过过 程程 (一)(一)Warming-up A Free Talk 1. Greetings between each other. Hello. / How are you? / Are you happy today? 2. Divide the pupils into 2 groups, the Cat group and the Mouse group. 活动目的: 通过交
3、谈,谈论喜欢的食物,事情和动物等,让学生自然进入课堂并把学 生分成两个组,小猫组和小老鼠组,为下面的故事做好铺垫。 (二)(二)Practice 1 A story about “The Cat and the Mouse” (1) Listen to the story for the first time. And get to know what we are going to learn to day. (2) Invite the pupils to tell the story with the teacher. (3) Answer the questions according
4、 to the story. 活动目的:利用通过故事“The Cat and the Mouse”把本节课的新词组和句型整体呈 现,让学生在一个有意义的语境中整体感受语言的形式和运用语言。 Present the phrases and the sentence patterns (1)on the door / under the table (2)in the box / between the chairs (3)Where is ? - Its . 活动目的: 根据故事情节进行问答呈现出本节课的词组和句型,让学生在讨论有趣的故事情 节中不知不觉地学会了本节课的内容。 Present t
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