（广东）粤人版三下Unit 1 Big or Small-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：8109d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1094748

上传时间：2021-02-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、Unit 1 Big or small (第一课时) 教学教学目标：目标： 1、能正确朗读本单元重点句型。 2、能正确拼读本单元重点词汇。 3、能在语境中正确运用本单元重点词汇和词组。重点词汇： happy tall hot big sad short cold small 重点句型： Were happy! Theyre cold. 教学资源：教学资源：Picture Cards1-8 tape 教学过程教学过程：一.、知识回顾：复习学过的单词进行热身。二、学习 Vocabulary。教师把的 happy，tall， hot ， big， short ，cold， small 和 s
2、ad 图画卡片贴在走教室周围的墙上，指着微笑的图片说： “I am happy.” 教学 happy。用同样的方法和手势、表情教学其它单词。播放录音让学生跟读。组长带读单词。小组间进行记单词比赛。老师举起卡片，学生读单词。三、学习 Target。在班级创设情景让学生进行说话训练。（让几个自愿的学生到前面来，安排一个男生站在一边，一个女生站在另一边，另外有几个学生站在一起，老师发给他们一些卡片，让他们举起来对着全班同学。）老师指站在一边的男生说： “Hes big.” 指着前来的其他学生，让班上的学生根据他们手中的卡片进行说话。教学 Theyre. 老师指着图片，示范
3、对话。播放录音，让学生跟读。四、学习 Chant。教师指着课本的图，就人物的不同感情提问学生： Is he sad? Is she happy? 引导学生回答。播放录音，教师用手指着唱念的每个字。全班分成两级训练歌谣，一组唱问题，一组唱回答，然后交换。结对唱歌谣比赛。五、学习 Actovity1。老师叫学生看着活动中的图画，让学生把单词写在不同的方格上。老师示范一个句子，例如：They re happy。让学生在游戏板上用铅笔将单词划掉。游戏继续，直到有学生划掉三个单词并连成了一条直，然后大声说： BINGO。让学生分组玩游戏。六、六、作业作业 Copy the new words. 运用所学的句型进行对话练习。

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