(广东)粤人版三下Unit 8 Counting-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:31e4b).doc
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1、1 设计教师: 教学年级:三年级 课题名称:Unit8 Counting 教材版本: 开心学英语三年级下册Unit 8 课时: (period) 第二课时 一学生分析 1. . 三年级学生的年龄在 7-9 岁,这个阶段的孩子活泼主动, 精力旺盛,记忆力好,在语言学习中善于模仿敢于表达,表现 欲强,乐于表演。 2. 305 班学生,英语基础比较好,比较好动,好奇、好胜、记 忆力好、反应很迅速、非常热情直率,特别喜欢与人交往,喜 欢多变的环境和丰富多彩的教学手段, 在英语学习上有明显优 势,喜欢游戏,学习英语兴趣较浓。但同时也存在注意力不易 集中,意志力不强等弱点。 二教材分析 1. 本课 Uni
2、t8 的第一课时。 2. 课前学生已经学会英语数字 1-12,以及水果和动物的名词。 3. 通过前一课的学习,已经掌握了数字 1320。 4.句型“How many are there? There are., There is.” 教学重点: 1)How manyare there?句型提问时,单数情况要用“there is” 复数情况要用 “there are”. 2) 课文以及单词 sandwich, count,eat. 3) 自主听读材料 教学难点: 自主听读材料 三教学目标 教学内容 1. 语言技能 能运用“How many.are there?”这一句型向他人询问物体 的数量用
3、“There be.”这一句型作回答。 2 2. 语言知识目标 能说出本节课的重点句型,并熟练运用。 3.情感目标 1)在教学过程中激发学生学习兴趣,在运用中体会学习快乐 的同时,培养学生的观察力和动手、动口、动脑能力和友好合 作的精神。 2)注重学生的素质教育,培养学生良好的道德品质,不浪费 粮食,不在动物园内喂食动物。 四教学策略 1.本节课采用下列教学方法: 1)游戏教学。它符合学生的年龄特点,游戏本身的趣味性、 竞争性可以吸引学生的注意力。 它能把学生在学习过程中的快 乐感,活动后的成就感,小组合作学习精神充分发挥。 2)小组合作式教学。本节课自主听读材料中最后需要小组合作 共同完成一
4、份练习。 2.资源准备: 1)采用电脑 PPT 作为辅助媒体,刺激学生的视觉感知,提高学 生兴趣加深学生对词汇的记忆。 2)课前搜索一些关于事物复数的图片,制作好课件。 。 3)动物以及数字卡片。 Teaching steps Step1. Warming up 1. Greeting . Description T: Hello, boys and girls, how are you today?. today is so hot, I want to have some fruit,can you guess what fruit do I want? Its green! What f
5、ruit do you want to Aims 设计意图:教师和学生简 单而且自然的问候,融洽 学生和教师之前的关系, 消除学生紧张心理。通过 让学生猜老师想吃的水果 3 Step2 Review Step3 1.New words 2. Tasks have? 1. Sing a song 2. Count the fruits 3. Call your numbers 1. sandwich T: Look, what this? Do you want to eat? 2.sandwiches count T: What are these? Lets count!. 3. the s
6、entence pattern 1.T: Look, boys and girls, Today I have a secret present for you, Do you want to see the present? Lets see! Wow! If you want to open it, you must finish four tasks. Are you ready? OK, first, task1! 来更好的活跃气氛 设计意图:通过歌曲和游 戏的歌曲复习句型和数 字。利用不同的呈现手段 复习数字和水果的单词。 . 设计意图:通过设计神秘 礼物的环节,把整节课用 完成四个
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