（广东）粤人版三下Unit 3 My Room-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：50ac7).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1094794

上传时间：2021-02-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、三年级下册三年级下册 Unit3 My room Sounds and words 一教学内容：一教学内容：Sounds and words: lamp、lion、door、 desk、window、watch 二课型：语音课二课型：语音课三教学目标：三教学目标：1、学会、学会 6 个单词：个单词：lamp、lion、door、 desk、window、watch； 2、识别辅音字母、识别辅音字母 l、d、w 的发音的发音l、d、w; 3、运用拼读技巧拼读新单词；、运用拼读技巧拼读新单词； 4、正确书写单词。、正确书写单词。四教学重点：会读四教学重点：会读 6 个单词个单词 6 个单词：个
2、单词：lamp、lion、door、 desk、window、watch；教学难点：识别辅音字母教学难点：识别辅音字母 l、d、w 的发音的发音l、d、w; 运用拼读技巧拼读新单词；运用拼读技巧拼读新单词；五：教学过程：五：教学过程： 1.Review: h g t p 四个音标四个音标（设计意图：旧知识复习，以旧引新。）（设计意图：旧知识复习，以旧引新。） 2.出示本节课教学目标出示本节课教学目标（设计意图：明确本节课学习目标）（设计意图：明确本节课学习目标） 3.图片引入图片引入 lamp,引出音标引出音标l。练习找出单词的发音规律，和试着读。练习找出单词的发音规律，和试着读
3、出含有出含有 l 字母的单词。依次呈现音标字母的单词。依次呈现音标d w (设计意图：图片引入，直观呈现单词，练习层层递进，学生在老师设计意图：图片引入，直观呈现单词，练习层层递进，学生在老师的引导下逐步突破重难点。的引导下逐步突破重难点。) 4.Play a game 每组派一个学生上讲台，对着黑板，老师举起单词卡，每组派一个学生上讲台，对着黑板，老师举起单词卡，其他学生读出单词，学生听到单词立刻拍打单词，谁比较快谁赢。其他学生读出单词，学生听到单词立刻拍打单词，谁比较快谁赢。 (设计意图：游戏教学，在游戏中巩固本节课知识设计意图：游戏教学，在游戏中巩固本节课知识) 5. Listen and number. （设计意图：锻炼学生的听力能力）（设计意图：锻炼学生的听力能力） 6. 读一读，找出红色字母发音不同的单词。读一读，找出红色字母发音不同的单词。 7. 读一读，判断下面每组单词红色字母的读音是否相同。读一读，判断下面每组单词红色字母的读音是否相同。（设计意图：在练习体重让学生感知字母发音的不同）（设计意图：在练习体重让学生感知字母发音的不同） 8.小结小结 9.作业：作业：1、抄写新学的单词每个、抄写新学的单词每个 1 行；行； 2、背诵新学的单词。、背诵新学的单词。

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