（广东）粤人版三下Unit 7 Time-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：404c8).doc

1、1 Teaching Plan 教案教案 教学要求：教学要求： 1、知识与技能目标要求： 1）复习有关数字，掌握时间的表达方式； 2）学生能结合 “时间”话题，通过自我介绍进行简单交流: 2、情感态度目标要求： 1）了解不同时间的表达方式。 2）通过唱歌、游戏等教学活动，激发学生的学习兴趣。 4）通过本课学习，培养学生珍惜时间，热爱生活的情感态度. 教学重难点：教学重难点： 重点： （1）能准确地用英语询问或说出时间的表达方式； （2）通过小组活动进行简单交流。 难点：能运用所学语言表达时间。 教学资源准备：教学资源准备： 教材配套的教学光盘，自制的课件，单词卡若干及评价贴等教学材料。 教学内

2、容教学内容 广东版英语三年级下册 Unit 7 Time (复习课时) 教学过程教学过程 措施与目的措施与目的 一、一、Warming-up(热身热身) 1)A guessing game about the teacher. 2)Review the numbers from 1 to 12. 通过猜有关老师信息和复习数字的热身活动，将学 生带进课堂，进入英语的学习。 二、二、Revision (复习复习) 1）Lead in a clock and the time. 2) Guide the pupils to watch a cartoon and then answer some q

3、uestions about the cartoon. A: Model: T: What time is it? P: Its oclock. B: Ask the pupils to answer the questions one by one. 通过师生引入时间主题，在轻松愉快的氛围中复习 学过的句型和知识点，通过师生相互提问，为巩固 所学知识点做好准备。 三、三、Practice and consolidation（操练和巩固环（操练和巩固环 节）节） 1. Play a guessing game. Is itoclock? Yes, it is./ No, it isnt. 2.

4、Make a dialogue in pairs to revise the time that weve learned. 通过一个看图片猜时间的游戏，让同学们在这个活 动巩固所学知识点。 通过两人一组的对话练习活动，让同学通过小组活 动大胆展示自我。 2 a. Read the dialogue in pairs. b. Act out the dialogue in pairs in front of the whole class. 3.Enjoy a song about “What time is it?”. 4.Play a game “ I say. You do” to re

5、vise the time. 学唱一首有关时间的英语动画歌曲，并利用身体语 言和动作对所学时间进行描述，让学生在一个轻松 愉快的气氛中掌握有关语言知识。 通过设计一些活动来操练和巩固所学的时间表达方 式，让学生在快乐的感知活动中强化所学知识！ 四、四、Extension（拓展环节）（拓展环节） 1. Look and say: Look at the picture and say: Its oclock. Lets 2. Answer the questions one by one. 看图片，根据时间和活动图片，巩固并拓展所学知 识点，让学生学以致用。 五、五、Affective education (情感教育情感教育) Time is money. But money cant buy the time. 对学生进行情感教育的渲染， 让学生意识到 “一 寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ” 八、八、Homework （二选一作业）（二选一作业） Design your own timetable: Choose A or B. 根据本课所学知识，让孩子们回家设计自己的 时间表，这样可以对所学知识加以巩固，并延续学 习英语的积极性，通过设计时间表，这样可以将所 学知识融入实际生活中，从而达到在实际生活中学 英语、用英语的目的！ 教学反思：