湘少版六年级下册-Unit 1 A family outing.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：2007c).doc

1、Unit 1 A family outingUnit 1 A family outing 教学内容教学内容 ： Part A-Part B 教学目标：教学目标： 一、知识目标一、知识目标 1、能听说读写: family outing, watch a movie, go shopping, take/ have a walk, look at the flowers.ride bicycles,have a good time 2、会说并运用下列句子询问或回答活动计划: -What are we going to do ? -We ll _ 3、能听、会读并理解 A 部分的内容。 二、二、能力

2、目标能力目标 通过小组活动， 向同学介绍自己家庭郊游的活动计划。 帮助学生在学习新 知的同时，巩固旧知，积累语言，灵活运用。 三、三、情感目标情感目标 激发学生学习英语的热情，培养学生争做讲文明爱生活的好公民。 四、四、教学重难点教学重难点 能听懂、 会说 AB 部分的句子和短语， 培养学生用英语进行思考与活动的能 力 教学教学过过程：程： Step 1 warming up Step 1 warming up （热身）（热身） 1.Greetings. 2.Lets chant.walking,walking （通过学生轻松活泼的说唱的方式，一方面，让学生复习一些已学过的动 词，为新授做铺垫

3、；另一方面，让学生消除紧张感，迅速集中注意力，投入英 语学习状态。） Step 2 Leading Step 2 Leading （导入）（导入） 1. Watch and answer: (1)where are they going?的 (2)What are they going to do? 2. 导入课题，A family outing.(板书并标题) （通过墦放学生喜欢的小猪佩奇动画片，自然引出家庭郊游的话题与一般 将来时的句子，导入标题。从而激发学生学英语、说英语的欲望。） Step 3 Presentation Step 3 Presentation （新授）（新授） 1. N

4、ew words,phrases and sentences. (1) 出示图片: Shall we go to the Meiwan Road? -What are we going to do ? -We ll take a walk/look at the flowers. 同法教学与操练：watch a movie, go shopping, ride bicycles 等短语与句 子。 （ 创设情境，用学生熟悉的生活，符合认知规律，激发了学习兴趣。同时 面向全体学生，采用听、说、读、演等不同教学形式，寓教于乐，轻松学习新 授单词、短语及句子，为接下的阅读教学打下了基础。） （2） 板

5、书重点句型 -What are we going to do ?What are we going to do ? -We ll _We ll _ （3） 小组活动： 用 “What are we going to do? ” 询问活动计划， 用 “Well ” 来回答，比比哪个小组说得多！ （通过小组合作，小组 PK 的方式，让学生人人参与，不但学会了新授单 词短语，也练习了本单元重点句型，又巩固旧知，积累语言，灵活运用。 ） 2. The dialogue. （1）Lets listen 听力大考验 听音，补全句子。 （通过听录音，在已学的基础上，学生能较容易地听出 A 部分“We ll

6、We ll _”的相关句子，补全句中的短语，为 A 部分课文的学习降低了难度， 也增强了自信心。 ） （2） Read and fill in the blanks. 读一读，填一填。 （细读课文，填表，培养学生通过阅读短文找出重点信息的能力，同时也 帮助学生梳理文章的脉络。 ） （3）Read and underline the difficulties.go on an outing together， then， have a good time （发挥学生的主体作用，让学生再读课文，找出难点词句，学生学习变得 更加主动更加专注，使学习更有针对性、目的性、主动性。 ） （4）Read f

7、ollow the video 。 （5）Read and act （让学生分角色读课文，检验课堂教学中学习的效果） Step4: summaryStep4: summary 1、学生组内归纳小结并展示。 2 2、师生共同编儿歌。 walk,walk,take a walk . Well take a walk. bicycles,bicycles, ride bicycles. _ flowers,flowers,_ _ m_ （师生共同整理、归纳、补充 、完善、练习，从而构建知识网络结构。） 3、拓展延伸：看视频，引出：Civilization, start with me. （教师自制小视频，让学生观看生活中一些现象，让学生明白要成为一个 热爱生活、讲文明的小公民。 ） Step 5 homework Step 5 homework 1、Copy the words and phrases 5 times. 2、Listen and read part A&B. 3、Preview:Part C & D.